三年級語文上冊第六單元護士媽媽課件1湘教版

1、22 22 護士媽媽護士媽媽湘教版三年級語文上冊第六單元湘教版三年級語文上冊第六單元昏迷凄楚依靠是否充滿渴望皺眉握手柔聲乖巧均勻蘇醒 誰能告訴老師，為什么說她誰能告訴老師，為什么說她是位特殊的媽媽？是位特殊的媽媽？ 因為一位護士阿姨充當因為一位護士阿姨充當了小女孩的媽媽，拯救了小了小女孩的媽媽，拯救了小女孩的生命。女孩的生命。整體感知，再讀課文整體感知，再讀課文1.1.明確人物明確人物 作者在課文中寫了哪些人物？作者在課文中寫了哪些人物？ 護士媽媽、爸爸、小女孩、醫(yī)生護士媽媽、爸爸、小女孩、醫(yī)生和人們和人們2.2.體會人物體會人物 請大家默讀課文，邊讀邊思考：請大家默讀課文，邊讀邊思考：小女孩

2、是怎樣的一個人？爸爸、護士小女孩是怎樣的一個人？爸爸、護士媽媽有什么特點？媽媽有什么特點？3.3.整體感受整體感受（1 1）病房里，有一個女孩，自住進醫(yī)）病房里，有一個女孩，自住進醫(yī)院的那天起，就一直院的那天起，就一直昏昏（hnhn）迷不醒。）迷不醒。 女孩在昏迷中不時喊著：女孩在昏迷中不時喊著：“媽媽，媽媽，媽媽！媽媽！”小女孩小女孩品讀人物，精讀課文品讀人物，精讀課文 （2 2）女孩喚一聲）女孩喚一聲“媽媽媽媽”，護士，護士答應一聲。女孩像落水者抓到了救生答應一聲。女孩像落水者抓到了救生圈，她死死圈，她死死攥攥（zunzun）緊護士的手，）緊護士的手，呼吸慢慢呼吸慢慢均均（jnjn）勻下來

3、。）勻下來。 比較句子比較句子 她她死死死死攥緊護士的手。攥緊護士的手。 她攥緊護士的手。她攥緊護士的手。 爸爸爸爸 請大家找出描寫爸爸的句子，讀請大家找出描寫爸爸的句子，讀一讀，思考：爸爸有什么特點？一讀，思考：爸爸有什么特點？ （1 1）女孩的爸爸坐在病床前，神）女孩的爸爸坐在病床前，神色凄色凄楚楚（chch）地看著女兒，不知該如）地看著女兒，不知該如何幫助她，只是不停地哀求醫(yī)生：何幫助她，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救救我女兒，救救我女兒！救我女兒，救救我女兒！”（2）男人埋著頭，低聲說：男人埋著頭，低聲說：“我們我們離婚很久了，我找不到她。離婚很久了，我找不到她?！保? 3）男人抬起頭，吃

4、驚地看著比）男人抬起頭，吃驚地看著比女兒大不了多少的護士，流著淚說：女兒大不了多少的護士，流著淚說：“謝謝，謝謝！謝謝，謝謝！”（1 1）護士）護士皺皺（zhuzhu）了皺眉頭，）了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕默默地坐下來，輕輕握握（ww）住女）住女孩涼涼的手，孩涼涼的手，柔柔（ruru）聲說：）聲說：“女兒女兒乖乖（ui），媽媽在，媽媽），媽媽在，媽媽在。在?！弊o士媽媽護士媽媽老師覺得老師覺得“默默默默”這個詞語用得很好，這個詞語用得很好，誰能夠用它說一句話？誰能夠用它說一句話？（1 1）護士阿姨）護士阿姨默默默默地坐下來。地坐下來。（2 2）我）我默默默默地拿作業(yè)出來，認真地地拿作業(yè)出來，認

5、真地寫著。寫著。（2 2）在以后的日子里，那位還沒有）在以后的日子里，那位還沒有結婚的護士，像一位真正的媽媽那樣，結婚的護士，像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說話，還輕輕地給她唱歌，手，跟她說話，還輕輕地給她唱歌，直到那女孩直到那女孩蘇蘇（ss）醒過來。）醒過來。母愛可以拯救一切！母愛可以拯救一切！ 讓我們發(fā)自內(nèi)心地、真誠地向偉讓我們發(fā)自內(nèi)心地、真誠地向偉大的母親說一聲：大的母親說一聲： 謝謝！親愛的媽媽！謝謝偉大的謝謝！親愛的媽媽！謝謝偉大的母親！母親！填一填、讀一讀（1 1）護士皺了皺眉頭，（）護士皺了皺眉頭，（ ）地坐下來，（）地坐下來，（ ）握）握住女孩（住女孩（ ）的手，柔聲說：）的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽女兒乖，媽媽在，媽媽在。在?！保? 2）女孩像落水者抓到了救生圈，她（）女孩像落水者抓到了救生圈，她（ ）攥緊護士）攥緊護士的手，呼吸（的手，呼吸（ ）均勻下來。）均勻下