部編版語文三年級下冊第一單元檢測卷

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文三年級下冊第一單元檢測卷題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.我能根據(jù)拼音寫出詞語1春天來了，冰雪róng_化。一對yun yng_在lú_葦叢中自由的嬉戲，xio x_里jù jí_了一大群蝌蚪，u r_有幾只游到了很遠的地方，fng fú_去找媽媽了。2小燕子飛得pí juàn_了，落在xin xì_的電線桿上休息。還有的輕輕lü

2、32; guò_水面，在水上留下一圈圈的hén jì_。一陣風吹過，白色的荷花hu bàn_隨風w do_，上面露出了幾個lián péng_，bo zhàng_得好像馬上要liè ki_似的。這么多的荷花。一朵有一朵的z shì_。2.把四字詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。翩翩_ _風舞動 _奪目 _粼粼 爛漫_ 伶俐_春天來了，河邊的柳樹變綠了，無數(shù)的柳枝_，美麗極了。河面上_，好一幅春天的圖畫。3.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1一身_羽毛，一雙_翅膀，加上_尾巴，湊成了那樣_的_小燕子。 燕子作者從_、

3、_、_三方面來描寫小燕子的外形，突出了小燕子的_，表達了作者對小燕子的_之情。2春天來了，萬物復蘇，詩人筆下的春天格外美麗。杜甫筆下的春天是是“泥融飛燕子，_”，蘇軾對春天的感受是“_，春江水暖鴨先知?！痹鴰资沁@樣描述春游的“_，添得黃鸝四五聲?！卑拙右资沁@樣描繪春天的江南的“_，春來江水綠如藍?！?白荷花在這些_。有的_。有的_，露出嫩黃色的_。有的_，看起來_。 荷花4一陣_，我就_，雪白的_。 荷花評卷人得分二、信息匹配4.給帶點的字選擇正確的讀音。河豚（tún tú） 臘梅（méi mié） 湊巧（zòu còu） 拂過（f&

4、#250; fó）電線桿（gn gn） 沾光（zhn zn） 隨便（suí shuí） 絲綢（chóu zhu ）距離（jù j） 目錄（lù l） 大約（yu yo） 螞蚱（m mà）5.選擇合適的詞語填空。A蕩漾 B飄蕩 C吹拂 1水面的小圓暈一圈圈地_開去。2春天的微風輕輕地_楊柳。3落葉靜靜地_在水中，如同一葉扁舟。A靈活 B靈敏 4小貓咪有一雙_的耳朵，還有一雙水汪汪的大眼睛。5弟弟的手和腳雖然胖乎乎的，但卻十分_。A輕快 B輕巧6天上飛的小鳥多像只_的飛機呀！7童年是一首_的音樂，有著無盡的快樂。評卷人得分三、語

5、言表達6.按照要求寫句子。1例：獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。（照樣子，寫出一種小動物的外形特點）_2例：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）_3蜻蜓落在荷葉上。（把句子寫具體）_的蜻蜓_地落在_的荷葉上。評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。_春送了綠衣給田野，給樹林，給花園；甚至小小的墻隅屋角，小小的庭前階下，也點綴著新綠。油碧色的湖水，被春風吹動，山間的溪流也開始淙淙地流動了。于是黃的、白的、紅的、紫的、藍的，以及不能名色的花開了，于是黃的、白的、紅的、黑的，以及不能名色的蝴蝶們，從蛹中蘇醒了，舒展著美的耀人的雙翼，栩栩在花間，在園中飛了；便是小小

6、的墻隅屋角，小小的庭前階下，只要有新綠的花木，只要有什么花舒放著的，蝴蝶們也都栩栩地來臨了。蝴蝶來了， 。當我們在和暖宜人的陽光底下，走到一望無際的開放著金黃色花的菜田間，或雜生著不可數(shù)的無名野花的草地上時，大的小的蝴蝶們總在那里飛翔。一刻飛向這朵花，一刻飛向那朵花，便是停下了，雙翼也還在不息不住地扇動。一群兒童嬉笑著追逐在它們之后，見它們停下了，便悄悄地躡足走進，等到他們走近時，蝴蝶卻又態(tài)度閑暇地舒翼飛開了。在這個時候，我們似乎覺得整個宇宙都閃耀著微笑，都洋溢著快樂，每個生命都在生長，都在向前或向上發(fā)展。7.認真短文，在畫橫線處寫上合適的題目。8.在橫線上填上合適的詞語。 不能說出顏色。_天

