第2課時(shí)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)(Ⅱ)

1、1.1.完成完成“性狀分離比的模擬性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)分實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)分離離 現(xiàn)現(xiàn)象解釋的理解象解釋的理解。2 2. .結(jié)合教材結(jié)合教材P P7 7圖圖1 16 6，分析測(cè)交實(shí)驗(yàn)，理解對(duì)分，分析測(cè)交實(shí)驗(yàn)，理解對(duì)分離離 定定律的驗(yàn)證過程律的驗(yàn)證過程。3 3. .歸納總結(jié)孟德爾假說歸納總結(jié)孟德爾假說演繹法，掌握分離定演繹法，掌握分離定律律 的的內(nèi)容。內(nèi)容。目標(biāo)導(dǎo)讀目標(biāo)導(dǎo)讀重難點(diǎn)擊重難點(diǎn)擊1.“1.“性狀分離比的模擬性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)。2.2.對(duì)分離定律的驗(yàn)證過程。對(duì)分離定律的驗(yàn)證過程。3.3.分離定律的內(nèi)容。分離定律的內(nèi)容。知識(shí)儲(chǔ)備12課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入 1 1一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)

2、驗(yàn)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)12課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入 (1)(1)過程過程P P高莖高莖矮莖矮莖 F F1 1高莖高莖(_(_性狀性狀) ) F F2 2 高莖高莖矮莖矮莖(_(_現(xiàn)象現(xiàn)象) ) _ ( (性狀比性狀比) )顯性顯性性狀分離性狀分離31311 1一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入 (2)(2)特點(diǎn)特點(diǎn)P P具有具有_性狀。性狀。F F1 1全部表現(xiàn)為全部表現(xiàn)為_性狀。性狀。F F2 2出現(xiàn)性狀出現(xiàn)性狀_現(xiàn)象，分離比約為現(xiàn)象，分離比約為_性狀性狀 _ _性狀性狀3131。顯性顯性相對(duì)相對(duì)分離分離顯性顯性隱性隱性1212課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入 2 2對(duì)分離現(xiàn)象的解釋對(duì)分

3、離現(xiàn)象的解釋高莖高莖_ _ _配子配子_F F1 1P P高莖高莖矮莖矮莖DDDDddddD Dd dDdDd DdDdddddDDDD1_1_2_2_ 1_1_F F2 23 3_ : : 1 1矮莖矮莖高莖高莖: : : :(1)(1)生物的性狀是由生物的性狀是由_ 決定的。決定的。(2)(2)體細(xì)胞中遺傳因子是體細(xì)胞中遺傳因子是_ _ _的。的。(3)(3)配子中的遺傳因子是配子中的遺傳因子是_ 存在的。存在的。(4)(4)受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合 是是_的。的。遺傳因子遺傳因子成對(duì)成對(duì)存在存在單個(gè)單個(gè)隨機(jī)隨機(jī) 在科學(xué)探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得在科學(xué)探究過程

4、中，有些問題單憑觀察是難以得出結(jié)論的。這時(shí)就需要通過實(shí)驗(yàn)來探究。實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也出結(jié)論的。這時(shí)就需要通過實(shí)驗(yàn)來探究。實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實(shí)驗(yàn)是在人離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察。在難以直接拿為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察。在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)用模型來做實(shí)驗(yàn)，即模仿實(shí)研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)用模型來做實(shí)驗(yàn)，即模仿實(shí)驗(yàn)對(duì)象制作模型，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)對(duì)象制作模型，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做這樣的實(shí)驗(yàn)叫做模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)。 12課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入 如何進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)孟德爾的假說呢？如

