當今世界最先進的教育理念

1、界山小學校本培訓材料當今世界最先進的教育、教學理念一、世界教育的五大趨勢1、教育終身化。終生教育原則普遍地為世界各國所接受，在70年代進行教育改革的國家中，日本最先提出終生教育為教改前景，“必須建立以向終生學習體系過渡為主軸的新教育體系?！比毡久嫦?1世紀教育改革的基本目標“就是實現(xiàn)終生學習的社會”。1991年4月18日，前美國總統(tǒng)布什發(fā)布的美國2000年計劃的教育戰(zhàn)略中進一步強調(diào)，學習是終生的事業(yè)，要求全體美國人終生學習知識和技能，一輩子當學生，并號召開展一場把美國改造成“學生之國”的運動。2、教育民主化。教育對象多元化、教育方式多元化。教育要培養(yǎng)學生的獨特個性，就是要使學生的個性自由發(fā)展，

2、增強學生的主體意識，形成學生的開拓精神、創(chuàng)造才能，提高學生的個人價值。包含三層含義：一指教育的人性化、人道化，尊重人和人的個性，突出學生在整個教育過程中的主體地位，培養(yǎng)學生的主體意識和主體能力；二指教育的個人化和個別化；三指學校的個性特色。3、教育以人為本、面向世界。傳統(tǒng)的課程觀也發(fā)生了相應的轉(zhuǎn)變。課程是一種發(fā)展的過程，而不只是特定的知識體系的載體，課程成為師生共同參與探求知識的過程。課程的組織向跨學科和綜合化的方向發(fā)展，從強調(diào)積累知識走向發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識。承認和尊重人們的意見和價值觀的多元性，在各種觀點、觀念相互沖撞、融合的過程中尋求一致或理解。4、教育信息化。全球涌動的數(shù)字化教育浪潮隨著信息

3、技術(shù)的飛速發(fā)展而巨浪澎湃。在美國，自前總統(tǒng)克林頓1992年上任之后，就實施了多項規(guī)模較大的中小學教育信息化工程。據(jù)美國教育部2000年2月16日發(fā)表的一份調(diào)查報告顯示，美國中小學日益重視以多媒體電腦和因特網(wǎng)為手段的現(xiàn)代教育方法，100%的中小學上網(wǎng)，是從小學到大學實行“人、機、路、網(wǎng)”成片的唯一國家。表現(xiàn)方式主要有：多媒體技術(shù)；計算機網(wǎng)絡；多媒體計算機網(wǎng)絡教學；多媒體遠程教學。教育信息化對現(xiàn)行教育（教學內(nèi)容、教學過程、教學方式、師生角色、教育目標）五方面產(chǎn)生了極大影響。5、教育國際化。教師和學生的國際流動；國際教育援助活動；各國在教育思想、教育內(nèi)容、教育方式和教育模式等方面相互交流和影響；國際

4、上學校之間的合作交流；舉辦國際教育學術(shù)會議。美國已確定在中國設點招生考試。二、當代世界共同追求的教育理念要學生學會生存；學會關(guān)心；學會學習；學會創(chuàng)新；會學合作；學會負責。曾經(jīng)有一位記者采訪一個正在山區(qū)放羊的孩子，問：“你放羊干什么？”“放羊掙錢?！薄皰赍X干什么？”“掙錢娶媳婦。”“娶媳婦干什么？”“娶媳婦生娃?！薄吧薷墒裁矗俊薄吧薹叛??！蹦惴叛蚋墒裁?？”“放羊掙錢?！薄皰赍X干什么？”“掙錢娶媳婦?！边@就是山區(qū)的老人用自己的教育理念給孩子們上的生存課。城市里的人們可能會把掙錢、娶媳婦、生孩子、培養(yǎng)博士當做他們的生存理念。作為一個教師，他的教育理念一旦形成，就會形成他所具有的相對穩(wěn)定的精神力量