7、氣溫度適中,人感覺很舒適。_9.請為文中第自然段選擇最恰當?shù)恼Z句（ ）A帶來了沙沙的春雨。B偕來的是花的春天。C飛出了輕輕的微風。10.作者主要從_、_兩個方面來介紹蝴蝶的，從中可以體會到蝴蝶_特點。11.想一想：“在這個時候，我們似乎覺得整個宇宙都閃耀著微笑，都洋溢著快樂，每個生命都在生長，都在向前或向上發(fā)展。”這個句子表達作者怎樣的情感？_柳樹兒彎彎河邊有一棵柳樹，一棵枝兒彎彎，用力垂著的柳樹。正是陽春三月的時候，南風一路小跑來到柳樹跟前，輕聲說：“冬天過去了，快快起床，讓我給你梳梳頭吧?！闭f著，拿出梳子為柳樹梳了起來。梳呀梳，把柳樹的綠發(fā)梳得又細又長。春雨邁著細步跑來了，對柳樹說：“讓我

8、來為你打扮打扮，好去迎接春天！”說著，拿出鉤針，扯起雨線，一針一針織了起來?？椦娇?，把織好的綠紗披在柳樹身上。這時的柳樹，渾身閃著綠光，婆娑著，長發(fā)跟著飄逸起來。小燕子飛來了，大聲說：“看呀，柳樹就像一位綠衣仙女！”銀亮亮的的小河跑來了，趕緊拿出相機，對柳樹說：“快站好，讓我給你照張相吧！”柳樹快活地蕩起柳絲，小河把快門一按，只聽“咔嚓”，一張相片照好了。柳樹望著美麗的自己，高興極了。它感謝風，感謝雨，感謝小河，因為是它們讓它知道什么是美，什么是裊娜多姿。啊，河邊有一棵柳樹，柳枝兒為什么總是彎彎？因為它不忘別人的好處，總是把感謝送給有恩于它的人12.請從文中提取信息將題目補充完整。文中南風為柳

9、樹_；_為柳樹_；_為柳樹_。13.請用橫線畫出文中的兩個擬人句。14.大家為什么喜歡打扮柳樹，這是因為（ ）A柳樹愛漂亮。B大家很勤快。C因為柳樹懂得感恩。15.文中出現(xiàn)的春天的事物，你最喜歡誰？并說出你的理由。_評卷人得分五、書面表達16.習作春天來了，冰雪融化，萬物復蘇。在美麗的春天里，你最喜歡的植物是什么？選擇一種植物寫一寫。要求：1題目自擬。2把植物寫具體，文通句順，書寫規(guī)范、工整。3字數(shù)不少于300字。參考答案1.     融     鴛鴦     蘆 

10、    小溪     聚集     偶爾     仿佛     疲倦     纖細     略過     痕跡     花瓣     舞蹈     蓮蓬 

11、60;   飽脹     裂開     姿勢【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“鴛鴦、融、溪、聚”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.     起舞     隨     光彩   

12、  波光     無比     可愛     隨風舞動     波光粼粼【解析】考查對詞語的積累與識記和選詞填空搭配的能力。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。隨風舞動：跟隨著風的吹動而舞動。 光彩奪目：形容光澤顏色耀眼好看。波光粼粼：是形容水石明凈，指水波被陽光照射到的樣子。 爛漫無比：形容天真爛漫的程度。 伶俐可愛：聰明靈活令人喜愛。3.     烏黑的   

13、  輕快有力的     剪刀似的     可愛     活潑的     羽毛     翅膀     尾巴     活潑可愛     喜愛     沙暖睡鴛鴦     竹外桃花三兩枝 

14、;    綠陰不減來時路     日出江花紅勝火     大圓盤之間冒出來     才展開兩三片花瓣兒     花瓣兒全展開了     小蓮蓬     還是花骨朵兒     飽脹得馬上要破裂似的     微風吹過來   

15、  翩翩起舞     衣裳隨風舞動【解析】1考查對文章的理解與識記。出自燕子，原文選段：一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。課文以燕子從南方飛來為主要內(nèi)容，表現(xiàn)它們怎樣在天空中、湖面上飛翔,怎樣在電線上停歇、給春天帶來了許多生趣。從燕子的羽毛、翅膀、尾巴進行塑造，詮釋了可愛的燕子，表達了對燕子的喜愛之情。2考查對詩文的積累與識記。出自杜甫的絕句，原文：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。出自蘇軾的惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江曉景二首，原文：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽

