做筆筒教學(xué)設(shè)計(jì)

1、做筆筒教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形 2、通過欣賞、研究范作，使學(xué)生筒的多種造型及如何利用彩色紙對筒的裝飾美化。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：用廢舊塑料瓶制作、裝飾實(shí)用的筆筒。 難點(diǎn)：裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。材料準(zhǔn)備 塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子、即時(shí)貼、小紅花和多媒體課件等。教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 聽說咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級的小朋友都非常聰明，現(xiàn)在老師想出一道題來考考大家，看看誰能很快回答出老師的問題。（） 二、導(dǎo)入新課出示課題：做筆筒（1）欣賞古代的筆筒。（課件出示）（2）了解生活中筆筒的特征。2、欣賞現(xiàn)代筆筒（出示圖片）和古代

2、的筆筒相比，你有什么感受？3、說說你見過什么樣的筆筒？1、筆筒種類很多，形態(tài)各異。它們都有哪些特點(diǎn)呢？出示圖片組一：這些筆筒的外形是什么樣的？出示圖片組二：這些筆筒的顏色有什么不同？出示圖片組三：這些筆筒上都有些什么圖案？A 組: 說說這些筆筒的外形有什么特點(diǎn)？B 組: 說說這些筆筒的內(nèi)部構(gòu)造有什么特點(diǎn)？C組: 說說這些筆筒的顏色有什么特點(diǎn)？ D 組: 說說它們都是用那些圖案來裝飾的？古代筆筒和現(xiàn)代筆筒有什么不同？（出示課件）生：現(xiàn)代筆筒各式各樣，可以擺放很多東西。師：你觀察得真仔細(xì)??！現(xiàn)代的筆筒除了擁有奇特的造型外，還能擺放多種不同功能的東西。你喜歡這些筆筒嗎??？說一說這些筆筒是用什么材料制

3、作的？說一說利用廢棄物制作出來的筆筒有什么好處呢？A看一看桌上擺放的這些筆筒是用什么做的B想一想利用廢舊材料制作出來的筆筒有什么好處？C小組研究一下用廢舊材料制作的筆筒有什么特點(diǎn)？怎么做的？把它介紹給大家 看著這些漂亮的筆筒，你知道這些筆筒是怎么制作出來的？（出示課件）生：欣賞課件制作步驟。交流：1、裁剪塑料瓶.2、瓶體造型3.圖案色彩裝飾（生邊說師邊示范）小結(jié)：通過同學(xué)們的觀察，我們都知道了這些筆筒在制作的時(shí)候用到了畫、卷、折、剪貼等多種方法?？纯蠢蠋熥龅墓P筒，（出示教師的范作）師：這樣的一個(gè)筆筒我把所有的東西放進(jìn)去有點(diǎn)亂，想一想怎么使這些用具擺放在里面不會(huì)亂，拿起來還很方便？（出示課件）生

4、：我們可以在里面做上分隔，這樣就不容易亂了。師：你們真聰明??！是啊，像這樣（出示課件）那么東西就不會(huì)亂了而且拿起來還很方便。A 看一看桌上擺放的這些筆筒是用什么做的？B 想一想用廢舊材料制作出來的筆筒有什么好處？D 拿出一個(gè)大個(gè)的筆筒，讓學(xué)生進(jìn)行研究：想一想怎么使剪刀、膠棒、尺子和各種不同類型的筆，擺放在里面不會(huì)很亂，拿起來還很方便？A 看一看桌上擺放的這些筆筒是用什么做的？B 想一想用廢舊材料制作出來的筆筒有什么好處？C 小組研究一下用廢舊材料制作的筆筒有什么特點(diǎn)？怎么做的？最后每組挑選一個(gè)你們認(rèn)為最有特點(diǎn)、最有新意的筆筒介紹給大家。 E 拿出自己帶來的廢舊材料，想一想用你手中的這個(gè)廢舊材料

5、能做成什么樣子的筆筒？（1）你組準(zhǔn)備用什么材料做一個(gè)什么形狀的筆筒？（2）怎樣分工制作？（3）怎樣把你組的筆筒裝飾得既美觀實(shí)用又與眾不同？三、布置作業(yè)1、 可以做一個(gè)很有特點(diǎn)的筆筒，也可以做一個(gè)實(shí)用性很強(qiáng)的筆筒2、 可以幾個(gè)人合作完成，也可以自己獨(dú)立完成四、展示作品介紹一下你的作品或你們的作品1展示學(xué)生設(shè)計(jì)的不同材料制作的筆筒展示作品，相互交流。 （1）學(xué)生互動(dòng)、交流、欣賞，為喜歡的筆筒投上一票。（往筆筒內(nèi)投小紅花） （2）評出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、保潔獎(jiǎng)。請優(yōu)秀設(shè)計(jì)者給大家介紹創(chuàng)作想法。 6、想一想用廢舊材料還能做成什么來美化、裝飾我們的生活？ （課件展示作品）五、拓展教學(xué)小朋友們，在我們的生活中還