大自然的秘密

1、主講人：李瑾主講人：李瑾學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、了解大自然的秘密，激發(fā)我們熱愛大自、了解大自然的秘密，激發(fā)我們熱愛大自 然、愛護(hù)動(dòng)物的情感。然、愛護(hù)動(dòng)物的情感。2 2、理解、理解“人是萬物之靈。然而，當(dāng)人自作聰人是萬物之靈。然而，當(dāng)人自作聰 明時(shí)，一切都可能走向反面。明時(shí)，一切都可能走向反面。” ” 的含義。的含義。3 3、有感情地朗讀課文。、有感情地朗讀課文。自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：默讀課文，邊讀邊思考：默讀課文，邊讀邊思考：1 1、課文中、課文中“大自然的秘密大自然的秘密”指什么？從指什么？從文中找出相關(guān)句子，用文中找出相關(guān)句子，用“ ”“ ”畫出畫出并體會(huì)。并體會(huì)。2 2、用、用“ ”“

2、 ”畫出我們情緒變化的句畫出我們情緒變化的句子，體會(huì)情緒變化的原因，做簡單批注。子，體會(huì)情緒變化的原因，做簡單批注。 突然，一只幼龜率先把頭探出突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。外面是否安全。 那只先出來的幼龜，原來是龜那只先出來的幼龜，原來是龜群的群的“偵察兵偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，一旦遇到危險(xiǎn)，它便會(huì)返回龜巢。它便會(huì)返回龜巢。緊張 震驚 悲嘆我們情緒變化：辨一辯：辨一辯：我對這個(gè)向?qū)в行┛捶?。我對這個(gè)向?qū)в行┛捶?。冬冬冬?成群的幼龜從巢口魚貫而出。成群的幼龜從巢口魚貫而出。 從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無擋，從龜巢到海邊

3、的一大段沙灘，無遮無擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來許多成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實(shí)可以飽餐一頓了。食肉鳥，它們確實(shí)可以飽餐一頓了。 這時(shí)，幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、這時(shí)，幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中之食。鰹鳥的口中之食。 假如你是幼龜中的一員，假如你是假如你是幼龜中的一員，假如你是隨行的同伴，在經(jīng)歷了這件事后，你隨行的同伴，在經(jīng)歷了這件事后，你想跟大家說什么？想跟大家說什么？ 一只死里逃生的幼龜悲憤地說道：一只死里逃生的幼龜悲憤地說道：“ “ ！” 隨行的同伴懊悔地說：隨行的同伴懊悔地說：“ ！” 如何理解如何理解“人是萬人是萬物之靈。然而，當(dāng)人物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面可能走向反面”？ 人類要遵循大自然的規(guī)律與動(dòng)人類要遵循大自然的規(guī)律與動(dòng)物們共同生存，物們共同生存，不可人為不可人為地破壞和地破壞和改變自然環(huán)境，改變自然環(huán)境，不要人為不要人為地干涉動(dòng)地干涉動(dòng)物的行為，物的行為，不要傷害不要傷害動(dòng)物，否則就動(dòng)物，否則就會(huì)會(huì)適得其反適得其反。 課堂檢測：課堂檢測：1 1、課文中、課文中“大自然的秘密大自然的秘密”指（指（ ），）， 我還知道（我還知道（ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、。）、。2 2、談?wù)勀銓?、談?wù)勀銓Α叭耸侨f物之靈。然