蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5-7單元課件ppt課件

1、 蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5-7單元 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生熟練認(rèn)識(shí)、使學(xué)生熟練認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)時(shí) 記時(shí)法表示時(shí)刻。記時(shí)法表示時(shí)刻。2、理解時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別，會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)的、理解時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別，會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)的 時(shí)間。時(shí)間。3、培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間觀念，使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間、培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間觀念，使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間 的良好習(xí)慣。的良好習(xí)慣。將下面的普通記時(shí)法改成將下面的普通記時(shí)法改成24時(shí)記時(shí)法。時(shí)記時(shí)法。上午上午6時(shí)時(shí)20分分 上午上午10時(shí)時(shí)15分分下午下午2時(shí)時(shí)25分分 下午下午5時(shí)時(shí)30分分晚上晚上7時(shí)時(shí)36分分 晚上晚上11時(shí)時(shí)45分分將下面的將下面的24時(shí)記時(shí)法改成普通

2、記時(shí)法。時(shí)記時(shí)法改成普通記時(shí)法。6時(shí)時(shí)40分分 12時(shí)時(shí)35分分16時(shí)時(shí)15分分 19時(shí)時(shí)15分分22時(shí)時(shí)25分分 10時(shí)時(shí)55分分每天借書(shū)時(shí)每天借書(shū)時(shí)間有多長(zhǎng)？間有多長(zhǎng)？12:0013:2015:3017:408:4014:2018:309797小星小星20時(shí)睡覺(jué)，第二時(shí)睡覺(jué)，第二天天6時(shí)時(shí)30他起床。她睡他起床。她睡了幾小時(shí)？了幾小時(shí)？5 : 0011 : 2011 : 2522 : 20一艘輪船從一艘輪船從14:30從甲港開(kāi)出，從甲港開(kāi)出，18:30到達(dá)到達(dá)乙港，平均每小時(shí)航行乙港，平均每小時(shí)航行40千米，甲港和乙港千米，甲港和乙港之間的距離是多少千米？之間的距離是多少千米？三三1班數(shù)學(xué)

3、課從班數(shù)學(xué)課從14:25開(kāi)始，經(jīng)過(guò)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)40分分鐘結(jié)束，幾時(shí)幾分下課？鐘結(jié)束，幾時(shí)幾分下課？一列火車(chē)一列火車(chē)17時(shí)時(shí)20分從北京開(kāi)出。分從北京開(kāi)出。21時(shí)時(shí)10分分到達(dá)石家莊。路上用了多長(zhǎng)時(shí)間？到達(dá)石家莊。路上用了多長(zhǎng)時(shí)間？科學(xué)展覽館每天上午科學(xué)展覽館每天上午8時(shí)開(kāi)館，下午時(shí)開(kāi)館，下午6時(shí)閉館。時(shí)閉館。每天展覽多長(zhǎng)時(shí)間？每天展覽多長(zhǎng)時(shí)間？小結(jié)：小結(jié)： 通過(guò)日常生活情景的時(shí)間計(jì)算使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)自于生活,也應(yīng)用與生活.趣味性的增強(qiáng)使得學(xué)生把24時(shí)的知識(shí)生活化.逐漸區(qū)分開(kāi)來(lái)時(shí)間和時(shí)刻的不同。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，建立長(zhǎng)方形、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，建立長(zhǎng)方形 和

4、正方形的概念。和正方形的概念。2、認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方、認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方 形的周長(zhǎng)。形的周長(zhǎng)。一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)的長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)的長(zhǎng)是3030米，寬是米，寬是2020米，這個(gè)操場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少？米，這個(gè)操場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少？如果沿著這個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)跑兩圈，共如果沿著這個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)跑兩圈，共跑了多少米？跑了多少米？右邊是一面鏡子。給它做一個(gè)鋁合金的右邊是一面鏡子。給它做一個(gè)鋁合金的邊框，大約需要多少米鋁合金材料？邊框，大約需要多少米鋁合金材料？3米米2米米一個(gè)正方形花圃，邊長(zhǎng)一個(gè)正方形花圃，邊長(zhǎng)2020米，小明沿著這米，小明沿著這個(gè)花圃散步，一共走了個(gè)花圃散步，一共走

5、了6 6圈，小明一共走了圈，小明一共走了多少米？多少米？一幅畫(huà)，長(zhǎng)一幅畫(huà)，長(zhǎng)50厘米，寬厘米，寬30厘米。用一根厘米。用一根長(zhǎng)長(zhǎng)155厘米的木條做它的邊框，夠不夠？厘米的木條做它的邊框，夠不夠？為什么？為什么？一個(gè)長(zhǎng)方形相框長(zhǎng)一個(gè)長(zhǎng)方形相框長(zhǎng)30厘米，寬厘米，寬20厘米，做厘米，做2個(gè)這樣的相框最少需要多長(zhǎng)的木條？合多個(gè)這樣的相框最少需要多長(zhǎng)的木條？合多少米？少米？花園小學(xué)利用一面墻，用瓷磚砌成了一個(gè)長(zhǎng)花園小學(xué)利用一面墻，用瓷磚砌成了一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇。（如下圖），花壇的長(zhǎng)是方形的花壇。（如下圖），花壇的長(zhǎng)是12米，米，寬是寬是4米，求瓷磚的長(zhǎng)是多少米？米，求瓷磚的長(zhǎng)是多少米？把一個(gè)長(zhǎng)把一個(gè)長(zhǎng)8