5、何進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)孟德爾的假說呢？學(xué)習(xí)探究探究點(diǎn)一探究點(diǎn)一“性狀分離比的模擬性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證課堂小結(jié)課堂小結(jié)探究點(diǎn)三探究點(diǎn)三假說假說演繹法、分離定律演繹法、分離定律探究點(diǎn)一 “性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn) 由于材料缺乏或微觀效果不明顯等而用替代實(shí)驗(yàn)由于材料缺乏或微觀效果不明顯等而用替代實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是模擬實(shí)驗(yàn)，我們可以通過性狀分離材料設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是模擬實(shí)驗(yàn)，我們可以通過性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)孟德爾的假說。比的模擬實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)孟德爾的假說。抓取情況之一抓取情況之一1 1實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理 由于進(jìn)行有性雜交的親本，在形成配子時(shí)，成對(duì)的由

6、于進(jìn)行有性雜交的親本，在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生遺傳因子發(fā)生_；受精時(shí)，雌雄配子又會(huì)；受精時(shí)，雌雄配子又會(huì)_結(jié)合結(jié)合形成合子，因此，雜合子雜交后發(fā)育成的個(gè)體一定會(huì)形成合子，因此，雜合子雜交后發(fā)育成的個(gè)體一定會(huì)發(fā)生發(fā)生_。本實(shí)驗(yàn)就是通過模擬雌雄配子。本實(shí)驗(yàn)就是通過模擬雌雄配子_的過程，來探討雜種后代性狀的的過程，來探討雜種后代性狀的_。分離分離隨機(jī)隨機(jī)性狀分離性狀分離隨機(jī)結(jié)隨機(jī)結(jié)合合分離比分離比2 2實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置 甲、乙兩個(gè)小桶，分別代表甲、乙兩個(gè)小桶，分別代表_；甲、；甲、乙小桶內(nèi)的彩球，分別代表雌、雄配子；用甲、乙小乙小桶內(nèi)的彩球，分別代表雌、雄配子；用甲、乙小桶內(nèi)不同彩球的隨機(jī)組

7、合，模擬的桶內(nèi)不同彩球的隨機(jī)組合，模擬的_隨機(jī)結(jié)合。隨機(jī)結(jié)合。雌、雄生殖器官雌、雄生殖器官雌雄配子雌雄配子1010顯性遺傳因子顯性遺傳因子隱性遺傳因子隱性遺傳因子顯性遺傳因子顯性遺傳因子隱性遺傳因子隱性遺傳因子(2)(2)分別搖動(dòng)甲、乙兩個(gè)小桶，使桶內(nèi)小球分別搖動(dòng)甲、乙兩個(gè)小桶，使桶內(nèi)小球_。3 3實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)過程(1)(1)取甲、乙兩個(gè)小桶，每取甲、乙兩個(gè)小桶，每 個(gè)小桶內(nèi)放入兩種彩球個(gè)小桶內(nèi)放入兩種彩球 各各_個(gè)。甲桶中的個(gè)。甲桶中的D D小小 球與球與d d小球就分別代表小球就分別代表 含含_和含和含_的兩種雌配子；的兩種雌配子； 乙桶中的乙桶中的D D小球與小球與d d小球就分別代表含

8、小球就分別代表含_ 和和_的兩種雄配子。的兩種雄配子。抓取情況之一抓取情況之一充分混合充分混合(4)(4)將抓取的小球?qū)⒆ト〉男∏騙，按上述方法重復(fù)，按上述方法重復(fù) 做做 _ _ _ _次。次。3 3實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)過程(3)(3)分別從兩個(gè)桶內(nèi)分別從兩個(gè)桶內(nèi)_抓抓 取一個(gè)小球，這表示讓取一個(gè)小球，這表示讓 雌配子與雄配子雌配子與雄配子_ _ _。每次抓取后，記錄下這兩個(gè)小球的字。每次抓取后，記錄下這兩個(gè)小球的字 母組合。母組合。抓取情況之一抓取情況之一合形成合子合形成合子隨機(jī)結(jié)隨機(jī)結(jié)隨機(jī)隨機(jī)放回原來的小桶放回原來的小桶50501001004 4實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)分析(1)(1)每個(gè)小桶內(nèi)的兩種彩球每個(gè)

