三年級語文上冊第4單元13胡蘿卜先生的長胡子課件4新人教版

1、13.胡蘿卜先生的長胡子胡蘿卜先生的長胡子教學目標：教學目標：1.會認5個生字。教學重點：教學重點：1.會認5個生字。2.學會通過故事情節(jié)預測故事續(xù)寫故事。教學難點：教學難點：學會通過故事情節(jié)預測故事續(xù)寫故事。新課導入：新課導入： 同學們，今天我們的童話世界來了一位新朋友，他就是長著長胡子的胡蘿卜先生。那么他的長胡子給他的生活帶來了什么呢，在他的身上發(fā)生了說明有趣的故事呢？讓我們一起來學習課文胡蘿卜先生的長胡子。會認的字：會認的字： 蘿蘿 卜卜 愁愁 沾沾 晾晾lu bochu zhn ling發(fā)愁發(fā)愁 濃密濃密 匆匆忙忙匆匆忙忙 果醬果醬 營養(yǎng)品營養(yǎng)品 繼續(xù)繼續(xù) 風箏風箏 屋頂屋頂飄動飄動

2、牢固牢固 繩子繩子 詞語積累：詞語積累： 發(fā)：ff發(fā)愁 ff頭發(fā)多音字組詞：多音字組詞： 卜： bb 占卜 bobo蘿卜長：zhngzhng成長 chngchng長度課文早知道：課文早知道： 胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。 有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發(fā)現漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品??！ 課文早知道：課文早知道： 于是胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點一點地變長。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道

3、胡蘿卜先生的這根胡子已經長了多長了。 胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風吹到了身體后面，他完全不知道。 在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏，線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！?小男孩說完就扯了扯胡子，他確定繩子夠牢固了，就剪了一段用來放風箏。 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。 課文早知道：課文早知道： 課文賞析：課文賞析：1.胡蘿卜先生沒有刮掉了胡子為什么越來越長？答：因為他在吃東西的時候不小心把果醬沾到了胡子上面。對一根胡子來說，果醬是多

4、么好的營養(yǎng)品??！課文賞析：課文賞析：2.胡蘿卜先生的胡子派上了哪些用處呢？答：為小男孩做了風箏的線，為鳥媽媽做了晾答：為小男孩做了風箏的線，為鳥媽媽做了晾尿布的繩子。尿布的繩子。課文賞析：課文賞析：3. 你覺得胡蘿卜先生還會為自己濃密的長胡子而發(fā)愁嗎？為什么？答：不會了，因為他發(fā)現他的長胡子不但可以系住眼鏡，還可以幫助很多需要幫助的人。 課文結束了，但是故事還沒有結束，課文結束了，但是故事還沒有結束，你認為后來可能會發(fā)生什么事情？你為你認為后來可能會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？聽老師把故事講完，看看什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預測和故事有哪些相同和不同自己的預測和故事有哪些相同和

5、不同 于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了?！?胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當胡蘿卜先生走進一家眼鏡店的時候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派上了許多用處，已經不是那么長了，就掛在他的肩膀上，胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。 續(xù)寫續(xù)寫故事故事 ： 續(xù)續(xù)寫故事寫故事 ： 眼鏡店的白菜小姐是個非常機靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“ 如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f這些話的時候，用那根胡子系住了眼鏡。 當胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了?！?是的，胡蘿卜先生的胡子確實是太棒了，大家都這么說。課后練習：課后練習：選擇正確的關聯詞填空。選擇正確的關聯詞填空。因為因為所以所以只要只要就就2()他近視，他近視，()就沒有發(fā)現漏刮一根胡子。就沒有發(fā)現漏刮一根胡子。1( )回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，( )可可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經長了多長了。以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經長了多長了。所以所以因為因為