6、厘米，寬厘米，寬6厘米的長(zhǎng)方形紙片剪厘米的長(zhǎng)方形紙片剪成兩個(gè)完全一樣的小長(zhǎng)方形，每個(gè)長(zhǎng)方形成兩個(gè)完全一樣的小長(zhǎng)方形，每個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？的周長(zhǎng)是多少？把一個(gè)長(zhǎng)把一個(gè)長(zhǎng)8厘米，寬厘米，寬5厘米的長(zhǎng)方形紙片剪厘米的長(zhǎng)方形紙片剪成兩個(gè)完全一樣的小長(zhǎng)方形，每個(gè)長(zhǎng)方形成兩個(gè)完全一樣的小長(zhǎng)方形，每個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？的周長(zhǎng)是多少？用一根線正好圍成一個(gè)邊長(zhǎng)是用一根線正好圍成一個(gè)邊長(zhǎng)是1010厘厘米的正方形，這根線長(zhǎng)多少厘米？米的正方形，這根線長(zhǎng)多少厘米？一根長(zhǎng)一根長(zhǎng)4040厘米長(zhǎng)的線正好圍成一個(gè)厘米長(zhǎng)的線正好圍成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？厘米？一間辦公室長(zhǎng)一

7、間辦公室長(zhǎng)8米，寬是長(zhǎng)的一半，這間米，寬是長(zhǎng)的一半，這間辦公室的周長(zhǎng)是多少厘米？辦公室的周長(zhǎng)是多少厘米？一間辦公室寬一間辦公室寬3米，寬比長(zhǎng)少米，寬比長(zhǎng)少4分米，這間分米，這間辦公室的周長(zhǎng)是多少厘米？辦公室的周長(zhǎng)是多少厘米？一間辦公室寬是一間辦公室寬是3米米,寬比長(zhǎng)少寬比長(zhǎng)少5米米,這間辦公這間辦公室的周長(zhǎng)是多少厘米室的周長(zhǎng)是多少厘米?在一張長(zhǎng)在一張長(zhǎng)8 8分米，寬分米，寬5 5分米的長(zhǎng)方形紙分米的長(zhǎng)方形紙上剪一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形上剪一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少分米？的周長(zhǎng)是多少分米？在一張長(zhǎng)在一張長(zhǎng)8 8分米，寬分米，寬7 7分米的長(zhǎng)方形紙分米的長(zhǎng)方形紙上剪一個(gè)最大的正方

8、形，剩下的紙的上剪一個(gè)最大的正方形，剩下的紙的周長(zhǎng)是多少厘米？周長(zhǎng)是多少厘米？用一個(gè)邊長(zhǎng)用一個(gè)邊長(zhǎng)9090厘米的大正方形剪成厘米的大正方形剪成9 9個(gè)個(gè)同樣大的小正方形，這個(gè)小正方形的邊同樣大的小正方形，這個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是多少？它的周長(zhǎng)是多少？長(zhǎng)是多少？它的周長(zhǎng)是多少？90厘米厘米30厘米厘米 本課小結(jié)： 本課我們主要復(fù)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算，進(jìn)一步鞏固了我們對(duì)長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)方形和正方形是我們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中最為常見(jiàn)的圖形，在很多情況下我們需要知道它的周長(zhǎng)來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該能夠用自己掌握的知識(shí)來(lái)解決日常生活中的簡(jiǎn)單周長(zhǎng)計(jì)算問(wèn)題，這正是學(xué)習(xí)本節(jié)課的重要意義。

9、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情境中熟練理解用連乘解決的實(shí)際、在具體的情境中熟練理解用連乘解決的實(shí)際 問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，并會(huì)用連乘方法解決實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，并會(huì)用連乘方法解決實(shí)際 問(wèn)題。問(wèn)題。2、同一問(wèn)題能用不同的方法去解決，培養(yǎng)學(xué)生、同一問(wèn)題能用不同的方法去解決，培養(yǎng)學(xué)生 思維的靈活動(dòng)。思維的靈活動(dòng)。3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)與能力。、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)與能力。教學(xué)重點(diǎn)：熟練理解數(shù)量關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：熟練理解數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：解決問(wèn)題的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)：解決問(wèn)題的多樣性?？凑l(shuí)算得快!25632= 2566= 20542= 2058= 43033= 4309= 1536153616401640拓展延伸拓展延伸(2)張老師買(mǎi)了