9、小桶內(nèi)的兩種彩球 必須相等，因?yàn)楸仨毾嗟?，因?yàn)開 _ _ _ _。抓取情況之一抓取情況之一 雜種雜種F F1 1(Dd)(Dd)產(chǎn)生比例相等的產(chǎn)生比例相等的兩種配子兩種配子答案答案不符合。自然界中，一般雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)不符合。自然界中，一般雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子的數(shù)量。遠(yuǎn)多于雌配子的數(shù)量。(2)(2)實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)的彩球數(shù)量都是實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)的彩球數(shù)量都是2020個(gè)，個(gè)， 這符合自然界的實(shí)際情況嗎？這符合自然界的實(shí)際情況嗎？4 4實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)分析(3)(3)在甲、乙兩個(gè)小桶中放在甲、乙兩個(gè)小桶中放 入兩種彩球各入兩種彩球各1010個(gè)并且個(gè)并且 搖勻使彩球混合均勻的搖勻使彩

10、球混合均勻的 原因是什么？原因是什么？抓取情況之一抓取情況之一答案答案為了使代表雌雄配子的兩種彩球被抓出的為了使代表雌雄配子的兩種彩球被抓出的機(jī)會(huì)相等。機(jī)會(huì)相等。4 4實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)分析(4)(4)為了保證不同配子間結(jié)為了保證不同配子間結(jié) 合機(jī)會(huì)均等，且所得結(jié)合機(jī)會(huì)均等，且所得結(jié) 果與理論值接近，在實(shí)果與理論值接近，在實(shí) 驗(yàn)過程中應(yīng)注意哪些問題？驗(yàn)過程中應(yīng)注意哪些問題？抓取情況之一抓取情況之一答案答案抓取小球時(shí)應(yīng)隨機(jī)抓??；抓取小球時(shí)應(yīng)隨機(jī)抓??；雙手同時(shí)進(jìn)雙手同時(shí)進(jìn)行，且閉眼；行，且閉眼；應(yīng)將抓取的小球放回原桶；應(yīng)將抓取的小球放回原桶；重重復(fù)多次。復(fù)多次。(5)(5)理論上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是：彩球組合

11、理論上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是：彩球組合DDDdddDDDddd 121 121，但有位同學(xué)抓取，但有位同學(xué)抓取4 4次，結(jié)果是次，結(jié)果是DDDdDDDd 22 22，這是不是說實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問題？，這是不是說實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問題？答案答案不是。不是。DDDdddDDDddd121121是一個(gè)理論值，是一個(gè)理論值，如果統(tǒng)計(jì)數(shù)量太少，不一定會(huì)符合如果統(tǒng)計(jì)數(shù)量太少，不一定會(huì)符合DDDdddDDDddd121121的理論值，統(tǒng)計(jì)的數(shù)量越多，越接近該理的理論值，統(tǒng)計(jì)的數(shù)量越多，越接近該理論值。論值。1.1.下下列有列有關(guān)關(guān)“性性狀分離比的模擬狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)的敘實(shí)驗(yàn)的敘述述, ,不不正確正確的是的是( ( ) )A

