三年級語文上冊第六單元傾斜的晌件1湘教版

1、平字一去上蓋人。平字一去上蓋人。 傘傘下雨天，小朋友和他的外公一起走在傘下，下雨天，小朋友和他的外公一起走在傘下，小朋友身上一點兒也沒淋濕，可外公卻總是小朋友身上一點兒也沒淋濕，可外公卻總是被淋濕。被淋濕。這可真是一把奇怪的雨傘?。⊥瑢W們，你們這可真是一把奇怪的雨傘?。⊥瑢W們，你們想知道這是為什么嗎？學習了今天這篇課文，想知道這是為什么嗎？學習了今天這篇課文，你一定能找到答案。你一定能找到答案。19.19.傾斜的傘傾斜的傘fngzhom相逢 墨綠b喜喜 逢逢 墨墨 招招 胳胳 膊膊 歪歪gx喜歡招手赤膊胳膊wi歪頭shf tu淋濕 透過chn瞇瞇 濕濕 透透 服服 微微 顫顫 抖抖wim瞇眼衣

2、服顫抖微笑du抖動我會辨我會辨挽換（挽留、挽?。ń粨Q、換?。┗蚧螅ɑ蛘摺⒒蛟S）（困惑、迷惑）濕溫（潮濕、淋濕）（溫暖、溫和）傾頃（傾斜、傾倒）（傾斜、傾倒）（公頃、頃刻）（公頃、頃刻）已己巳（已經、已往）（自己、先人后己）（巳時）多音字多音字片pin（片段、明信片）pin（片子、相片兒）空kng（天空、空氣）kng（空地、填空）顫chn（顫抖、顫動）zhn（戰(zhàn)栗）詞語解釋詞語解釋喜歡驚訝困惑仍然顫抖珍惜渾濁：對人或事物有好感或感興趣。：感到很奇怪；驚異。：感到疑難，不知道該怎么辦。：表示情況繼續(xù)不變或恢復原狀。：哆嗦，發(fā)抖。：珍重愛惜。：混濁。十分驚訝困惑仍然渾濁珍惜格外驚異疑惑仍舊混濁珍愛

3、喜歡困惑開心渾濁討厭清楚傷心清楚相逢相逢墨綠墨綠喜歡喜歡招手招手胳膊胳膊歪頭歪頭濕透濕透瞇眼瞇眼顫抖顫抖微笑微笑珍惜珍惜渾濁渾濁詞詞 語語 花花 籃籃仔細觀察，說說雨中撐傘的人是仔細觀察，說說雨中撐傘的人是誰？他是如何撐傘的？誰？他是如何撐傘的？ 每逢每逢淅淅瀝瀝淅淅瀝瀝的雨聲在窗外響起，的雨聲在窗外響起，外公外公便會便會來到學校來到學校門口，打開那把墨門口，打開那把墨綠色的大傘，向我綠色的大傘，向我招招手。招招手。你是怎樣理解這你是怎樣理解這句話的？句話的？淅淅瀝瀝：形容輕微淅淅瀝瀝：形容輕微的風聲、雨聲、落葉的風聲、雨聲、落葉聲等。聲等。 外公頭頂上本來應該墨外公頭頂上本來應該墨綠色的天空

4、卻變了綠色的天空卻變了, ,一半是一半是墨綠色墨綠色, ,一半卻是灰蒙蒙的。一半卻是灰蒙蒙的。墨綠色墨綠色灰蒙蒙灰蒙蒙（外公頭頂上的天空為什（外公頭頂上的天空為什么一半是墨綠色，一半卻么一半是墨綠色，一半卻是灰蒙蒙的？）是灰蒙蒙的？）“就這樣，就這樣，每次每次我們從雨中回來，外我們從雨中回來，外公的身子公的身子總是總是一半干一半濕的。一半干一半濕的?！?.為什么外公的身子總是一半干一半為什么外公的身子總是一半干一半 濕的？濕的？2. “每次每次”、“總是總是”這兩個詞去掉這兩個詞去掉和原和原 來意思還一樣嗎？來意思還一樣嗎？ 外公為了不讓雨水淋到我身上，外公為了不讓雨水淋到我身上，自己的一半身

