復件(3)韓城市小學作文教學教案設計新

1、 韓城市小學作文教學教案設計習作內容（命題）以“祖國在我心中”為話題 （題目自擬）命題依據(jù)（原則）圍繞“祖國在我心中”這一主題，根據(jù)自己學習課后的感受和體會，運用搜集到的資料，寫一篇演講稿或讀后感習作目的（目標）1、 引導學生學習根據(jù)主題寫簡潔明了的演講稿。2、培養(yǎng)學生圍繞主題選擇，處理資料的能力，提高安排組織寫作素材的能力。一、習作指導： 選題一1、學習例文，體會特點。演講稿應具有以下幾個鮮明的特點：針對性: 演講稿必須有鮮明的主題，有現(xiàn)實針對性?？芍v性: 由于演講的口頭表達藝術，擬稿時要以易說能講為前提。鼓動性: 語言表達形象生動，富有感染力，能引起作者的共鳴。2、 圍繞主題，搜集材料。

2、圍繞“祖國在我心中”這一主題，廣泛搜集素材，特別注意搜集古今中華兒女心系祖國，報效祖國的動人事例。3、理清思路，大膽嘗試。 先根據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼。然后寫演講的主要內容，注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚。用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發(fā)出號召。4、對照要求，交流評改。選題二1、讀懂原文抓中心。寫讀后感之前要熟讀文章，把握文章的主要內容和思想感情，尋找感情的激發(fā)點，以表達自己讀后的看法和感受。2、讀中感悟，讀感結合。寫讀后感不要空談感想，要從文章的思想內容出發(fā)，讀某一情節(jié)，某一內容談自己的感想。由此可見，寫讀后感，讀是基礎，是抒發(fā)感想的源泉；感是目的，是讀后感的精髓。3、精選要

3、點，主題鮮明。寫讀后感切忌雜亂無章，沒有一介統(tǒng)領全篇的思想觀點。因此，寫之前要精選文章的精要之處，以便由此來抒發(fā)自己最主要的思想感受。4、學習范文，動筆作文。二、批改紀要：（可加附頁）三、習作講評：（一）講評目的：一方面是要讓學生明確演講稿的特點級基本寫法，另一方面帶領學生在相互交流，評論中掌握讀后感的基本寫法，尤其是要學習他人是如何將自己的感受表達清楚，讓讀者達到共鳴。（二）講評重點：1、所選材料是否突出“愛國”這一主題，語言是否通俗易懂。2、是否做到了以“讀”為輔，以“感”為主，突出了“感”。（三）講評過程：1、總體評價：主要成績：大部分同學能緊扣主題展開敘述或議論，而且文章的觀點鮮明，主

4、題突出，搜集到的材料，幾乎沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，充分地當做有力的證據(jù)。絕大部分同學的語言功底較好，能運用各種修辭手法，使文章讀起來有氣勢。存在問題：、個別同學沒有掌握讀后感、演講稿的寫法，沒有做到“讀”是基礎，“感”是關鍵。、個別同學選取的事例于本次習作主題不吻合。2、重點剖析：佳作賞析：姚博林同學<彩色的翅膀>讀后感 ，用詞豐富、恰當，然后聯(lián)系自己實際，寫出自己讀文后的認識，闡明了中心。趙小童的習作祖國在我心中“中華人民共和國成立了”，“祖國母親露出了多少次笑容”等語言鏗鏘有力，表達了心中的愛國之情。問題剖析： 高鑫怡同學的愛我中華一文，雖然圍繞“祖國在我心中”這一主題選材，但是內容太短，錯別字太多。還有王曼同學字跡不規(guī)范，錯別字又多。3、 習作傳閱： 姚博林<彩色的翅膀>讀后感 趙小童祖國在我心中 馬思妍祖國在我心中 孫晨卓祖國在我心中4、今后習作建議：指導學生圍繞主題精心選材，認真審題。今后在教學中勤于搭建平臺，鍛煉學生的組織，表達等能力，培養(yǎng)合作意識，寫好演講稿等一類的作文。5、教后回顧：雖然學生們是初次接觸演講稿，