2019年秋學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教學(xué)計劃

1、2019年秋學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教學(xué)方案-范文匯編一、教材分析本冊教材包括小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四那么混合運算和應(yīng)用題、土地面積計算和簡易方程。本冊教材的重點是小數(shù)乘除法計算和簡易方程 ,難點是小數(shù)除法和列方程解應(yīng)用題。小數(shù)乘法是整數(shù)乘法的擴展和延伸。當?shù)诙€因數(shù)是整數(shù)時 ,小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義相同；當?shù)诙€因數(shù)是純小數(shù)時 ,小數(shù)乘法的意義有了擴展 ,就是求一個數(shù)的十分之幾 ,百分之幾 ,千分之幾.小數(shù)乘法的計算方法與整數(shù)乘法的計*算方法類似 ,只要掌握了積的小數(shù)點的定位方法 ,小數(shù)乘法的計算方法 ,應(yīng)刃而解 ,為此教材應(yīng)用積的變化規(guī)律 ,把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法進行計算。小數(shù)除

2、法的意義與整數(shù)除法的意義相同 ,都是兩個因數(shù)的積和其中的一個因數(shù) ,求另一個因數(shù)的運算 ,小數(shù)除法的計算方法相對于小數(shù)乘法的計算方法那么較為復(fù)雜。教材安排了兩個層次進行教學(xué)：一是當除數(shù)是整數(shù)時 ,計算方法與整數(shù)計算方法相同 ,只要弄清商里小數(shù)點的定位問題即可。二是當除數(shù)是小數(shù)時 ,那么根據(jù)商不變的性質(zhì) ,把它轉(zhuǎn)化為除數(shù)是、整數(shù)的除法進行計算。小數(shù)四那么混合運算的運算順序與整數(shù)四那么混合運算的運算順序相同 ,通過教學(xué)和訓(xùn)練 ,提高學(xué)生計算的準確性和熟練程度 ,培養(yǎng)學(xué)生靈活*應(yīng)用規(guī)律 ,簡便合理的進行計算的能力。本冊教材的應(yīng)用題主要是整、小數(shù)的三步計算應(yīng)用題。通過教學(xué) ,讓學(xué)生掌握分析應(yīng)用題數(shù)量關(guān)

3、系的根本方法 ,學(xué)會列綜合式解容許用題 ,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。土地面積計算 ,教材主要安排了直線的測定、測量和土地面積單位的認識、土地面積的計算等內(nèi)容。通過實踐操作 ,使學(xué)生掌握測量和的方法。簡易方程是讓學(xué)生掌握一些簡單的代數(shù)知識 ,學(xué)會用字母表示數(shù) ,表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等 ,理解方程的意義 ,學(xué)會接需兩、三不計算的 方程 ,并能列方程解應(yīng)用題。通過兩種方法的比擬 ,體會到用方程解應(yīng)用題的優(yōu)越性 ,滲透數(shù)學(xué)思想。二、學(xué)生情況的分析本年級有300名學(xué)生。從能力上看 ,大局部學(xué)生能夠較好的接受課本上的新知識 ,勇于發(fā)表自己的意見 ,聽取和尊重別

4、人的意見 ,獨立思考 ,掌握學(xué)法 ,大膽實踐 ,并能自評、自檢和自改。也有少數(shù)同學(xué)在解法上表現(xiàn)出自己獨到的見解 ,但存在的問題也有不少 ,如個別同學(xué)接受能力差或主動性不強 ,需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)。還有個別學(xué)生比擬聰明 ,但學(xué)習(xí)不勤奮 ,成績不理想。此外 ,在創(chuàng)造性方面也還需要進一步加強。三、教學(xué)目標G1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法 ,能比擬熟練地進行計算。會用四舍五入法取積和商的近似數(shù)。2、掌握小數(shù)四那么混合運算的運算順序 ,并能正確地進行計算。3、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算應(yīng)用題。4、會用簡單的測量工具或步測、目測測定直線 ,認識土地面積單位 ,并能進行簡單的土地面積計算。

5、5、能夠用字母表示數(shù) ,表示常見的數(shù)量關(guān)系 ,運算定律和公式 ,初步理解方程的意義 ,會解簡易方程 ,會列方程解應(yīng)用題。6、會使用計算器。四、教學(xué)措施在教學(xué)中不僅要使學(xué)生扎實的掌握每一個知識點 ,同時還要注重學(xué)生情感的開展 ,把數(shù)學(xué)自身的特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律有機的結(jié)合起來 ,必須做到以下幾點：1、加強學(xué)習(xí)目的性教育 ,充分挖掘?qū)W生的潛能 ,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、增強學(xué)生的動手實踐能力 ,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3、加強個別輔導(dǎo) ,提高學(xué)困生的成績。對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛心 ,作業(yè)適當降低要求。4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景 ,大膽放手讓學(xué)生自學(xué) ,解疑問難 ,開展學(xué)生的個性特長。5、注意加強數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系 ,讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題 ,感受、體驗、理解數(shù)學(xué)。五、教學(xué)進度表周次起訖日期教學(xué)內(nèi)容課時安排備注18、319、1預(yù)備周29、4-9、10小數(shù)乘法539、11-9、17積的近似值和簡便計算6以上為第一單元 4小數(shù)除法1059、25-10、1同上610、2-10、8國慶放假710、9-10、15商的近似值及復(fù)習(xí)5以上是第二單元8小數(shù)四那么混合計算59應(yīng)用題121010、30-11、5同上以上是第三單元 1211、6-11、12土地面積計算和測量5第四單元 1311、13-11、19用字母表示數(shù)及簡易方程12 14同上15列方程解應(yīng)用題141612、4