小學病句修改的類型與例子

1、小學病句修改的類型與例子要求： 了解病句的九種類型，熟悉各種類型病句的修改方法。原則： 句子的原意要保留、修改要恰當。 修改步驟：1 、讀懂句子的意思；2 、找準病處，對癥下藥；3 、改后讀讀是否通順，是否改變原意。九種類型：一、成份殘缺 這類病句主要有 2 種類型。1 、句子缺少了主要成份。例 1 ：正在仔細地批改學生的作業(yè)。 例 2 ：我們從小講衛(wèi)生的好習慣。 例 3 ：校園里到處洋溢著歡樂。 2 、句子中多了一些詞語造成成份殘缺。例：經(jīng)過這次活動，使我受到了深刻的教育。 二、用詞不當 這類病句主要有 2 種類型。1 、用錯了近義詞。例：紅軍長征時期的生活非常艱巨。 2 、用錯了關聯(lián)詞。例

2、：雖然我們是為人民服務的，但是我們有缺點，就不怕別人批評指出。 三、搭配不當 這類病句主要有 3 種類型。1 、句中主要成份不搭配。例：他的寫作水平明顯改進了。 2 、修飾限制的詞語與中心詞不搭配例：農(nóng)民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。 3 、一個詞語和兩個詞語搭配，其中一個搭配，另一個不搭配例：星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。 四、詞序顛倒 這類病句主要有 3 種類型。1 、主動者和被動者顛倒。例：集郵對我特別感興趣。 2 、先后發(fā)生的幾件事顛倒。例：氣象小組的同學記錄并收聽了天氣預報。 3 、修飾限制的詞語用錯了對象。 例：在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。 五、重復累贅 這類

3、病句主要有 3 種類型1 、句子中用了相同意思的幾個詞語。例：那個房間非常寬敞得很。 2 、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重復。例：松樹屹立在陡峭的險峰上。 3 、句子中用了沒有必要用的詞語。例：那個三條邊的三角形畫好了。 ，指示六、指代不明 代詞分為人稱代詞我、你、他（她、它） 、我們 , 代詞這、那、這里、那兒 , 和疑問代詞誰、哪里三種，指代不明的病 句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有 2 種類型。1 、一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。 例：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。 2 、指示代詞和疑問代詞誤用。 例：哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里。 七、前后矛盾 這類病句主要有

4、 2 種類型。1 、句子的主要意思前后矛盾。 例：這個養(yǎng)豬場養(yǎng)的豬不少于 500 頭左右。2 、修飾限制的詞語與中心詞相矛盾。 例：今年春天的這場秋雨下得真不是時候。 八、歸類不當 這類病句主要有 3 種類型。1 、不是同一類的詞語放在一起當作同一類的； 例：中國少年報和科學畫報這兩種報紙我都愛看。 2 、范圍大小不同的詞放在一起。 例：秋天到了，地里的莊稼和稻子成熟了。 3 、分類標準不一樣的詞放在一起。 例：參加這次勞動的有工人、農(nóng)民和青年等。 九、不符事理 這類病句指的是句子的意思不符合生活實際。例 1 ：他異口同聲地說：“這里的風景真美。 例 2 ：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。 想

5、一想下列的病句屬于哪一種類型的，然后用正確的修改符號修改，不能改變原來的句子意思。1 、媽媽烙的餅和饅頭很好吃。2、我遇到困難的時候，同學們總是虛心而熱情地幫助我。3 、河南省的名勝古跡有開封的相國寺，登封的少林寺，鄭州的黃河公路大橋。4 、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。5 、氣象小組的同學，每天早上都記錄和收聽當天的天氣預報。6、媽媽常對我說起那過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。7、出席今天會議的有工人、學生、機關干部等一百多人參加了晚會。8 、我們從小要學會愛勞動的好習慣。9 、丁叔叔被評為“優(yōu)秀黨員”的光榮稱號。10 、每個人都難免沒有缺點。11 、兩輛新舊車子，騎起來就是不一樣??！12 、這本書的內(nèi)容和插圖都很精美。13 、指南針、造紙、印