最新文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記教案

1、精品文檔精品文檔文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記教案設(shè)計(jì)：黃雙玉教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1 1掌握相關(guān)重點(diǎn)字、詞、句，以及文言句式特征；2 2通過(guò)閱讀人物的幾個(gè)事件，把握人物形象；過(guò)程與方法：1 1討論本文記人散文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容，把握散文“形散神聚”的特點(diǎn)。 2 2把握文章的思想情感脈絡(luò)，以及藝術(shù)手法的運(yùn)用。情感態(tài)度價(jià)值觀：1 1理解文中闡發(fā)的“胸有成竹” “心手相應(yīng)”的道理。2 2理解作者表達(dá)的深厚情意。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1 1感悟文章主旨，欣賞作品的藝術(shù)特色。2 2探索哲理深意教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)步驟與內(nèi)容：一、以詩(shī)引入，激發(fā)興趣蘇東坡云：“可使食無(wú)肉，不可居無(wú)竹，無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。人瘦尚 可肥，士俗不可醫(yī)”

2、古人頗得竹的靈氣，植竹而居，杖竹而行，幾千年來(lái)朝夕相 處，自然陶冶了一股竹的文化氛圍，中華民族的竹文化堪稱源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。竹與松、 梅并稱為“歲寒三友”， 與梅、蘭、菊成為“花中四君子”。植竹、賞竹、寫竹、畫(huà)竹，竹與文學(xué)結(jié)下了不解之緣本文即以畫(huà)竹為線索，本文就是通過(guò)作者和文與 可談畫(huà)竹來(lái)表現(xiàn)表兄弟之間的深摯友誼及緬懷悼念之情的散文。二、整體感知，了解背景1.1. 從題目入手，初步感知文章提問(wèn)：從文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記這個(gè)題目中，你讀到了什么？ 明確：文與可 人畫(huà)筼筜谷偃竹 事記 文體記：古代的一種文體，通過(guò)記人、記事、記物或?qū)懢皝?lái)抒發(fā)作者感情 或見(jiàn)解。2.2. 梳理文章結(jié)構(gòu)，整體把握文章第一段 闡述文

3、與可的繪畫(huà)理論，談自我藝術(shù)實(shí)踐的體會(huì)。第 1 1 層 由竹說(shuō)起，提出畫(huà)竹應(yīng)當(dāng)有成竹在胸。第 2 2 層 寫作者自己學(xué)習(xí)文與可畫(huà)論的心得。第 3 3 層 評(píng)價(jià)蘇轍的看法，表明自己比弟弟更能領(lǐng)悟文與可的畫(huà)論。第二段 追憶二人在交往過(guò)程中與畫(huà)竹相關(guān)的幾件趣事。第 1 1 件 投求畫(huà)者的絹于地，并言當(dāng)襪穿，傳為笑話。第 2 2 件 書(shū)信往來(lái)各自表述藝術(shù)創(chuàng)作中神似重于形似的美學(xué)觀點(diǎn)。第 3 3 件 追述自己一首“筼筜谷”詩(shī)令文夫婦為之噴飯。第三段 交代寫作此文的緣由，并表明二人關(guān)系感情深厚、親密無(wú)間。精品文檔精品文檔3.3.分析行文結(jié)構(gòu)特色，把握文章主旨通觀整篇結(jié)構(gòu)，極為自然、流暢。從竹的本性寫起，至原

4、后才點(diǎn)出對(duì) 亡友的思念并以此作結(jié)。主要是寫對(duì)詩(shī)人兼書(shū)畫(huà)家的表兄的緬懷、 悼念、悲痛和贊美之情。通過(guò)日常 趣事表現(xiàn)了表兄弟深厚情誼和親密無(wú)間的關(guān)系。生活上的共鳴人格上的共鳴提問(wèn)二：第一段作者說(shuō)“若予者，豈獨(dú)得其意，并得其法”，那么綜觀全文, 文與可提出了怎樣的繪畫(huà)理論？明確： 胸有成竹（第一自然段）T神似生于形似（第二自然段）提問(wèn)三：對(duì)于文與可的畫(huà)論，“我”有怎樣的體會(huì)？ 明確：心手相應(yīng)“學(xué)”-得意亦得法特別強(qiáng)調(diào)“學(xué)”和“實(shí)踐”。尊重生活，師法自然。必須對(duì)客觀事物反復(fù) 觀察，仔細(xì)研究，不斷觀察，不斷積累，最終做到“胸有成竹”“心手相應(yīng)”。 我們平時(shí)的學(xué)習(xí)也是這樣。提問(wèn)四：本文記人、敘事和說(shuō)理融為

5、一體，作者的真正目的是什么？ 明確：說(shuō)畫(huà)竹理“親厚無(wú)間”記畫(huà)竹人抒 情敘畫(huà)竹事形散散而不亂，氣脈中貫蘇軾散文，信筆揮灑則姿態(tài)橫生，文筆似閑散，義脈卻流暢完整“文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記自畫(huà)法說(shuō)起， 而敘事錯(cuò)列，見(jiàn)與可竹法之妙，而公 與與可之情，尤為厚也。筆端出沒(méi)，卻是仙品?！?邱浚 四、寄言同學(xué)，延伸探究、文本研讀，突破重點(diǎn) 提問(wèn) 明確一：作者記了哪些“戲笑之言”，從中可以讀到與可是一個(gè)怎樣的人第一件以裐為襪恬淡狂放淡泊名利第二件絹畫(huà)玩笑造詣咼深無(wú)拘率直第三件詩(shī)戲太守為官清廉不貪圖奢侈享樂(lè)神聚精品文檔精品文檔“畫(huà)竹亦在畫(huà)人，做人亦如作畫(huà)”，人世多艱，事務(wù)繁雜，凡事做之前需全 面考慮和安排，做起來(lái)才會(huì)

