文學(xué)社活動記錄表

1、周次3活動內(nèi)容報名選拔成員指導(dǎo)教師王金勇備注活 動 過 程報名選拔成員明確活動目的確定組織結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)活動 效 果良好周次4、5活動內(nèi)容有趣的事指導(dǎo)教師王金勇備注活 動 過 程學(xué)習(xí)范文打開思路學(xué)生交流想寫的內(nèi)容指導(dǎo)寫作選折自己做過的事件來寫，你覺得比較有興趣的事，比較有意義，比較有趣味性的事，把事件的前后經(jīng)過與清楚，重點(diǎn)部分與具體，語句通順，標(biāo)點(diǎn)符號正確，不寫錯別字。學(xué)生開始寫作交流學(xué)生的習(xí)作，指導(dǎo)修改習(xí)作?；顒?效 果良好周次6活動內(nèi)容名言警句指導(dǎo)教師王金勇備注活 動 過 程學(xué)生自己收集喜歡的名言警句學(xué)生匯報交流教師出示名言警句的分類學(xué)生整理補(bǔ)充積累活動 效 果良好周次7、8活動內(nèi)容春天的

2、幅畫指導(dǎo)教師王建華備注活 動 過 程1學(xué)習(xí)范文。2、寫法指導(dǎo)：抓住春天的特點(diǎn)來寫，春風(fēng)、小草，萬物 復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，百花爭妍，柳枝飛舞等。3、結(jié)合春游觀察到的景物來寫，寫出春天事物特點(diǎn)。4、優(yōu)秀例文賞析5、學(xué)生交流各自的寫作打算，互相啟發(fā)6、學(xué)生動筆寫作，教師巡視指導(dǎo)7、交流學(xué)生的習(xí)作，互相評議，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn) 的方向&布置作業(yè)，回家繼續(xù)把春天的 幅畫的作文寫完整活動 效 果學(xué)生能抓住春天的特點(diǎn)來寫周次9活動內(nèi)容標(biāo)點(diǎn)符號指導(dǎo)教師王金勇備注活 動 過 程學(xué)生課前收集自己知道的標(biāo)點(diǎn)符號。 學(xué)生感知標(biāo)點(diǎn)符號，并且說明其作用。教師出示相應(yīng)的練習(xí)題學(xué)生獨(dú)立完成活 動 效 果提高學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符

3、號的運(yùn)用能力。周次10、11活動內(nèi)容我熟悉的人指導(dǎo)教師王金勇備注活 動 過 程交流觀察發(fā)現(xiàn)的學(xué)生習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作熟悉的人包括：父母兄弟姐妹、爺爺奶奶等家人，朋友、 伙伴、同學(xué)，鄰居，各行各業(yè)的人。熟悉的范圍：外貌、性格、品行、語言、行為、特長等 選折典型的事件寫熟悉的人抓住人物的語言、行為、心理活動、情感來與熟悉的人 學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作，講評分析學(xué)生互相交流各自的習(xí)作打算布置寫作任務(wù)，學(xué)生動筆習(xí)作交流學(xué)生的當(dāng)場習(xí)作活 動 效 果學(xué)生能抓住人物的語言動作心理來寫熟悉的人周次12、13活動內(nèi)容運(yùn)動會廣播稿指導(dǎo)教師王金勇備注活 動 過 程1學(xué)習(xí)范文2總結(jié)寫法3式寫習(xí)作4交流習(xí)作5批改習(xí)作6.布置作業(yè)

4、活動 效 果學(xué)生的廣播稿格式正確，中心突出。周次14.15活動內(nèi)容我的理想指導(dǎo)教師王金勇備注活 動 過 程學(xué)習(xí)范文寫法指導(dǎo)：1.注意文章的層次性，確定理想合乎現(xiàn)實。2. 找到實現(xiàn)理想的途徑。3. 具體、生動地描述自己的理想，有條理 地進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生交流各自的寫作打算，互相啟發(fā)學(xué)生動筆寫作，教師巡視指導(dǎo)交流學(xué)生的習(xí)作，互相評議，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)的方向活 動 效 果學(xué)生能表達(dá)自己內(nèi)在的真實體驗指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確寫作，注意運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)方法。樹立遠(yuǎn)大理想，并為理想而努力。周次16活動內(nèi)容小學(xué)生必備文學(xué)常識指導(dǎo)教師王金勇備注活 動 過 程學(xué)生課前收集自己喜歡的文學(xué)常識學(xué)生匯報教師出示相應(yīng)的練習(xí)題師生共同交流完成學(xué)生積累補(bǔ)充活 動 效 果學(xué)生的文學(xué)常識得以豐富，視野得以開闊。周次1 .2活動內(nèi)容報名選拔成員指導(dǎo)