5、子已浸在了蒙蒙的自己的一半身子已浸在了蒙蒙的雨中，這把傾斜的傘是外公對我雨中，這把傾斜的傘是外公對我深深的愛呀！這把傾斜的傘，不深深的愛呀！這把傾斜的傘，不是把奇怪的傘，而是把充滿溫情是把奇怪的傘，而是把充滿溫情的傘的傘?！巴夤夤? ,傘歪了。傘歪了。”外公抬頭望了望外公抬頭望了望, , 地說地說: “: “沒歪呀。沒歪呀。”我我 了了: “: “怎么怎么, ,明明明明是歪向我這邊了呀是歪向我這邊了呀!”!”外公外公 。 回到家里回到家里, ,我發(fā)現外公上衣的一邊肩膀都我發(fā)現外公上衣的一邊肩膀都濕透了。濕透了?！巴夤夤? ,您肩膀都淋濕了您肩膀都淋濕了, ,快擦擦吧快擦擦吧!”!”外公拿起

6、一塊干毛巾外公拿起一塊干毛巾, ,一邊擦衣服一邊擦衣服, ,一邊問我一邊問我: : “丹丹丹丹, ,你淋濕了嗎你淋濕了嗎?”“?”“沒有哇沒有哇! !你那把大傘你那把大傘把我整個都包住了呢把我整個都包住了呢!”!”我說。外公聽了我說。外公聽了, , 了起來。了起來。笑而不語笑而不語 開心地笑開心地笑困惑困惑 外公為什么開心地笑了？外公為什么開心地笑了？笑瞇瞇笑瞇瞇笑瞇瞇：形容微笑時眼皮微微合攏的樣子。笑瞇瞇：形容微笑時眼皮微微合攏的樣子?！巴夤?，傘歪了。外公，傘歪了?！薄皼]歪呀。沒歪呀?！薄霸趺?，明明是歪向我這邊了呀！怎么，明明是歪向我這邊了呀！”“外公，您的肩膀都淋濕了，快擦擦吧！外公，您的

7、肩膀都淋濕了，快擦擦吧！”“丹丹，你淋濕了嗎？丹丹，你淋濕了嗎？”“沒有哇！你那把大傘把我整個兒都包住了呢沒有哇！你那把大傘把我整個兒都包住了呢！”從從“我我”和外公的對話中，你體會到了什么？和外公的對話中，你體會到了什么？體會到了體會到了“我我”和外公之間的相互關心。和外公之間的相互關心。 長大后，那把墨綠色的傘還在，但傘下長大后，那把墨綠色的傘還在，但傘下的故事發(fā)生了什么變化？的故事發(fā)生了什么變化？“我我”是如何為外是如何為外公撐傘的？你可從文中哪些地方看出？公撐傘的？你可從文中哪些地方看出？ 不知過了多少年不知過了多少年, ,撐傘的人已不是外公撐傘的人已不是外公, ,而是我。而是我。(

8、)( )是那是那片雨的世界片雨的世界,( ),( )是我和外公是我和外公,( ),( )是是那把墨綠色的大傘那把墨綠色的大傘, ,一一切和以前一樣。切和以前一樣。仍然仍然仍然仍然仍然仍然說話訓練：說話訓練： 1.1.許多年過去了，我們的校園仍許多年過去了，我們的校園仍然是那么然是那么 ，仍然是那么，仍然是那么 ，仍然是那么仍然是那么 。 2.2.我漸漸長大了，媽媽仍然是那我漸漸長大了，媽媽仍然是那么么 ，仍然是那么，仍然是那么 ，仍然，仍然是那么是那么 ?！巴夤旖俏⑽⒁活潱验_始渾濁外公嘴角微微一顫，已開始渾濁的雙眼淚光點點。的雙眼淚光點點。”外公在想什外公在想什么？么？ ”（看這里的（看這

