六年級語文上冊第七組回顧拓展七教案1新人教

1、精選范本回顧拓展七科目語文年級六班級時間課題回顧拓展七力品德)(將本組課文與以前學(xué)習(xí)過的描寫動物的課文從內(nèi)容和寫法上進(jìn)行比較，通過比較找出知四容和寫法上的相同點和/、同點，學(xué)會在閱讀中總結(jié)和反思，不斷提高閱讀能力。能4難同上。K板煢書可設(shè)計回顧拓展七在閱讀中不斷總結(jié)和反思真切地提高閱讀能力時序教學(xué)操作過程設(shè)計(重點寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1 .我們以前學(xué)習(xí)過許多描寫動物的課文，例如豐自愷的白鵝、布封的松鼠、老舍的貓，同學(xué)們還記得課文的內(nèi)容嗎？(學(xué)生簡單交流)2 .現(xiàn)在我們再次閱讀這些文章，感”下課文的內(nèi)容和寫法。(學(xué)生再次自主閱讀白鵝貓松鼠)3 .我們學(xué)習(xí)的本組課

2、文也是描寫動物的文章，現(xiàn)在同學(xué)們再次快速瀏覽一下，回顧課文的內(nèi)容和寫法。(學(xué)生瀏覽本組課文)4 .本組課文和以前學(xué)習(xí)的描寫動物的課文在內(nèi)容和寫法上有什么相同和不向的地方？(1)小組選擇其中的兩篇進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，找出內(nèi)容和寫法上的相同點和/、同點。完成卜表：課題內(nèi)容相同點內(nèi)容小同點寫法相同點與法小同點(2)小組長將學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，準(zhǔn)備在全班匯報。5.班內(nèi)交流匯報(1)名小組長將合作學(xué)習(xí)的結(jié)果匯報給全班同學(xué)。(2)一名小組長匯報完畢，其他學(xué)生互相補(bǔ)充，發(fā)表看法。(教師適時點撥引導(dǎo)。)二、教師總結(jié)我們閱讀課文，要善于比較，在比較中總結(jié)，在比較中反思，這樣才能不斷提高自己的閱讀能力。教學(xué)后記科目語文

3、年級六班級時間課題回顧拓展七品德)教學(xué)目積累古詩。知通過閱讀相關(guān)的動物書籍，繼續(xù)了解動物故事，培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣，做好從課明閱讀向課外閱讀的延伸。能力占八、)教材(同上。重占八、難板書設(shè)計示息圖回顧拓展七課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸課外閱讀是對課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充教具學(xué)具教法選擇時序教學(xué)操作過程設(shè)計(重點寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排)教學(xué)過程一、日積月累引入：以前我們積累了一些古詩，今天咱們一起再積累一首古詩，它叫馬詩，我們要比一比，看誰背誦得最快。(1)學(xué)生自己試讀，讀準(zhǔn)字音，讀熟詩句。(2)指名讀全詩，正音。(3)你認(rèn)為這首詩該怎么讀？(4)指名讀。(5)這首詩中你有沒有不明白的地方？學(xué)

4、生提出問題。(6)交流一下對詩句的理解，能理解多少就理解多少。(7)老師補(bǔ)充學(xué)生不理解的地方。(8)學(xué)生自主背誦，小組內(nèi)交流背誦的技巧，互相背誦。時序教學(xué)操作過程設(shè)計(重點寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排)標(biāo)分析(9)學(xué)生背誦展示。二、教學(xué)課外書屋1 .老師讀我的野生動物朋友的精彩片段2 .學(xué)生交流聽后感受。3 .如果有學(xué)生已經(jīng)看過，可以介紹自己閱讀的內(nèi)容和感受，4 .教師向?qū)W生簡要介紹我的野生動物朋友一書，引起學(xué)生的讀書興趣。5 .拓展閱讀：動物來自好人這一邊、我最喜歡的一張照片、阿布，我的大象哥哥6 .交流閱讀體會。7 .老師向?qū)W生推薦動物文學(xué)書目。(1)中國作家沈石溪的第七條獵狗狼王夢。(2)加拿大作家西頓的小戰(zhàn)馬紅脖子。(3)美國作家杰克？倫敦的荒野的呼喚海狼。(4)日本作家棕鳩十的孤島野犬赤鳥。