教育信息化應(yīng)用典型案例

1、附件4貴州省中小學(xué)教育信息化應(yīng)用典型案例安順學(xué)校（公章）2017年3月18市（州）普定縣（區(qū)）日案例名稱東方中原班班通教學(xué)資源在識字教學(xué)中的應(yīng)用案例類型1教學(xué)模式改革典型案例；問題情境在傳統(tǒng)的語文識字教學(xué)中，對于筆畫筆順的教學(xué)，更多的是采用教師示范和學(xué) 生書空的方法，部分學(xué)生對于筆順易于混淆。問題性質(zhì)教師教學(xué)方法手段解決辦法借助東方中原班班通教學(xué)資源的識字動畫資源，可以讓學(xué)生更清楚直觀的學(xué)習(xí)生字的讀音、部首、筆順筆畫、字義、結(jié)構(gòu)、組詞等，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效 率。技術(shù)方案東方中原班班通教學(xué)資源時間：2017年2月24日地點：一（3）班教室人物：一（3）班全體學(xué)生教學(xué)過程識字1教學(xué)目標(biāo)：1.通

2、過本課學(xué)習(xí)，了解春天給一些景物帶來的變化，認(rèn)識春天的特征，從而激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。2 .認(rèn)識"萬、復(fù)"等13個生字。會寫"萬、丁"等5個字。3.朗讀詞串，積累詞匯。留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點：主動識字，把識字和看圖、學(xué)詞結(jié)合起來，和生活結(jié)合起來。教學(xué)難點：字在田字格中擺放美觀、工整。教學(xué)用具：電腦、課件、實物投影、帶田字格黑板教學(xué)準(zhǔn)備：錄音（流水聲、鳥叫聲）、根據(jù)課文內(nèi)容制作的多媒體課件（春天美景）、課文詞語卡片、課文插圖放大、生字動畫本課安排一課時。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.（錄音：潺潺水聲，鳥兒鳴叫漸起的 春之聲）天氣漸

3、漸地暖和了 ，小溪” 丁冬”、"丁冬”唱起了歌兒，空中能看見小燕子快樂的飛翔 ，這是什么季節(jié)到了 ？（板書：春天）2 .是啊，春姑娘已經(jīng)悄悄來到了我們身邊 ，她給大地萬物帶來了生機。春姑娘在熱情地邀請我們呢?。ǔ鍪荆捍禾靵砹?！快讓我們一起走進美麗的春天吧！）二、圖文結(jié)合,認(rèn)知詞語（一）看看、找找春天1.播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件（春天美景）。2 小朋友們，剛才我們看到的景色美嗎？是呀，春天給大地披上了綠裝，到 處生機勃勃，春意盎然。春天在哪兒，你能找到嗎？3.自由發(fā)言。隨機出示文中相關(guān)詞語 （如：你觀察得很仔細，令老師想到一 個詞語，出示：柳綠花紅，跟著我讀一讀，好嗎？）鶯歌

4、燕舞、冰雪融化、泉水丁 冬（二）讀讀、記記字詞1 小朋友，剛才我們讀的這些詞語都在我們的書本識字1這一課上（板 書：識字1 ）,你們看，這些詞語正排著隊，急著和我們小朋友認(rèn)識呢！你可以自 己讀讀，難讀的可以多讀幾遍，也可以請自己的小伙伴幫幫忙 。（小朋友自由讀、 互相幫助）2 （出示課文投影）誰來領(lǐng)著大家讀 （跟讀）。春天天氣真暖和，是玩游戲 的好時候，難怪生字寶寶愛和大家玩捉迷藏的游戲了?？欤屛覀?nèi)グ阉鼈冋页鰜?，認(rèn)一認(rèn)，讓它們成為你的好朋友吧?。▽W(xué)生自由找找生字，認(rèn)一認(rèn)）哪位小朋 友已經(jīng)和生字寶寶們交上朋友了？（認(rèn)讀生字），說說你能認(rèn)得這么快，有什么好辦法嗎。（學(xué)生集體交流識字方法 ，也可

5、小組內(nèi)先交流 ，后討論難記字、生疏 字）。我們來玩開火車的游戲吧 ?。ㄐ〗M四人輪讀）三、讀中悟情，讀中積累1春天來了，春雨沙沙，柳絲吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，小溪丁冬，桃花盛開，蜜蜂嗡嗡。春天的景色是多美呀！你愿意美美地讀一讀嗎？讓小朋 友們感受一下春天的美嗎？2學(xué)生誦讀韻文，邊誦讀邊想象，達到熟記積累。四、玩玩游戲，鞏固字詞（出示課文插圖），小朋友，剛才我們在柔柔的春風(fēng)中，在柳樹的綠葉中，在 小黃鶯動聽的歌聲中，在花兒燦爛的笑臉上找到了美麗的春天。你能幫文中的詞語送到它的朋友邊上去嗎？請拿出詞語卡片，同組的小朋友互相合作，來貼一貼，貼 好后再一起讀一讀，看哪一組完成得又快又正確。（播放春天在

6、哪里的歌曲）五、總結(jié)全文，延伸拓展小朋友，春光明媚，鳥語花香，春天多美呀，難怪古人說"一年之計在于春”。 希望小朋友珍惜春天美好的時光 ，好好學(xué)習(xí)，將來為我們的祖國增光添彩 。六、分析字形，指導(dǎo)書寫1 觀察字形，發(fā)現(xiàn)字的特點。2 .書空，注意筆順，老師范寫，生看清筆畫的位置3 .出示生字動畫，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察筆順。4 仿影、臨寫。巡視指導(dǎo)。七、實踐活動說一說：你聽到春天的聲音了嗎畫一畫：將你眼中的春天畫下來找一找：春天在哪里？?你看見春天的色彩了嗎？,并給她取個好聽的名字。識字1-2識字1-1柳綠花紅效果評價總結(jié)反思其它百鳥爭鳴使用生字動畫教學(xué)，能更直觀地讓學(xué)生清楚了解生字的筆順筆畫，為正確書寫打下扎實、正確的基礎(chǔ)。教育信息化的發(fā)展使得教學(xué)方法手段有了更多的可能性，作為信息時代的教師，必須努力提高自身的教育信息化應(yīng)用水平，才能更好地服務(wù)于教育教學(xué)。利用東方中原班班通教學(xué)資源中的生字動畫進行識字寫字教學(xué)，在我校所有班級的語文教師中得到了普遍好評，所有語文老師都能夠利用這一先進的教學(xué)資源。填表