應(yīng)用型大學(xué)證券投資學(xué)的教學(xué)探討

1、應(yīng)用型大學(xué)證券投資學(xué)的教學(xué)探討    作者：張麗玲      2011-10-23 23:17:47   來源：畢業(yè)論文網(wǎng)    【作者簡介】張麗玲（1967-），女，黑龍江哈爾濱人，廣西財經(jīng)學(xué)院副教授，碩士，研究方向：資本市場、高等數(shù)學(xué)。【摘要】 在應(yīng)用型大學(xué)的證券投資學(xué)教學(xué)中，應(yīng)有別于傳統(tǒng)大學(xué)的教學(xué)方法，針對其具有較強(qiáng)的應(yīng)用性、創(chuàng)新性、綜合性等特點，施以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)適合社會發(fā)展的需要?！娟P(guān)鍵詞】

2、應(yīng)用型大學(xué)證券投資學(xué)教學(xué)方法伴隨著我國高等教育的快速發(fā)展、規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及進(jìn)入大眾化教育的階段，高等教育類型出現(xiàn)了多樣化的發(fā)展，其中一種主要類型就是有別于研究型大學(xué)的應(yīng)用型大學(xué)。研究型大學(xué)強(qiáng)調(diào)以教學(xué)和科研為中心，并主要通過高層次人才的培養(yǎng)和高水平的科研成果服務(wù)于社會，而應(yīng)用型大學(xué)培養(yǎng)的是科學(xué)技術(shù)理論的應(yīng)用型人才，強(qiáng)調(diào)實踐教育和職業(yè)教育，但并不忽視學(xué)術(shù)研究，特別是應(yīng)用性研究和開發(fā)性研究。證券投資學(xué)是高等院校財經(jīng)類專業(yè)與證券市場聯(lián)系最為密切的核心課程，在應(yīng)用型大學(xué)的教學(xué)中，應(yīng)有別于研究型大學(xué)的教學(xué)方法，針對其具有較強(qiáng)的應(yīng)用性、創(chuàng)新性、綜合性等特點，施以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)適合社

3、會發(fā)展的需要。一、 利用財經(jīng)網(wǎng)站和證券行情分析軟件進(jìn)行教學(xué)課堂上利用財經(jīng)網(wǎng)站搜索資料進(jìn)行教學(xué)，上課后用5分鐘左右的時間從財經(jīng)網(wǎng)站瀏覽全球股市行情、國內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)形勢、行業(yè)動態(tài)和公司經(jīng)營方面的信息，簡單講評這些基本面信息對國內(nèi)證券行情的影響，使學(xué)生對基本面情況有一個大致的了解，同時也培養(yǎng)學(xué)生形成每天看財經(jīng)新聞和了解國內(nèi)外大事的習(xí)慣。在交易開市時間，利用實盤行情分析軟件，把實時股票交易行情、商品期貨行情、股指期貨行情等引入到課堂上，使學(xué)生置身于實際的市場環(huán)境中。利用實盤行情分析軟件還可以進(jìn)行課堂講解，證券投資學(xué)的內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識、基本分析、技術(shù)分析和組合投資等，這些內(nèi)容的每個部分都可以采取與實盤相

4、結(jié)合的方式進(jìn)行課堂教學(xué)。如基礎(chǔ)知識部分主要是對證券市場及其投資工具的認(rèn)識，在講解基本知識時，可以打開上海和深圳市場的上市證券品種行情，對各類證券的市場特點和表現(xiàn)進(jìn)行直觀比較。又如基本分析部分主要是對宏觀經(jīng)濟(jì)因素、行業(yè)因素和公司因素的基本分析，可以借助上市公司的財務(wù)報表、高管資料、行業(yè)地位等資料分析個股的潛在獲利能力和未來走勢等。二、 強(qiáng)化案例教學(xué)和互動式教學(xué)案例教學(xué)能充分發(fā)揮教學(xué)互動、教學(xué)相長的優(yōu)點。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容中的關(guān)鍵知識點選擇相對應(yīng)的案例，建立案例資料庫并分類管理。通過分析證券市場發(fā)生的典型案例，可以培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力和解決問題的能力，提高對影響證券市場行情的重要事件和信息的敏感度

5、和特定市場環(huán)境下的判斷能力，了解中國證券市場的運(yùn)作特點，捕捉投資機(jī)會及規(guī)避風(fēng)險。同時，通過對各類典型案例的講解與討論，加強(qiáng)了學(xué)生對證券投資學(xué)理論的切身理解和體會。在案例教學(xué)的具體使用上，可以與多媒體技術(shù)相結(jié)合，將多媒體教學(xué)手段引入案例教學(xué)，使聲音、動態(tài)圖像與案例討論相互結(jié)合，展現(xiàn)給學(xué)生直觀、形象的視覺和聽覺材料，使學(xué)生身臨其境，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。三、 討論式教學(xué)，提高學(xué)習(xí)主動性進(jìn)行討論式教學(xué)的探索和實踐，提升教學(xué)效果。如對于行業(yè)、板塊、大盤、個股分析以及市場熱點的評論，可以由56人分成一組，每個小組分配不同方向的問題，各組成員內(nèi)部分工協(xié)作完成，運(yùn)用所學(xué)的理論知識進(jìn)行分析和預(yù)測，