12、A彩球大小、形狀、質(zhì)地、重量等要一致彩球大小、形狀、質(zhì)地、重量等要一致B B每次抓彩球以前必須搖動(dòng)小桶，使彩球充分混合每次抓彩球以前必須搖動(dòng)小桶，使彩球充分混合C C每次每次抓彩球，統(tǒng)計(jì)的彩球不必放回桶內(nèi)，重復(fù)進(jìn)行多抓彩球，統(tǒng)計(jì)的彩球不必放回桶內(nèi)，重復(fù)進(jìn)行多次即次即可可D D抓彩球時(shí)應(yīng)雙手同時(shí)進(jìn)行，最好閉眼抓彩球時(shí)應(yīng)雙手同時(shí)進(jìn)行，最好閉眼活學(xué)活用活學(xué)活用C C解析解析每次抓彩球，統(tǒng)計(jì)的彩球都要放回原來的小桶內(nèi)，搖勻，每次抓彩球，統(tǒng)計(jì)的彩球都要放回原來的小桶內(nèi)，搖勻，保證桶內(nèi)兩種彩球數(shù)量相等，即模擬配子結(jié)合之前，產(chǎn)生的雌保證桶內(nèi)兩種彩球數(shù)量相等，即模擬配子結(jié)合之前，產(chǎn)生的雌配子或雄配子數(shù)量相等。

13、重復(fù)做配子或雄配子數(shù)量相等。重復(fù)做5050100100次，重復(fù)次數(shù)越多，次，重復(fù)次數(shù)越多，越接近理論比例。越接近理論比例。返回返回探究點(diǎn)二對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證 孟德爾在驗(yàn)證假設(shè)前，對(duì)他的假設(shè)作了嚴(yán)密的邏孟德爾在驗(yàn)證假設(shè)前，對(duì)他的假設(shè)作了嚴(yán)密的邏輯演繹推理，然后再通過實(shí)施實(shí)驗(yàn)并統(tǒng)計(jì)比對(duì)了實(shí)驗(yàn)輯演繹推理，然后再通過實(shí)施實(shí)驗(yàn)并統(tǒng)計(jì)比對(duì)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果和演繹推理的結(jié)果，請(qǐng)閱讀教材結(jié)果和演繹推理的結(jié)果，請(qǐng)閱讀教材P P6 6P P7 7內(nèi)容，完內(nèi)容，完成下列問題：成下列問題：1 1孟德爾進(jìn)行演繹推理的起點(diǎn)是孟德爾進(jìn)行演繹推理的起點(diǎn)是_。A AF F2 2出現(xiàn)高莖出現(xiàn)高莖矮莖矮莖3131B BF F1 1產(chǎn)生了

14、產(chǎn)生了DdDd1111的配子的配子C C遺傳因子控制性狀，在體細(xì)胞中成對(duì)存在遺傳因子控制性狀，在體細(xì)胞中成對(duì)存在D D雌、雄配子隨機(jī)結(jié)合雌、雄配子隨機(jī)結(jié)合B B2 2演繹推理演繹推理：基于上述起點(diǎn)，孟德爾進(jìn)行了精彩的基于上述起點(diǎn)，孟德爾進(jìn)行了精彩的 演繹推理。演繹推理。他認(rèn)為若他的假設(shè)成立，則他認(rèn)為若他的假設(shè)成立，則讓讓_和和_雜交，雜交后代的性狀表現(xiàn)雜交，雜交后代的性狀表現(xiàn)的種類和比例為的種類和比例為_。后來，這種雜交實(shí)。后來，這種雜交實(shí)驗(yàn)被稱為驗(yàn)被稱為_。請(qǐng)閱讀教材。請(qǐng)閱讀教材并完善下面的演繹推理圖解：并完善下面的演繹推理圖解：雜種一代雜種一代隱性純合子隱性純合子高莖高莖矮莖矮莖1111測(cè)

15、交測(cè)交ddddDdDdd dD DDdDdd ddddd1 11 13 3實(shí)驗(yàn)實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)施(1)(1)實(shí)驗(yàn)方法：讓實(shí)驗(yàn)方法：讓F F1 1與與_雜交，統(tǒng)計(jì)后代的雜交，統(tǒng)計(jì)后代的 _ _和和_。(2)(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：F F1 1矮莖豌豆矮莖豌豆3030高莖高莖3434矮莖。矮莖。(3)(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：測(cè)交后代分離比接近實(shí)驗(yàn)結(jié)論：測(cè)交后代分離比接近_，符合預(yù)期，符合預(yù)期 的設(shè)想，從而證實(shí)的設(shè)想，從而證實(shí)F F1 1的遺傳因子組成為的遺傳因子組成為_，形成，形成 配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分別進(jìn)入不配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分別進(jìn)入不 同的配子中，產(chǎn)生同的配子中，產(chǎn)生_兩種比例

