葡萄溝公開課《葡萄溝》公開課教案

1、葡萄溝公開課 葡萄溝公開課教案葡萄溝公開課教案學習目標1. 識記 11 個生字，會寫 12 個字。運用多種方法感悟“ 梯田” 、“ 山坡” 、“ 茂密” 、“ 五光十色” 、“ 熱情好客” 等詞語及句子。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略葡萄溝的風土人情，知道它好在什么地方。3. 產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對人民的喜愛之情。學習重點：知道葡萄溝為什么是個好地方。學習難點：理解葡萄的特點及葡萄干的制作方法，并讀好長句。課前準備：葡萄溝的課文錄像、多媒體或圖出示中國行政區(qū)分布圖、政區(qū)圖和葡萄溝系列、濃郁風情的樂曲，課文插圖和貼圖。教學過程第一課時一、創(chuàng)設情境，激情導入1. 猜謎：彎彎樹

2、，彎彎藤，藤上掛著水晶鈴。水晶鈴，密層層，有的紫來有的青。直到認識“ 葡萄” 。我國的許多地方都出產(chǎn)葡萄，但是產(chǎn)量最多、吃起來最甜的，要數(shù)我們葡萄溝出產(chǎn)的葡萄。出示：疆：讀準后鼻音（）播放一段有著濃郁風情的樂曲，出示中國行政區(qū)分布圖，讓學生找一找、吐魯番的位置。（讀好“ n 、 l ” 音：魯 吐魯番）（板書補充課題）溝：讀準音 （葡萄溝）二、揭示目標：2. 認識 .11 個生字，會寫 12 個字。3. 讀文，所說葡萄溝是個什么樣的地方？葡萄是怎樣制成葡萄干的？三、學生自學生字學法提示：1. 認真讀讀課文，遇到生字詞和難讀的句子多讀幾遍。想一想用什么方法記住它。交流檢測：（一）匯報識字情況。（

3、 1 ）查地圖識字：疆、魯、番、維、吾（ 2 ）以舊帶新識字：難誰 維語 吾（ 3 ）利用形聲字特點識字：堡溝（ 4 ）形近字對比識字：密 蜜（ 5 ）編字謎識字：弟弟站在木頭邊。（梯）（二）認讀生詞搭建 茂密 涼棚 碉堡 陰房 吐魯番 葡萄溝 釘木板蜜桃 采摘 杏子 釘子 留下 不夠 四季熱情好客指名讀 開火車讀（三）鞏固識字（ 1 ）同桌互相猜字（ 2 ）編號找字（四）讀句子茂密的枝葉向四面展開，就象搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。四、學文學法提示 2. 再讀課文，讀通句子，用文中的一句話來夸夸葡萄溝

4、。交流檢測：比賽讀文，每人一自然段輪讀，再選擇自己喜歡的句子比賽讀。學法提示 3. 讀第三自然段，陰房建在哪兒？它什么樣 子？用上“先然后接著”說說葡萄是怎樣制成葡萄干的？理解“ 山坡” 、“ 碉堡” 、“ 小孔” 等詞語。陰房：是用泥土砌成的有許許多多方孔的四四方方的房子。陰房是制作葡萄干的。五、指導書寫：重點指導“ 蜜密” 第一筆起筆要高，寫在豎中線上，中間的“ 必” 字盡量寫扁，一撇不能漏掉。學生練習組內(nèi)互評，交流展示。第二課時一、復習導入，檢查字詞二、揭示目標：有感情地朗讀課文，想一想為什么說葡萄溝是個好地方。學法提示： 讀課文，抓住有關(guān)詞語體會。三、學生自學勾畫四、交流討論：（ 1

5、）“ 茂密的枝葉向四面展開，就象搭起了一個個綠色的涼棚?！保?2 ）“ 到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了?！本毩曉O計： 比較詞語“ 一大串” ，同時悟出“ 一大串一大串” 的意思。（板書：多）“ 五光十色” 能不能換成“ 五顏六色” 呢？想一想“ 五光十色” 和“ 五顏六色” 有什么相同和不同？練習朗讀（ 3 ）出示輔助句子指導背誦：葡萄種在山坡上的（ ）里。（ ）的枝葉向（ ）展開，就像搭起了（ ）綠色的（ ）。到了（ ），葡萄（ ）掛在（ ）底下，有（ ）、（ ）、（）、（）、（），（ ）美麗極了。（ 4 ）老鄉(xiāng)熱情好客齊讀這

6、兩段，讀出老鄉(xiāng)的熱情和人的自豪感。小結(jié)：葡萄溝是個好地方，是因為：那里景色優(yōu)美，盛產(chǎn)葡萄，老鄉(xiāng)熱情好客，那里出產(chǎn)的葡萄干馳名中外。千言萬語化作一句話：葡萄溝真是個 好地方?。R讀這句話）五、補充資料，體會葡萄溝是個好地方，是個好地方。吐魯番的葡萄哈密的瓜，葉城的石榴人人夸，庫爾勒的香梨甲天下，伊犁蘋果頂呱呱，阿圖什的無花果名聲大，下野地的西瓜甜又沙，喀什櫻桃賽珍珠，伽師甜瓜甜掉牙，和田的包皮核桃不用敲，庫車白杏味最佳，一年四季有瓜果，來到不想家。六、拓展訓練，第二段作者在寫葡萄生長過程時采用打比方的方法，把葡萄的樣子、數(shù)量、顏色等方面寫具體。你能學著寫一寫桃子嗎？家鄉(xiāng)的桃子。陽春三月，桃花開得正艷，（ ）。桃花的香氣沁人心脾，家鄉(xiāng)仿佛成了（ ）。陣陣清香迎來了一個個釀蜜師小蜜蜂，（ ）。到了五月，桃樹上結(jié)出了一個個小小的青果，遠遠望去，有的像（ ），有的像（ ），如果你走進那桃園，就像（ ）似的。農(nóng)民伯伯在辛勤地為桃樹澆水、施肥、捉蟲，汗水灑在片片桃樹林里。六、七月份，青中透紅的桃子掛在枝頭，微風吹來，像（ ）。七、布置作業(yè)1、用一句話來夸夸葡萄溝。2、根據(jù)課文