6、沉著冷靜， 勝券在握， 在洶涌的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)洪流中奔騰 不息，立于不敗之地。胸有成竹，成功的機(jī)會(huì)就大了；人生之路上，有恩師導(dǎo)航在前，有父母助瀾在后，諄諄教誨切記，聲聲叮囑 莫煩，明白了他們講的道理， 趕快付諸實(shí)際行動(dòng)， 心手相應(yīng)， 成功的機(jī)會(huì)就多了 五、布置作業(yè)：1 1自行梳理本文文言基礎(chǔ)知識(shí)，課后檢查。2.2. 完成學(xué)海導(dǎo)航作業(yè)。附: : 文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記文言知識(shí)整理（一）文言通假1.1. 與可沒(méi)與陳州：沒(méi)，通“歿”，死亡2.2. 少縱即逝矣：少，通“稍”，稍微3.3. 而節(jié)葉具焉：具，通“俱”，俱全（二）古今異義1.1. 初不自貴重：貴重，古：看重；今，價(jià)值高2.2. 月落庭空影許長(zhǎng)：許，

7、古：這樣；今，也許3.3. 廢卷而哭失聲：廢，古：停下，放下；今，廢棄4.4. 吾將以為襪：以為，古：把.當(dāng)作；今，認(rèn)為5.5. 發(fā)函得詩(shī)：發(fā)，古：打開(kāi)；今：發(fā)送6.6. 而讀書(shū)者與之：與，古：贊成；今：給7.7. 以書(shū)遺余曰：遺，古：贈(zèng)送；今：遺失（三）詞類活用1.1. 形容詞做動(dòng)詞（1 1）吾將買田而歸老焉：老，養(yǎng)老（2 2）余因而實(shí)之：實(shí)，證實(shí)（3 3）與可厭之：厭，厭惡2.2. 名詞作狀語(yǔ)（1 1）自蜩腹蛇腹以至于劍拔十尋者： 劍拔，像劍拔出鞘一樣 蜩腹蛇腹，像蟬破殼腹部有節(jié)，蛇腹部長(zhǎng)鱗一樣3.3. 意動(dòng)用法（1 1）初不自貴重：重，以為貴重，覺(jué)得貴重（四）一詞多義A.A. 文言實(shí)詞1

8、.1. 熟執(zhí)筆熟視：仔細(xì) 而操之不熟者：熟練2.2.語(yǔ) 今語(yǔ)士大夫：告訴 有“車過(guò)”“腹痛“之語(yǔ)：說(shuō)法3.3.過(guò) 不學(xué)之過(guò)也：過(guò)錯(cuò) 有“車過(guò)”“腹痛“之語(yǔ)：經(jīng)過(guò) B.B. 文言虛詞1.1.然自視了然：的樣子 予不能然也：這樣 然二百五十匹絹：然而2.2.以 以追其所見(jiàn)：來(lái)，從而 因以所畫(huà)筼筜谷偃竹遺予：把，表對(duì)象 與可以書(shū)遺予曰：把精品文檔精品文檔吾將以為襪：把 當(dāng)作3.3.之 竹之始生：主謂之間 , ,取消句子獨(dú)立性 一寸之萌耳：結(jié)構(gòu)助詞“的” 生而有之也：代詞，指代節(jié)葉 臨事忽喪之：語(yǔ)氣助詞，補(bǔ)足音節(jié) 士大夫傳之：代詞，指代與可之言 而讀書(shū)者與之：代詞，指代輪扁講的道理4.4.于 今夫夫子

9、之托于斯竹也：對(duì) , ,表對(duì)象 與可沒(méi)于陳州：在，表地點(diǎn)5.5.焉 而節(jié)葉具焉：助詞 而臨事忽焉喪之：無(wú)義 吾將買田而歸老焉：兼詞6.6.其 乃見(jiàn)其所欲：代詞，代“畫(huà)家” 以追其所見(jiàn)：代詞，代“畫(huà)家” 其所以然：代詞，代“提到的事情” 豈獨(dú)得其意：代詞，代“文與可”7.7.而 而節(jié)葉具焉：但是，表轉(zhuǎn)折 生而有之也：就，表承接 廢卷而哭失聲： 表承接三、文言特殊句式（一）判斷句（1 1） 識(shí)其所以然而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過(guò)也。（2 2） 庖丁，解牛者也（3 3） 輪扁，斫輪者也（4 4）自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者，生而有之也。（二）省略句（1 1） 子由為墨竹賦以（之）遺與可曰（2 2）吾將以（之）為襪（3 3）士大夫傳之以（之）為口實(shí)（三）倒裝句1.1. 定語(yǔ)后置（1 1） 四方之人持縑素而請(qǐng)者2.2. 狀語(yǔ)后置（1 1）故畫(huà)竹必先得成竹于胸中（2 2）故凡有見(jiàn)于中而操之不熟者（3 3）足相躡于其門（四）固定句式（1 1