zuihaode動(dòng)物的行為

1、文祖中學(xué)文祖中學(xué)思考：動(dòng)物都有哪些行為？思考：動(dòng)物都有哪些行為？欣賞視頻欣賞視頻動(dòng)物的行為：動(dòng)物的行為： 動(dòng)物動(dòng)物個(gè)體個(gè)體對(duì)體內(nèi)外環(huán)境的變化作出相對(duì)體內(nèi)外環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)，這些反應(yīng)的表現(xiàn)形式就是動(dòng)物應(yīng)的反應(yīng)，這些反應(yīng)的表現(xiàn)形式就是動(dòng)物的行為。的行為。判斷：判斷：虎潛伏草叢中虎潛伏草叢中烏賊釋放墨汁烏賊釋放墨汁母雞下蛋母雞下蛋兔的心臟在跳動(dòng)兔的心臟在跳動(dòng)蝦煮熟了變紅蝦煮熟了變紅攻擊行為攻擊行為防御行為防御行為繁殖行為繁殖行為不是個(gè)體不是個(gè)體化學(xué)變化化學(xué)變化小故事小故事 一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人家，剛開始有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡人家，剛開始

2、有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去拉屎、拉尿，還學(xué)會(huì)了簡單的加減定的地方去拉屎、拉尿，還學(xué)會(huì)了簡單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！想一想：想一想：1、小狗一生下來就會(huì)吃飯、睡覺么？、小狗一生下來就會(huì)吃飯、睡覺么？2、小狗一生下來就會(huì)到指定的地點(diǎn)去拉屎、小狗一生下來就會(huì)到指定的地點(diǎn)去拉屎、拉尿么？拉尿么？3、小狗一生下來就會(huì)簡單的加減法么？、小狗一生下來就會(huì)簡單的加減法么？4、從行為的、從行為的獲得途徑獲得途徑方面分析，動(dòng)物的行為方面分析，動(dòng)物的行為可以分成哪兩類？可以分

3、成哪兩類？一：一：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為 1 概念：概念： 動(dòng)物動(dòng)物生來就有生來就有的，由的，由遺傳物質(zhì)決定遺傳物質(zhì)決定的行為。的行為。2 特點(diǎn)：特點(diǎn)：生來就有生來就有 3 意義意義: 提高動(dòng)物的成活率提高動(dòng)物的成活率遺傳物質(zhì)決定遺傳物質(zhì)決定適應(yīng)適應(yīng) 的環(huán)境的環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定相對(duì)穩(wěn)定 剛出生的小袋鼠靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。這屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？對(duì)比兩圖，試分析先天性行為有哪些局限性？對(duì)比兩圖，試分析先天性行為有哪些局限性？1 概念：概念：是動(dòng)物在成長過程中，通過積是動(dòng)物在成長過程中，通過積累累生活經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”逐漸建逐漸建立起來的新的

4、行為。立起來的新的行為。二：動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為二：動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為2 2 特點(diǎn)：特點(diǎn)：后天學(xué)習(xí)獲得后天學(xué)習(xí)獲得3 3 意義：意義：更好的更好的生存和繁衍的重要保證生存和繁衍的重要保證環(huán)境因素作用環(huán)境因素作用適應(yīng)適應(yīng) 的環(huán)境的環(huán)境不斷變化不斷變化對(duì)比兩圖，不同等級(jí)的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力有差別嗎？對(duì)比兩圖，不同等級(jí)的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力有差別嗎？提出問題：提出問題：作出假設(shè)：作出假設(shè)：制定計(jì)劃：制定計(jì)劃：實(shí)施計(jì)劃：實(shí)施計(jì)劃：得出結(jié)論：得出結(jié)論：表達(dá)交流：表達(dá)交流： 動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越，表現(xiàn)出的動(dòng)物行為也越表現(xiàn)出的動(dòng)物行為也越。強(qiáng)強(qiáng)復(fù)雜復(fù)雜形成時(shí)間形成時(shí)間獲得途徑獲得途徑適應(yīng)特征適應(yīng)特征適應(yīng)范圍

5、適應(yīng)范圍先天性行先天性行為為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為區(qū)別：區(qū)別：聯(lián)系：聯(lián)系： 先天性行為先天性行為生來就有生來就有體內(nèi)遺傳體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定物質(zhì)決定適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境定的環(huán)境小小后天學(xué)習(xí)后天學(xué)習(xí)形成的形成的依靠生活依靠生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建習(xí)逐漸建立起來的立起來的適應(yīng)不斷適應(yīng)不斷變化的復(fù)變化的復(fù)雜環(huán)境雜環(huán)境大大是的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為三：動(dòng)物的社會(huì)行為三：動(dòng)物的社會(huì)行為1 概念：概念：營營的動(dòng)物，其行為具有一的動(dòng)物，其行為具有一定的社會(huì)性，我們稱之為社會(huì)行為定的社會(huì)性，我們稱之為社會(huì)行為2 特點(diǎn)特點(diǎn):明顯的組織明顯的組織3 信信 息息交流方式：交流方式： 聲音聲音 形體姿態(tài)形體姿態(tài) 動(dòng)

6、作動(dòng)作 氣味氣味明確的分工明確的分工明顯的等級(jí)明顯的等級(jí)群體生活群體生活動(dòng)物的行為：攻擊、防御、繁殖、覓食動(dòng)物的行為：攻擊、防御、繁殖、覓食 先天性行為：概念先天性行為：概念 特點(diǎn)特點(diǎn) 意義意義 學(xué)習(xí)行為：學(xué)習(xí)行為： 概念概念 特點(diǎn)特點(diǎn) 意義意義獲獲得得途途徑徑分分我們學(xué)習(xí)了我們學(xué)習(xí)了社會(huì)行為：社會(huì)行為： 概念概念 特點(diǎn)特點(diǎn) 信息交流方式信息交流方式1、動(dòng)物具有、動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力”，有利于（，有利于（ ）。）。 A、找到食物、找到食物 B、逃避敵害、逃避敵害 C、找到配偶、找到配偶 D、適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境、適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境2、下列各項(xiàng)中，屬于先天性行為的是（、下列各項(xiàng)中，屬于先天性

7、行為的是（ ）。）。 A、馬戲團(tuán)里的獅子表演節(jié)目、馬戲團(tuán)里的獅子表演節(jié)目 B、老鼠打洞、老鼠打洞 C、小狗作算術(shù)、小狗作算術(shù) D、蚯蚓走迷宮、蚯蚓走迷宮3、下列幾種動(dòng)物中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（、下列幾種動(dòng)物中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）。）。 A、野鴨的遷徙、野鴨的遷徙 B、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜘蛛結(jié)網(wǎng) C、蜜蜂采蜜、蜜蜂采蜜 D、老馬識(shí)途、老馬識(shí)途DBD 4. 下列動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是下列動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是 （ ） A 蚯蚓蚯蚓 B 大山雀大山雀 C 黑猩猩黑猩猩 D 牛牛5. 下列動(dòng)物行為不屬于動(dòng)物下列動(dòng)物行為不屬于動(dòng)物“語言語言”的是（的是（ ） A 螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物 B 長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時(shí)會(huì)發(fā)出一種叫聲長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時(shí)會(huì)發(fā)出一種叫聲 C 小動(dòng)物聞到老虎氣味紛紛逃避小動(dòng)物聞到老虎氣味紛紛逃避 D 烏鴉見到老鷹時(shí)大聲鳴叫烏鴉見到老鷹時(shí)大聲鳴叫CC談收獲談收獲一、學(xué)會(huì)感恩。一、學(xué)會(huì)感