16、相等的配子。兩種比例相等的配子。隱性純合子隱性純合子性狀表現(xiàn)種類性狀表現(xiàn)種類比例比例1111DdDdD D和和d d4 4問題探討問題探討(1)(1)為什么用上述方法能證明為什么用上述方法能證明F F1 1產(chǎn)生配子的類型及比產(chǎn)生配子的類型及比 例？例？答案答案 因?yàn)殡[性個(gè)體所產(chǎn)生的配子中的遺傳因子為因?yàn)殡[性個(gè)體所產(chǎn)生的配子中的遺傳因子為隱性隱性, ,它不會(huì)影響它不會(huì)影響F F1 1產(chǎn)生的配子中所含遺傳因子的表產(chǎn)生的配子中所含遺傳因子的表達(dá)達(dá), ,所以測(cè)交后代決定于所以測(cè)交后代決定于F F1 1所產(chǎn)生的配子的類型及比所產(chǎn)生的配子的類型及比例。根據(jù)測(cè)交后代就可反映出例。根據(jù)測(cè)交后代就可反映出F F

17、1 1產(chǎn)生配子的情況。產(chǎn)生配子的情況。(2)(2)結(jié)合上述信息判斷是否可以通過上述實(shí)驗(yàn)方法測(cè)結(jié)合上述信息判斷是否可以通過上述實(shí)驗(yàn)方法測(cè) 定相關(guān)個(gè)體的遺傳因子組成？定相關(guān)個(gè)體的遺傳因子組成？答案答案可以可以2 2牦牛的毛色中，黑色對(duì)紅色為顯性，為了確定一牦牛的毛色中，黑色對(duì)紅色為顯性，為了確定一 頭黑色母牛是否為純合子，應(yīng)選擇交配的公牛是頭黑色母牛是否為純合子，應(yīng)選擇交配的公牛是 ( () )A A黑色純合子黑色純合子 B B黑色雜合子黑色雜合子C C紅色純合子紅色純合子 D D紅色雜合子紅色雜合子活學(xué)活用活學(xué)活用解析解析選隱性類型即紅色純合子與黑色母牛交配，若選隱性類型即紅色純合子與黑色母牛交

18、配，若后代全為黑色，則該個(gè)體為純合子；若后代有紅色個(gè)后代全為黑色，則該個(gè)體為純合子；若后代有紅色個(gè)體出現(xiàn)，則該個(gè)體為雜合子。體出現(xiàn)，則該個(gè)體為雜合子。C C返回返回 孟德爾成功的關(guān)鍵之一是運(yùn)用了假說孟德爾成功的關(guān)鍵之一是運(yùn)用了假說演繹法，假演繹法，假說說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，閱讀教材閱讀教材P P7 7內(nèi)容，嘗試?yán)斫庹f內(nèi)容，嘗試?yán)斫庹f演繹法和分離定律。演繹法和分離定律。探究點(diǎn)三假說演繹法、分離定律1 1假說假說演繹法演繹法(1)“(1)“一對(duì)相對(duì)性狀一對(duì)相對(duì)性狀 雜交實(shí)驗(yàn)雜交實(shí)驗(yàn)”的假的假 說說演繹分析演繹分析一對(duì)相對(duì)性狀一對(duì)相對(duì)性

