(部編)人教2011課標版一年級上冊《小小的船》第一課時

1、課題2小小的船（第一課時）教學內(nèi)容:教 學 目標知識與技能：認識 9 9 個生字，會寫“見、白、田、電” 4 4 個生字，認識 2 2 個偏旁“舟、門”。過程與方法：看懂圖意。有感情地朗讀課文。情感態(tài)度與價值觀：感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學重點：認識 9 9 個生字， 會寫“見、 白、田、 電”4 4個生字，認識 2 2 個偏旁“舟、 門”。教學難點：會寫“見、白、田、電”4 4 個生字，認識2 2 個偏旁“舟、門”。教學準備：錄音機、磁帶、夜空圖。教學方法：朗讀感悟教學過程：學教環(huán)節(jié)師生活動設計出 示 目標學習目標1 1、認識 9 9 個生字，會寫“見、白、田、電”4

2、4 個生字，認識 2 2 個偏旁“舟、門”。2 2、 看懂圖意。有感情地朗讀課文。出示課件或晴朗夜空圖。（星星一閃一閃的，不出示文字）的準確讀音）a a課件演示或用彩色筆標出“彎、船，看、閃、藍”，讓學生發(fā)現(xiàn)它們音3 3、感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。、激趣導入1 1、播放小星星的歌，學生跟唱。2 2、3 3、談談自己看后的感覺。（激起學生對羌妙夜空的向往）4 4、 引入新課，出示課文。自主、初讀課文，認讀生字學習1 1、看課文，聽錄音。（配樂朗讀）2 2、自讀課文，要求讀準字音，讀通課文。環(huán)節(jié)3 3、檢查生字讀音情況。（注意前、后鼻韻母 anan、inging 以及平翹舌音z

3、 z、zhzh左右節(jié)的異同。b.b.認讀生字，讀準字音。c c區(qū)別“只、坐”的音節(jié)，讀準“星”字。吐游戲一一摘星星。（配樂）把九個生字分別寫在九顆星星的背面，并粘在描繪夜空的黑板上，讓學 生上臺摘星星，摘到后帶全班同學認讀生字，再用這個生字組詞、說句子 或用動作表示。（根據(jù)學生酌回答，相機出示“舟、門”這兩個偏旁，并用圖示讓學生感知，以便于學生理解帶有這兩個偏旁的字的字義）三、讀讀、想想、說說1 1、學習第 1-21-2 句。a.a. 指名學生讀，（學生根據(jù)自己的理解進行朗讀）評議。b.b. 自讀、想像畫面。c.c. 集體讀，邊讀邊想“小小的船”指的是什么，并理解“兩頭尖”的意思d.d. 指導有感情地朗讀。2 2、 學習第 3 3 4 4 句。晴朗的夜空多美呀，月兒彎彎像小船也來到了月亮上面，這時她會說什 么呢？a.a. 學生展開想像自由說。b.b. 集體交流、匯報。c.c.小組合作學習第 3-43-4 句。小組為單位朗讀、交流。教師指導朗讀，注意停頓和重音。小船尖尖惹人愛。小作者看著看著，好像自己。3 3、 有感情朗讀全文，想像一下晴朗夜空的美麗，再說一說。四、布置作業(yè)把這首兒歌讀給爸爸、媽媽或鄰居聽，讓他們評評你讀得好不好朗讀提示：小小的船合作探究環(huán)節(jié)10分鐘左右成果交流環(huán)節(jié)1