5、，影響到他對教育的意義的理解，對師生關(guān)系的理解，也影響到他對教育中所遇到的各種問題的處理方式和方法。有沒有明確而先進的教育理念，有沒有對教育理想的孜孜追求，有沒有不斷改進工作的意識和能力，是一個優(yōu)秀教育工作者和一個平庸的教育工作者的根本區(qū)別。歷史是發(fā)展的，思想是流動的。教育是要發(fā)生變化的，一成不變的教育和不思變改的教育思想是缺乏生命力的。教育是一項激動人心的事業(yè)，是技術(shù)、是哲學、是藝術(shù)、是詩篇、是思想與思想的碰撞、是心靈與心靈的交流、是生命與生命的對話。教育需要用我們的熱情和生命去擁抱。每個從事教育工作的人，都要努力成為教育家而不是教書匠，關(guān)鍵是對教育要有獨立的見解，對教育工作有理想，有對教育

6、工作的長久獨立的思考，持久的追求，并能形成自己的風格。人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，人精我換頻道（強者的制勝理論）。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）有一段就把什么才是當今世界最先進的教育理念講清楚了（這是最新的提法）。把育人為本作為教育工作的根本要求。人力資源是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑。以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專

7、門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。21世紀教育的基本理念是“以學生的發(fā)展為本，著力培養(yǎng)新一代人的責任感、自主合作學習的能力、生活能力、科學精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力”?！皧W巴馬版”美國中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃也于三月十五日亮相了：每一個美國兒童都應享有世界一流的教育。我們必須做得更好。我們必須共同努力以實現(xiàn)新的目標，即到2020年，美國大學畢業(yè)生占人口的比例居世界首位。我們必須提高對學生的期望、對學校的期望以及對我們自身的期望；我們必須確保每個學生都能順利從高中畢業(yè)，并做好升入大學或開始職業(yè)生涯的準備。提供優(yōu)質(zhì)教育是一個國家的責任，也是建立一個更加平等、公平、公正社會的關(guān)鍵。如果我們不能更好地教育我們

8、的每一個孩子，我們將難以實現(xiàn)我們的最高理想。如果我們不能為每一個孩子提供世界一流的教育，我們將無法履行機會均等的國家承諾。三、什么是最先進的課堂教學理念新課程體現(xiàn)出的教學理念有：1生活性（回歸生活，體現(xiàn)生活性，是新課程教學的基本特征）；2發(fā)展性發(fā)展性教學（新課程的核心理念是為了每一位學生的發(fā)展），關(guān)注每一位學生的學習狀態(tài)，促進每一位學生的發(fā)展，是新課程教學的根本任務；3生命性生命化教學，要把教學提升到生命層次，使教學過程成為師生的一段生命歷程，一種生命體驗和感悟，這是新課程教學的最高境界?？傊?，生活性體現(xiàn)了對學生的現(xiàn)實關(guān)懷使課堂教學充滿生活氣息；發(fā)展性體現(xiàn)了對學生的未來關(guān)懷讓課堂教學以人的發(fā)展

9、為本；生命性體現(xiàn)了對學生的終極關(guān)懷使課堂教學充滿生命氣息。在這樣的教學理念指導下，就會使知識變得鮮活起來，使課堂煥發(fā)出生命活力，教師的責任不在于教，而在于教學生學。這就是最先進、最根本的的課堂教學理念。教師的根本任務在于使學習者學會如何學習，學會如何工作，學會如何合作，以及學會如何生存。“考生”是以“學會”為目的的尋找已知世界的現(xiàn)成答案者，“學生”是以“會學”為手段的探索未知世界者。一字之差，千里之遙。美國的教育理念是面向每一個孩子，不管你在心理或生理上是否有殘疾，你都可以享受到平等的教育，所以當我們?nèi)W校時會看到各種各樣的孩子。美國尤其強調(diào)個性化教育，而非整體性的發(fā)展。中國可能通過老師的教獲得一致的答案，而在美國大家通過小組學習、討論、參與甚至爭吵獲得個性化發(fā)展。每個人強調(diào)自己的不同，而且以標新立異于他人而倍感自豪和欣慰，學生可以選擇自己的服裝，發(fā)型。老師會鼓勵他們的選擇并且會讓學生說出為什么會有如此的選擇，學生非常樂意的去做這件事情。這也許是美國發(fā)展很快的原因之一，尤其是獲得那么多諾貝爾獎的原因，因為他們總是喜歡去冒險、創(chuàng)新、嘗試一