19、狀的雜交實(shí)驗(yàn)的雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)分離現(xiàn)象對(duì)分離現(xiàn)象的理論解釋的理論解釋測(cè)交實(shí)驗(yàn)的測(cè)交實(shí)驗(yàn)的預(yù)期及驗(yàn)證預(yù)期及驗(yàn)證假說假說演繹法演繹法以觀察和分析提出問題以觀察和分析提出問題為什么為什么F F2 2中出現(xiàn)中出現(xiàn)3 3：1 1的性的性狀分離比？狀分離比？經(jīng)推理和想象提出假說經(jīng)推理和想象提出假說遺傳因子決定生物的性狀遺傳因子決定生物的性狀遺傳因子成對(duì)存在遺傳因子成對(duì)存在遺傳因子在形成配子時(shí)分離遺傳因子在形成配子時(shí)分離雌雄配子在受精時(shí)隨機(jī)結(jié)合雌雄配子在受精時(shí)隨機(jī)結(jié)合據(jù)假說進(jìn)行演繹和推理據(jù)假說進(jìn)行演繹和推理測(cè)交結(jié)果預(yù)測(cè)：測(cè)交結(jié)果預(yù)測(cè)：測(cè)交后代分離比為測(cè)交后代分離比為1 1：1 1實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理結(jié)論實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推

20、理結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全符合！實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全符合！假說完全正確！假說完全正確！(2)(2)下列內(nèi)容屬于假說的是下列內(nèi)容屬于假說的是_， 屬于演繹推理的內(nèi)容是屬于演繹推理的內(nèi)容是_。“生物性狀是由遺傳因子決定的生物性狀是由遺傳因子決定的”“體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”“配子中遺傳因子成單存在配子中遺傳因子成單存在”“受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合” F F1 1(Dd)(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子( (DdDd11)11)2 2分離定律分離定律 由上述探究可將分離定律的本質(zhì)歸納為：在生物由上述探究可將分離定律的本質(zhì)歸納為：在生物的體細(xì)胞中，

21、控制同一性狀的遺傳因子的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子_存在，存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的發(fā)生分不相融合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的發(fā)生分_離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨_遺傳給后代。遺傳給后代。成對(duì)成對(duì)遺傳因子遺傳因子配子配子分離定律的適用范圍及條件分離定律的適用范圍及條件(1)(1)范圍范圍 真核生物有性生殖的細(xì)胞核遺傳。真核生物有性生殖的細(xì)胞核遺傳。 由成對(duì)的遺傳因子控制的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳。由成對(duì)的遺傳因子控制的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳。(2)(2)適用條件適用條件 子一代個(gè)體形成的配子數(shù)目相等且生活力相同。子一代個(gè)體形成的配子數(shù)

22、目相等且生活力相同。 雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等。雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等。 子二代不同遺傳因子組成的個(gè)體存活率相同。子二代不同遺傳因子組成的個(gè)體存活率相同。 遺傳因子間的顯隱性關(guān)系為完全顯性。遺傳因子間的顯隱性關(guān)系為完全顯性。 觀察子代樣本數(shù)目足夠多。觀察子代樣本數(shù)目足夠多。3 3孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說假說演繹法演繹法”，該方，該方法的基本內(nèi)涵是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題后，通過法的基本內(nèi)涵是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題后，通過推理和想象提出解決問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，推理和想象提出解決問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)證明假說。下

23、列相關(guān)敘述中不正確的是再通過實(shí)驗(yàn)證明假說。下列相關(guān)敘述中不正確的是( () )A A“為什么為什么F F1 1只有顯性性狀，只有顯性性狀，F(xiàn) F2 2又出現(xiàn)隱性性狀？又出現(xiàn)隱性性狀？”屬于孟屬于孟 德爾提出的問題之一德爾提出的問題之一B B“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容屬于孟德爾假說的內(nèi)容C C“測(cè)交實(shí)驗(yàn)測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)D D“生物性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)生物性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì) 存在存在”屬于假說內(nèi)容屬于假說內(nèi)容活學(xué)活用活學(xué)活用B B屬于屬于事實(shí)，不是假

