新人教版小學數(shù)學四年級下冊第五單元《三角形》教學設計

1、龍灣區(qū)狀元第二小學數(shù)學學科單元備課稿班級:四(2、(3備課人:周舒三小節(jié)三角形的內(nèi)角和。龍灣區(qū)狀元第二小學數(shù)學學科備課稿班級:四(2、(3備課人:周舒.引入。教師:大家畫的三角形樣子各不相同,但它們都有”等。個角、3個頂點分別是什訂正:畫好了嗎?老師這里有幾位同學畫的。(在實物投影儀上展示這樣畫對不對?教師:正確的高怎樣畫呢?誰愿意畫出黑板上這個三角形的高?預設:銳角三角形有3條高,鈍角三角形和直角三角形都只有條高在三角形外面。2.教材第60頁做一做。(四課堂小結教師:今天你有什么收獲呢?龍灣區(qū)狀元第二小學數(shù)學學科備課稿班級:四(2、(3備課人:周舒 (1 (2(3 (4龍灣區(qū)狀元第二小學數(shù)學

2、學科備課稿班級:四(2、(3備課人:周舒 龍灣區(qū)狀元第二小學數(shù)學學科備課稿班級:四(2、(3備課人:周舒2.畫一畫3.三角形三邊關系(兩邊之和大于第三邊(1 (2(3 (4(1鈍角三角形的高要求學生運用三角形的穩(wěn)定性與平行四邊形的伸縮性進行判別。2.三角形作高運用“兩邊之和大于第三邊”進行判斷。4.三角形三邊關系的應用最短路線問題正是對三角形兩邊之和大于第三邊的應用。5.三角形的分類疊加“角與邊的特征”剪一剪:用長方形剪一個等腰三角形、等腰直角三角形。三、總結這部分內(nèi)容你還有哪些地方不明白?有哪些內(nèi)容你掌握得較好?龍灣區(qū)狀元第二小學數(shù)學學科備課稿班級:四(2、(3備課人:周舒 按要求計算。(數(shù)

3、學信息較為隱藏和生活中的實際問題龍灣區(qū)狀元第二小學數(shù)學學科備課稿班級:四(2、(3備課人:周舒 隨 筆 教 學 過 程 學生練習 匯報 T2（1）三邊相等說明該三角形為等邊三角形，則內(nèi)角都是 60° （2）等腰三角形的頂角為 96°，那么底角=（180°-96°）÷2=42° （3）直角三角形的一個銳角 40°，那么另一個銳角=90°-40°=50° T3 等腰三角形的底角為 70°，那么另一個底角也為 70°，根據(jù)三角形 內(nèi)角和為 180°，可得頂角=180

4、76;-70°×2=40°. 三、多邊形的內(nèi)角和 方法： 將多邊形拆分為多個三角形， 利用三角形內(nèi)角和=180°算得多邊形 的內(nèi)角和。 邊數(shù)與內(nèi)角和的聯(lián)系：多邊形內(nèi)角和=180°×（邊數(shù)-2） 搭配練習 P69T4、7 多邊形內(nèi)角和=180°×（邊數(shù)-2），該公式三角形也適用。 增加 1 條線段，則有 1+2=3 個三角形； 增加 2 條線段，則有 1+2+3=6 個三角形； 增加 3 條線段，則有 1+2+3+4=10 個三角形； 小結規(guī)律：增加線段的數(shù)量為 n，則三角形的個數(shù)為：1+2+3+n+(n+1 四、三角形的邊、角關系 邊：兩邊之和大于第三邊。 角：內(nèi)角和 180° 搭配練習 T5、6 教