16、短，正是河豚欲上時。出自曾幾的三衢道中，原文：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。出自白居易的憶江南，原文：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ 3考查對文章的理解與識記。出自葉圣陶的荷花，原文選段：荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。4考查對文章的理解與識記。出自葉圣陶的荷花，原文選段：我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪

17、白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢4.tún méi còu fúgn zhn suí chóujù lù yu mà【解析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。河豚：hé tún臘梅：là méi湊巧：còu qio拂過：fú guò

18、電線桿：diàn xiàn gn沾光：zhn gung隨便：suí biàn絲綢：s chóu距離：jù lí目錄：mù lù大約：dà yu螞蚱：mà zha5.     A     C     B     B     A     B &

19、#160;   A【解析】考查選詞填空的能力。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。蕩漾：（水波）一起一伏地動。飄蕩：在水上浮動；在空中飄浮，飄擺或飛升。 吹拂：（微風）掠過；拂拭。靈活：敏捷；不呆板；善于隨機應變；不拘泥。靈敏：反應快；能對極其微弱的刺激迅速反應。輕快：不費力；輕松愉快。輕巧：重量小而靈巧；輕松靈巧；簡單容易。6.     烏龜身子是被一個橢圓形的龜殼包著的，龜背上的殼是綠色的，由好多片多邊形拼成

20、的。一感覺到危險它就把頭和四支小爪子縮進龜殼里，就好像那龜殼是一個碉堡。     彎彎的月亮像一艘彎彎的小船。     可愛     輕輕     碧綠【解析】1本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。2本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同

21、，修辭一樣。3本題考查學生補全句子的能力。作答這類題目要看清楚所補充的內(nèi)容。結(jié)合題干來看需要對名詞和動詞進行詞語搭配。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞/動詞”，應按照語言習慣合理搭配即可。7.蝴蝶8.     不能名色     和暖宜人9.B10.     色彩     動作     充滿生機11.表達了作者對蝴蝶以及

22、美好春光的熱愛和贊美之情；也表達了作者熱愛生活，追求美好人生的情感。【解析】(1)本題考查給文章加標題，給文章加標題方法：根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目；根據(jù)文章主旨提煉出題目；利用相關(guān)的景或物做題目；代表性時間、地點做題目；用主要人物或事件做題目。(2)考查對詞語的理解。不能名色：不能說出顏色，不能分辨顏色。這里的名是動作，詞性活用。和暖宜人：形容氣候溫暖，謂合人心意，態(tài)度閑暇。(3)本題考查語言的連貫性。 聯(lián)系上文“只要有新綠的花木在開著的，只要有什么花舒放著的”，句子缺少主語，故排除C、D兩項。“栩栩”是形容生動傳神的樣子，用來修飾“來臨”更恰當一些，故選B。(4)考查對文章的理解。這類題可以從

23、寫作角度入手，抓住描寫蝴蝶的段落進行概括即可。(5)本題考查體會作者的思想感情。這句話直抒胸臆，點明了文章中心。“整個宇宙都閃耀著微笑，都泛濫著快樂”流露出作者對蝴蝶以及美好春光的熱愛和贊美之情?！懊總€生命都在生長，在向前或向，上發(fā)展”表達了作者熱愛生活、追求美好人生的情感。12.     梳頭     春雨     披紗     河水     照相13.這時的柳樹，渾身閃著綠光，婆娑著，長發(fā)跟著

24、飄逸起來。 柳樹望著美麗的自己，高興極了。14.C15.小燕子，他給我們帶來春天的消息。【解析】(1)考查對文章的理解。從“拿出梳子為柳樹梳了起來。梳呀梳，把柳樹的綠發(fā)梳得又細又長?！薄ⅰ按河赀~著細步跑來了”和“拿出鉤針，扯起雨線，一針一針織了起來。織呀織，把織好的綠紗披在柳樹身上。”、“銀亮亮的的小河跑來了，趕緊拿出相機，對柳樹說：快站好，讓我給你照張相吧！”中可以看出。(2)考查對擬人的辨析。擬人是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。從“這時的柳樹，渾身閃著綠光，婆娑著，長發(fā)跟著飄逸起來?！焙汀傲鴺渫利惖淖约海吲d極了?！笨梢钥闯霭蚜鴺鋽M人化。(3)考查對文章的理解。從“河邊有一棵柳樹，柳枝兒為什么總是彎彎？因為它不忘別人的好處，總是把感謝送給有恩于它的人”中可以看出。(4)考查學生的表達能力。這類題要結(jié)合對文章的理解，分析春天的事物有哪些再結(jié)合自己喜好表明喜歡誰，補充原因即可。答案不唯一。16