24、說事實(shí)，不是假說返回返回課堂小結(jié)測(cè)交測(cè)交3 : 13 : 11 : 2 : 11 : 2 : 11 : 11 : 1返回返回作業(yè)12341 1在在“性狀分離比的模擬性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，有人在兩個(gè)小罐中分別放實(shí)驗(yàn)中，有人在兩個(gè)小罐中分別放 了了1010個(gè)、個(gè)、5050個(gè)玻璃球。下列對(duì)他的這種做法的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為個(gè)玻璃球。下列對(duì)他的這種做法的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為 正確的是正確的是( () )A A會(huì)影響配子出現(xiàn)的概率，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差增大會(huì)影響配子出現(xiàn)的概率，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差增大B B兩個(gè)罐中玻璃球數(shù)量不同，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果兩個(gè)罐中玻璃球數(shù)量不同，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果C C玻璃球數(shù)量少的罐代表雄性

25、生殖器官玻璃球數(shù)量少的罐代表雄性生殖器官D D玻璃球數(shù)量多的罐代表雄性生殖器官玻璃球數(shù)量多的罐代表雄性生殖器官D D 1234只要每罐中兩只要每罐中兩種配子的數(shù)量種配子的數(shù)量相等就不會(huì)影相等就不會(huì)影響響數(shù)量少說明為雌性生殖器官產(chǎn)生的雌性配子數(shù)量少說明為雌性生殖器官產(chǎn)生的雌性配子2 2孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn)，探索遺傳規(guī)律，他采用了嚴(yán)格孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn)，探索遺傳規(guī)律，他采用了嚴(yán)格 的科學(xué)方法，下列哪些是正確的的科學(xué)方法，下列哪些是正確的( () )A A“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)和結(jié)果一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”分析問題，提出分析問題，提出 假說假說B B“測(cè)交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果測(cè)交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”分析

26、問題，尋找規(guī)律分析問題，尋找規(guī)律C C“分離定律的本質(zhì)分離定律的本質(zhì)”發(fā)現(xiàn)問題，提出假說發(fā)現(xiàn)問題，提出假說D D“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”分析問題，提出假說分析問題，提出假說1234D D 是發(fā)現(xiàn)問題，獲得數(shù)據(jù)是發(fā)現(xiàn)問題，獲得數(shù)據(jù)是分析問題，是分析問題，提出假說提出假說是驗(yàn)證假說是驗(yàn)證假說3 3下列有關(guān)分離定律的敘述中，正確的是下列有關(guān)分離定律的敘述中，正確的是( () )A A分離定律是孟德爾針對(duì)豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分離定律是孟德爾針對(duì)豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其 解釋直接歸納總結(jié)的解釋直接歸納總結(jié)的B B在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子是單獨(dú)存在在生物的體細(xì)胞

27、中，控制同一性狀的遺傳因子是單獨(dú)存在 的，不會(huì)相互融合的，不會(huì)相互融合C C在形成生殖細(xì)胞在形成生殖細(xì)胞配子時(shí)，單獨(dú)存在的遺傳因子要發(fā)生配子時(shí)，單獨(dú)存在的遺傳因子要發(fā)生 分離，所以稱分離定律分離，所以稱分離定律D D在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離后進(jìn)入不同的配子中，在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離后進(jìn)入不同的配子中， 可隨配子遺傳給后代可隨配子遺傳給后代1234D D 是通過假說是通過假說演繹法總結(jié)得出的演繹法總結(jié)得出的成對(duì)存在成對(duì)存在成對(duì)存在成對(duì)存在4 4有一種腿很短的雞叫爬行雞，在爬行雞的遺傳實(shí)驗(yàn)中得到有一種腿很短的雞叫爬行雞，在爬行雞的遺傳實(shí)驗(yàn)中得到 下列結(jié)果：下列結(jié)果：( (遺傳因子用遺傳因子用A A或或a a表示表示