6、然后匯總寫出每個小組的分析報告。在此基礎(chǔ)上組織討論課，先讓每個小組匯報本組的分析報告，然后進(jìn)行班級討論，再由老師進(jìn)行點評。老師對每組匯報的結(jié)論進(jìn)行記錄和跟蹤，考核分析的準(zhǔn)確性，作為本課程成績考核的參考，同時還要求每組學(xué)生全程跟蹤分析的對象，把自己預(yù)測的趨勢與實際變化進(jìn)行印證，有利于學(xué)生總結(jié)和反思自己的分析方法，積累證券投資方法和技巧。通過這種方式的教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，也提高了學(xué)生收集資料和分析處理資料的能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了增強(qiáng)。四、 開展模擬投資，培養(yǎng)正確的投資理念應(yīng)將證券模擬實驗納入教學(xué)環(huán)節(jié)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各證券公司網(wǎng)站或部分財經(jīng)網(wǎng)站上都有相關(guān)的

7、模擬交易專欄，只要申請注冊后即可利用虛擬資金自由交易，還可以利用專門的模擬交易軟件進(jìn)行操作。在模擬交易的過程中，除了資金虛擬外，交易的時間、交易的規(guī)則、交易的數(shù)據(jù)都與滬深兩市一致。通過模擬操作，加深對證券投資活動復(fù)雜性的感性認(rèn)識，體會交易心理、感受交易氣氛、理解交易規(guī)則、訓(xùn)練靈敏的市場嗅覺，并將所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實踐中去，增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)理論知識的認(rèn)識及培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。證券投資學(xué)課程在學(xué)生看來有些神秘與刺激，他們非常希望通過上課就能很快學(xué)會獲利的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒顯得較為浮躁。所以在一開始上課時，就對學(xué)生說明學(xué)習(xí)這門課程的目的是培養(yǎng)具有一定的證券投資專業(yè)知識。而對具有專業(yè)知識的投資者

8、來說，是投資股票而不是炒股票，僅通過上幾十個課時就達(dá)到較高的操作水平是不可能的，還需要經(jīng)驗的總結(jié)、心理的歷練和不斷的學(xué)習(xí)來形成自己的投資風(fēng)格。因此，在模擬投資教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生投資理念的引導(dǎo)，培育理性的投資者，強(qiáng)調(diào)重視基本面分析，而不僅僅是偏重于技術(shù)分析。五、 建立實踐教學(xué)基地，聘請專業(yè)人士授課證券投資是一個實踐性很強(qiáng)的專業(yè)課程，其教學(xué)必須堅持理論與實踐相結(jié)合。因此，建立足夠的、相對穩(wěn)定的、互利雙贏的證券投資教學(xué)校外實習(xí)基地，如與證券公司、基金管理公司和上市公司建立校外實習(xí)基地，讓學(xué)生到實習(xí)基地進(jìn)行實踐，對于提高教學(xué)效果和學(xué)生的實際操作能力尤為重要。為達(dá)到預(yù)期的實習(xí)效果，首先就要由校方協(xié)同實習(xí)部

9、門擬定實習(xí)的具體內(nèi)容和要求達(dá)到的目的，然后學(xué)生在實習(xí)基地由實務(wù)工作經(jīng)驗豐富的人員指導(dǎo)，而學(xué)校教師及時指導(dǎo)和解決學(xué)生在實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。學(xué)生通過親身實踐，體會到社會需要什么方面的知識，自身目前還存在哪些不足，從而使學(xué)習(xí)的目的更明確，學(xué)習(xí)的主動性和積極性大大增強(qiáng)。任課教師對于證券市場信息的把握和敏銳程度往往不如市場專業(yè)人士，因此，在條件許可的情況下，可聘請實務(wù)部門的高級專業(yè)人士授課或舉辦論壇，介紹來自市場的最新觀點和實務(wù)操作方面的最新模式，有利于學(xué)生加深對理論知識的掌握和對實務(wù)部門的感性認(rèn)識。六、 建設(shè)適合于應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)的精品課程建設(shè)適合于應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)的證券投資學(xué)精品課程，及時將課

10、程教學(xué)大綱、課件、題庫與參考資料等上網(wǎng)，開設(shè)留言、在線討論等雙向交流功能，便于師生開展互動式學(xué)習(xí)。并根據(jù)學(xué)科進(jìn)展，不斷吸收新成果，對精品課程進(jìn)行不斷的完善、改進(jìn)和創(chuàng)新，確保其具有應(yīng)用型大學(xué)的鮮明特色。【參考文獻(xiàn)】1劉湘云，何 劍.21世紀(jì)市場經(jīng)濟(jì)條件下中國證券投資學(xué)的困惑與革命J.廣東教育學(xué)院學(xué)報,2003（11）2李樹生.證券投資學(xué)實踐教學(xué)方法研究J. 當(dāng)代文化與教育研究,2009（6）3黃向臻.中國股市價值投資與投機(jī)的思考兼論證券投資學(xué)理論與實際的結(jié)合J. 福建師范大學(xué)學(xué)報,2006（3）4焦霖，焦萍.關(guān)于模擬股市教學(xué)法在證券投資學(xué)課程中運(yùn)用的幾點思考J.教育管理,2009（1）    你可能感興趣的畢業(yè)論文    · 三本院校