9、里的“淚光點點淚光點點”你讀懂了什么？）你讀懂了什么？）“我的心熱了起來，不知不覺中，我正我的心熱了起來，不知不覺中，我正做著外公當年做過的事，這仍然是把傾做著外公當年做過的事，這仍然是把傾斜的傘。斜的傘?！?（“我的心熱了起來我的心熱了起來，”我在想什么？）我在想什么？） 閱讀（第閱讀（第9 9自然段）中的自然段）中的 “那是把傾斜那是把傾斜的傘，是把充滿了溫情的傘，我會永遠的傘，是把充滿了溫情的傘，我會永遠珍惜它，愛護它。珍惜它，愛護它?！?文中的我是要珍惜什么？愛護什么？文中的我是要珍惜什么？愛護什么？小時候小時候長大后長大后總結，體會真情：總結，體會真情： 這雨中、這傘下，籠罩著濃濃的

10、這雨中、這傘下，籠罩著濃濃的親情。年幼時外公對我的呵護以及長親情。年幼時外公對我的呵護以及長大后我對外公的照顧，穿越了時空，大后我對外公的照顧，穿越了時空，在傾斜的傘下傳遞著，溫暖著我的心在傾斜的傘下傳遞著，溫暖著我的心靈。此時墨綠的傘下，靜謐（靈。此時墨綠的傘下，靜謐（mm）無聲，只有心靈顫動和愛心流淌的聲無聲，只有心靈顫動和愛心流淌的聲音。音。 總結，體會真情：總結，體會真情： 雨中有把雨中有把“傾斜的傘傾斜的傘”，這傾斜的傘是，這傾斜的傘是溫情是關愛，它讓我們懂得愛與被愛是那么溫情是關愛，它讓我們懂得愛與被愛是那么的幸福！其實這把的幸福！其實這把“傾斜的傘傾斜的傘”也在你我身也在你我身邊

11、，可有時我們卻邊，可有時我們卻視而不見視而不見。請再次從記憶。請再次從記憶里拾撿起這些記憶的碎片吧，像作者那樣做里拾撿起這些記憶的碎片吧，像作者那樣做生活的有心人。留意觀察生活，用心感悟生生活的有心人。留意觀察生活，用心感悟生活，那么我們就能從平凡中悟出真諦，從點活，那么我們就能從平凡中悟出真諦，從點點滴滴中感受親情。點滴滴中感受親情。真情回報，學會感恩真情回報，學會感恩 愛不僅僅來自長輩，只要你會感受，愛不僅僅來自長輩，只要你會感受，來自老師、同學、朋友的，來自熟悉的來自老師、同學、朋友的，來自熟悉的人或陌生人的都有人或陌生人的都有愛其實很簡單，愛其實很簡單，一個眼神，一次撫摸，一個微笑一個

12、眼神，一次撫摸，一個微笑如如果在以后的生活中你感受到愛了，老師果在以后的生活中你感受到愛了，老師也希望你們學會回報愛！因為被愛是一也希望你們學會回報愛！因為被愛是一種幸福，愛別人同樣是一種幸福種幸福，愛別人同樣是一種幸福。討論：可以怎樣回報親人朋友？討論：可以怎樣回報親人朋友？請同學們回憶以下情景：請同學們回憶以下情景：當我生病時：當我生病時： 。 當我被雨淋時：當我被雨淋時： 。當爸爸媽媽勞累了一天，回到家時，當爸爸媽媽勞累了一天，回到家時，我我 。當爺爺身體不好，住進醫(yī)院時，我當爺爺身體不好，住進醫(yī)院時，我 ， 。激情延伸，課外拓展激情延伸，課外拓展 每一個人都需要關愛，也應該把愛心獻給別人，這樣世界才會充滿愛！ 在你身邊，一定也有不少的愛，在你