2014秋三年級(jí)二單元卷

1、三年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷 第 1頁(yè)（共 4頁(yè)） 2014 年秋三年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷 （第 4 4 課樂(lè)園二） 積累園 （5454 分） 一、 整張?jiān)嚲頃?shū)寫(xiě)端正，卷面整潔。2 2 分 二、 請(qǐng)用鋼筆臨寫(xiě)下面的名言，并做到正確、工整。 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理 n|p 三、幫郵遞員叔叔送信。（6 6 分） 2 qi qi e qi qi e 親切 五、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 j n g sh en g (10 (10 分) 切開(kāi) （ ）錯(cuò)誤 切磋琢磨（） sh i ge sh e qi an 六、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填一填。（1010 分） 手不（釋）（卷） 得心（）（）（）（） 豁然（

2、3 3 分) 三年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷 第 2頁(yè)（共 4頁(yè)） （ ） 1.1. 其中與“疑惑不解”意思相反的是： _ 2.2. 形容愛(ài)讀書(shū)的成語(yǔ)是： _ ;形容書(shū)讀得多的成語(yǔ)是： _ 3.3. 任選其中一個(gè)成語(yǔ)造句： 七、課文鏈接。（1212 分） 1.1. 讀書(shū)有三到，謂 _ 、 _ 、 _ 。 2.2. “ 讀萬(wàn)卷書(shū)， _ ” 這兩者都能使人開(kāi)闊眼界 ，增長(zhǎng)知識(shí)和能 力。 3.3. 王維在鹿柴 中寫(xiě)道： “ _ ， _ ?！?巧妙地表現(xiàn)了山林的 幽靜。 4.4. 爺爺笑了 書(shū)是精神食糧嘛 既然是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟 了 吃下去才好消化.吸收呀 爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知

3、道唐代大詩(shī)人杜甫吧 ？ 他小時(shí)候讀書(shū)就能反復(fù)誦讀，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是煮 書(shū)” 博覽（ ）（ ） 勇（）直（ ） 風(fēng)（ ）浪 三年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷 第 3頁(yè)（共 4頁(yè)） （1 1） “消化”一詞在文中的意思是指： _ 請(qǐng)把文中畫(huà)“”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3 3）讀了爺爺說(shuō)的話，你是怎么理解“煮書(shū)”的？ 八、語(yǔ)言實(shí)踐（5 5 分） 放學(xué)后，章紅回到家，看到媽媽還沒(méi)下班，她要去任麗家合辦手抄報(bào) 估計(jì)八點(diǎn)鐘才能完成。請(qǐng)你以章紅的身份，給她媽媽寫(xiě)一張留言條吧。 閱讀屋（1616 分） 丟失的東西 一天晚上，我從街上賣梨的攤子前走過(guò)，突然，腳下一滑，我趕緊扶住 旁邊的一個(gè)木箱，才沒(méi)摔倒

4、，就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了 一個(gè)梨。 這 時(shí)，我不禁（耳熱心跳 頭暈眼花），回頭一看，幸好沒(méi)人看見(jiàn)，便站起 來(lái)，走了。 這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅?我的手心，只見(jiàn)這梨子黃澄澄的， 散發(fā)出一股誘人的梨香 三年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷 第 4頁(yè)（共 4頁(yè)） 拿著梨，我心里老覺(jué)得不踏實(shí)。 手里的梨怎么辦呢？吃了，不好意 思；扔掉吧，又舍不得。 怎么辦？怎么辦？我邊走邊想，（不知不覺(jué) 不明不白）就到了家。 爸爸見(jiàn)我拿著梨，就問(wèn)：“哪兒來(lái)的梨？” “梨 梨 是梨攤上的”我 .臉紅了，（結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 結(jié)結(jié)巴巴）說(shuō)不出話來(lái)。 這時(shí)，爸爸（嚴(yán)格 嚴(yán)厲）地說(shuō)：“ 從小不 學(xué)好，長(zhǎng)大怎么得了 ？明天把梨送回去，把你丟失的

5、東西找回來(lái)！ 知道了 嗎？” 爸爸的聲音不大，但很有力。我 盯著腳尖，紅著臉說(shuō)：“是， 爸爸?！?但我不明白自己到底丟失了什么？ 第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。 賣梨的阿姨（獎(jiǎng)勵(lì) 夸獎(jiǎng)）我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子！ ”我.臉紅了，不好意思地笑了。 這 時(shí)，我真真實(shí)實(shí)明白了，爸爸讓我找回那丟失的東西。 1.1. 在短文（）里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并用橫線標(biāo)記出來(lái) 2.2. 用找 U U 出描寫(xiě) 我”心理活動(dòng)的句子。 3.3. 文中寫(xiě)到“我”兩次臉紅，請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)分別是什么原因。 第一次臉紅： 第二次臉紅： 4.4. 文中與“明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來(lái)！ ”相照應(yīng)的句子是： 5.5. 讀完短文，你知道“我”丟失的東西是什么嗎？ 三年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試