大班教案《海的女兒》

1、大班教案海的女兒活動目標(biāo) 1. 能根據(jù)童話中的描述大膽想象海的女兒的美麗形象，并創(chuàng)編出新情節(jié)用畫筆描繪出來。激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。 2. 嘗試用漸變涂色的方法美化作品。 3. 體驗(yàn)想象的快樂及作畫的成功感?；顒訙?zhǔn)備準(zhǔn)備一：大海里有著豐富的物種。 要做的事： 1、觀看錄像：海里的魚 2、科學(xué)活動：海中的植物 3、音樂欣賞：大海的波浪 4、與父母一起游覽海洋博物館 準(zhǔn)備二：大海中有著多種神奇的故事。 要做的事： 1、語言活動：海的女兒 2、觀看錄像海底總動員 準(zhǔn)備三：學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng) 要做的事： 1、找找圖書中海里的東西，并學(xué)著畫一畫。 2、學(xué)習(xí)并練習(xí)用漸變色表現(xiàn)色彩的變化?；顒舆^程實(shí)錄過程： 教

2、學(xué)活動一： 一、想象美人魚的形象 設(shè)疑或提示：聽了童話故事海的女兒以后，你想象中的美人魚是什么樣子的？ 解決策略：通過個(gè)別化的講述互相激發(fā)幼兒的想象，同時(shí)為繪畫打下表象基礎(chǔ)。 目標(biāo)達(dá)成：大膽想象美人魚的美麗形象并用語言表述出來。 二、多媒體欣賞美人魚的形象（網(wǎng)絡(luò)資源路徑：百度圖片關(guān)鍵詞:美人魚） 設(shè)疑或提示：看到畫家畫的美人魚你們覺得美嗎? 解決策略：通過網(wǎng)絡(luò)中美妙的美人魚形象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望.并借鑒美的表述方式。 目標(biāo)達(dá)成：讓幼兒體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)圖畫的意境美和形象美。 三、想象海的女兒的故事 設(shè)疑或提示：美人魚在海底生活還會發(fā)生許多奇怪而有趣的事，那可能是什么事呢？ 解決策略：讓幼兒自由想象新的

3、童話情節(jié)，為幼兒創(chuàng)造性繪畫打基礎(chǔ)。 目標(biāo)達(dá)成：大膽想象海的女兒的故事情節(jié)，激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。四、畫美人魚的故事 設(shè)疑或提示：小朋友們把想象中的美人魚畫下來吧，畫出美人魚發(fā)生的奇奇怪怪的事，涂色時(shí)可試著用漸變色。 解決策略：對“美人魚形象”、“新情節(jié)”、“漸變涂色”的重點(diǎn)加以提示，達(dá)到技能與自我表達(dá)的結(jié)合。（播放海底音樂） 目標(biāo)達(dá)成：幼兒能將獨(dú)特的形象、情節(jié)大膽地畫出來，充分發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力。 五、投影儀展示作品評價(jià) 設(shè)疑或提示：請每組推選一名小朋友將畫放在投影儀上，介紹一下畫的美人魚長什么樣？并將海的女兒的故事給大家介紹一下。 解決策略：對想象力表現(xiàn)突出，表達(dá)“自我童心”出色的幼

4、兒給予展示和推廣的機(jī)會。 目標(biāo)達(dá)成：大膽自信介紹自己的作品，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)活動二： 一、欣賞漸變色表現(xiàn)的作品 設(shè)疑或提示：這些畫美嗎？看看在涂色上有什么特別的地方？ 解決策略：通過欣賞作品感受作品的美及漸變涂色的方法。 目標(biāo)達(dá)成：能觀察出色彩漸變的共同點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的審美感受力。 二、觀察漸變色表現(xiàn)方法 設(shè)疑或提示：仔細(xì)觀察漸變色是怎么樣表現(xiàn)出來的。 解決策略：以示范的方法指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一定的美術(shù)技法。 目標(biāo)達(dá)成：集中注意學(xué)習(xí)涂色的方法，喜歡并愿意學(xué)習(xí)新的技能。 三、嘗試漸變色涂色 設(shè)疑或提示：下面我們可以嘗試用漸變的方法給你自己的畫涂上漂亮的顏色。 解決策略：老師以巡回的方式個(gè)別指導(dǎo)幼兒涂色，并及時(shí)展示好的作品和方法。（播放海底音樂） 目標(biāo)達(dá)成：愿意用學(xué)習(xí)的新技法嘗試涂色。 四、欣賞完成的作品