(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊《驛路梨花》(第一課時)

1、驛路梨花（第一課時）教案一、教學(xué)目標(biāo)1 1、知識目標(biāo)（1 1）分析小說圍繞“小茅屋的主人到底是誰”發(fā)生的兩次誤會、三次懸念，理解“設(shè)疑 釋疑引出新懸念”的巧妙構(gòu)思及作用效果。（2 2）從內(nèi)容和形式兩個方面分析“梨花”在文中的不同含義及作用。（3 3）從字面意思、深層含義、象征意義方面，分析、理解、品味用“驛路梨花”做標(biāo)題的 妙處。2 2、能力目標(biāo)學(xué)習(xí)略讀的閱讀方法；通過略讀實(shí)踐，培養(yǎng)略讀能力。3 3、情感態(tài)度和價值觀學(xué)習(xí)西南邊疆少數(shù)民族樂于助人、 熱情好客的淳樸民風(fēng)， 自覺發(fā)揚(yáng)雷鋒精神， 養(yǎng)成公德意識， 共同致力于創(chuàng)建互幫互助的良好社會風(fēng)貌。二、學(xué)情分析本班學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識較強(qiáng)， 下一步需要

2、提高的是學(xué)生之間的合作效率， 因此對于目 標(biāo)知識點(diǎn)的掌握問題， 可交由學(xué)生自主討論、 合作解決。 對于歸納總結(jié)文章主要內(nèi)容這一塊 仍是現(xiàn)階段的難點(diǎn)， 應(yīng)在課堂練習(xí)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)多加訓(xùn)練。 本班學(xué)生的想象力豐富， 發(fā) 散思維強(qiáng)， 本單元所選的文章從不同角度展現(xiàn)了中華美德以及時代對這些美德的呼喚， 在本 課時的學(xué)習(xí)上應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用， 把堂上習(xí)得的價值觀靈活運(yùn)用到生活中， 并舉實(shí)例檢 驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。三、重點(diǎn)難點(diǎn)1 1、重點(diǎn)：理解文中以及標(biāo)題出現(xiàn)的“梨花”的含義；體會雷鋒精神并學(xué)以致用。2 2、難點(diǎn)：學(xué)會設(shè)懸念、插敘的寫作技巧。四、教學(xué)過程學(xué)時： 2 2 個課時驛路梨花(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)步

3、驟教師活動設(shè)計(jì)意圖一、課前小測檢測新課生詞：根據(jù)拼音寫漢字課前小測檢測學(xué)生課前預(yù)習(xí)的效 果二、自主學(xué)習(xí)1 1 新課導(dǎo)入：圖片、詩詞導(dǎo)入新課作者簡介，文學(xué)常識介紹介紹寫作背景明確學(xué)習(xí)目標(biāo)2 2、5 5 分鐘略讀全文，并回答下列冋題。(1 1 )按出場順序找出文中出現(xiàn)的所 有人物。(2 2 )試講述每個人物與小茅屋有過 什么故事？發(fā)生這些故事的目的是 什么？(3 3)誰是小茅屋的主人？1 1、多形式、多方面導(dǎo)入新課，有 助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容， 體 會作者的感悟； 穿插文學(xué)常識的講 解有利于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。2 2、帶著問題閱讀課文有利于學(xué)生 理清文章脈絡(luò)，掌握文章主要內(nèi)容；有目的地開展自主

4、學(xué)習(xí)，培養(yǎng) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動性。3 3、通過回答問題的方式，檢查學(xué) 生自主學(xué)習(xí)的效果。三、合作探討1 1、復(fù)述文早大意。2 2、 本文構(gòu)思巧妙，層層設(shè)置懸念和 誤會，使故事情節(jié)一波三折。再讀全 文，結(jié)合課文內(nèi)容分析這種寫法，找 出文中設(shè)置懸念和誤會的地方，并說 說其表達(dá)效果。1 1、復(fù)述文章大意有助于學(xué)生鞏固 文章內(nèi)容。2 2、合作探討的學(xué)習(xí)方式有助于培 養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，提高合作學(xué)習(xí) 的能力。3 3、通過分析文章設(shè)置懸念和誤會 的情節(jié)， 引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)文章的 巧妙構(gòu)思以及寫作技巧。四、課堂小測選擇題：本文在寫作上的主要特點(diǎn)是 用一個故事引出另一個故事。這一個 個故事是由什么引出來的？課堂小測檢查學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效 果五、課堂小結(jié)1 1、總結(jié)本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí) 感悟1 1、 課堂小結(jié)檢查學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的 效果，歸納總結(jié)文章大意。2 2、結(jié)合社會主義核心價值觀的具體 內(nèi)容，談?wù)勆钪袘?yīng)如何做到樂于助 人，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。2 2、結(jié)合時事問題、實(shí)際情況3 3、有助于提高學(xué)生的發(fā)散思維、 歸納總結(jié)的能力以及口頭表達(dá)的 能力。4 4、學(xué)以致用，把堂上習(xí)得的價值 觀靈活運(yùn)用到生活中， 并舉實(shí)例檢 驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。六、課后作業(yè)1 1、 “梨花”在文中多次出現(xiàn)，所指 不盡相同，請找出來，解釋各自的含義，并說說這幾次出現(xiàn)對全篇結(jié)構(gòu)的 作用。再想一想，用“驛路梨花”做 標(biāo)題有什