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1、第第1 1單元單元走進(jìn)中學(xué)生活走進(jìn)中學(xué)生活第第2 2課課 開(kāi)始新學(xué)習(xí)開(kāi)始新學(xué)習(xí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始新學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的理由學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)學(xué)校是知識(shí)的殿堂,進(jìn)步的階梯通過(guò)學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì),培育自己的能力接受義務(wù)教育,是每個(gè)中國(guó)公民法定的權(quán)利和義務(wù)學(xué)習(xí)需要良好的態(tài)度、習(xí)慣和方法,它們直接影響我們學(xué)習(xí)的效率和效果學(xué)習(xí)有法,學(xué)無(wú)定法不斷學(xué)習(xí),我們才會(huì)成長(zhǎng)第第2 2站站 學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)1.怎樣搞好學(xué)習(xí)?怎樣搞好學(xué)習(xí)?(1)學(xué)習(xí)需要良好的 、 和 。(2)學(xué)習(xí)有法, 。(3)不斷學(xué)習(xí),我們才會(huì)成長(zhǎng)。2.正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的作用是什么?正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的作用是什么?對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生積極的 、正確的 ,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)
2、的 ,激發(fā)、促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。知識(shí)梳理知識(shí)梳理態(tài)度態(tài)度內(nèi)在動(dòng)力內(nèi)在動(dòng)力情感體驗(yàn)情感體驗(yàn)學(xué)無(wú)定法學(xué)無(wú)定法方法方法習(xí)慣習(xí)慣行為方式行為方式3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用是什么?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用是什么?學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們才能順利、有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.怎樣理解怎樣理解“學(xué)習(xí)有法,學(xué)無(wú)定法學(xué)習(xí)有法,學(xué)無(wú)定法”? 恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效手段,但學(xué)習(xí)方法和策略多種多樣。我們需要針對(duì)具體的學(xué)科、個(gè)人習(xí)慣和能力等,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略,這樣才能順利打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門。中學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?中學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣? 尊重與欣賞老師的習(xí)慣
3、。 自學(xué)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過(guò)閱讀教科書(shū),可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí),把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,分析知識(shí)前后聯(lián)系,反復(fù)推敲,理解教材,深化知識(shí),形成能力。 提前預(yù)習(xí)教材,自主查找資料,研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)疑難,從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決,掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán),使聽(tīng)課具有針對(duì)性。難點(diǎn)詳解難點(diǎn)詳解專心上課的習(xí)慣。學(xué)生在課堂上要集中精神,專心聽(tīng)教師講課,認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng),邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)提前學(xué)過(guò)了,也還是要認(rèn)真聽(tīng),要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析,找出解決問(wèn)題的最佳途徑。認(rèn)真觀察,積極思考的習(xí)慣。 善于提問(wèn)的習(xí)慣。獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。仔細(xì)審
4、題的習(xí)慣。練后反思的習(xí)慣。復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。 整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。例題:例題:“學(xué)習(xí)有法,學(xué)無(wú)定法,貴在得法?!睂?duì)這句話理解正確的是( )A.學(xué)習(xí)的方法只能是固定的B.學(xué)習(xí)的方法要不斷地變化C.學(xué)習(xí)的方法是無(wú)法掌握的D.學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的典型例題典型例題【解析】【解析】“學(xué)習(xí)有法,學(xué)無(wú)定法,貴在得法。學(xué)習(xí)有法,學(xué)無(wú)定法,貴在得法?!苯忉尀榻忉尀椤皩W(xué)習(xí)有法學(xué)習(xí)有法”是說(shuō)學(xué)習(xí)需要方法。是說(shuō)學(xué)習(xí)需要方法?!皩W(xué)無(wú)定法學(xué)無(wú)定法”是說(shuō)學(xué)習(xí)雖然需要方法,但不需要固定的死板的方法。是說(shuō)學(xué)習(xí)雖然需要方法,但不需要固定的死板的方法?!百F在得法貴在得法”是說(shuō)明學(xué)習(xí)重要的是找到適合自己的方是說(shuō)明學(xué)習(xí)重要的是找到適合自己的方法。名句強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的。學(xué)習(xí)方法不法。名句強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的。學(xué)習(xí)方法不是先天固有的,而是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐步形成的,學(xué)習(xí)是先天固有的,而是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐步形成的,學(xué)習(xí)方法也不是一成不變的。我們要根據(jù)所學(xué)課程、學(xué)習(xí)方法也不是一成不變的。我們要根據(jù)所學(xué)課程、學(xué)習(xí)環(huán)境以及自身情況的變化,不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)環(huán)境以及自身情況的變化,不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,在掌握學(xué)習(xí)的基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,我們要借習(xí)方法,在掌握學(xué)習(xí)的基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,我們要借鑒別人的好的
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