農(nóng)場(chǎng)分離辦工作問(wèn)題指示報(bào)告

1、農(nóng)場(chǎng)分離辦工作問(wèn)題指示報(bào)告感激市辦長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我場(chǎng)各項(xiàng)工作親切關(guān)切和大力支持。目前我場(chǎng)分離辦社會(huì)職能（教育）工作，在縣綜改辦統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，已完成了人員記錄核查工作，下步就要轉(zhuǎn)入人員歸類，按人員類別兌現(xiàn)政策時(shí)期了。現(xiàn)就咱們面臨的幾個(gè)具體政策性問(wèn)題請(qǐng)求市辦給予明確指示，在工作中有所遵循。第一、移交起算時(shí)刻，可否為年9月30日。按省里文件，移交起算時(shí)刻統(tǒng)一為年12月31日，而我場(chǎng)實(shí)際情形是，年9月30日前就已經(jīng)先期啟動(dòng)了在職在崗人員和校產(chǎn)整體移交工作。這就致使了自年9月30日以后，我場(chǎng)教師中一部份人，因不符合那時(shí)縣自行出臺(tái)移交政策條件，而下崗、轉(zhuǎn)崗，而且有先前請(qǐng)假期滿人員要求上崗無(wú)崗可上的特殊情形。咱們

2、以為之因此形成這種緣故，是因?yàn)楸镜卣斐傻亩墙處焸€(gè)人行為，本著尊重歷史，尊重事實(shí)，對(duì)歷史和人民負(fù)責(zé)任精神，可否將移交起算時(shí)刻定為年9月30日。第二、關(guān)于在編不在崗人員考試資格認(rèn)定問(wèn)題。按省里精神關(guān)于在編不在崗人員能夠通過(guò)考試方式擇優(yōu)錄用，結(jié)合我場(chǎng)實(shí)際，以下三條都具有者可有考試資格。一、由總場(chǎng)黨委安排到學(xué)校任教。有總場(chǎng)黨委會(huì)議人事安排記錄，而且工資統(tǒng)一由總場(chǎng)發(fā)放。總場(chǎng)工資冊(cè)上出名單。二、取得教師資格證。3、具有場(chǎng)里正式職工身份，即有勞動(dòng)部門招工手續(xù)，有職工檔案。那個(gè)地址要明確強(qiáng)調(diào)，非聘干身份也可參加考試。第三、關(guān)于考試名額問(wèn)題。關(guān)于給多少名額用來(lái)招考，咱們以為在充分確信黨和政府對(duì)農(nóng)墾企業(yè)、農(nóng)墾人關(guān)切關(guān)切的大前提下，應(yīng)本著在農(nóng)墾框框內(nèi)解決農(nóng)墾情形原那么。按我場(chǎng)學(xué)?，F(xiàn)有生源成班情形，算出總需教師人數(shù)，減去年9月已移交的場(chǎng)辦教師人數(shù)，余下缺額，用來(lái)招考。由于年移交后，縣里通過(guò)調(diào)派和社會(huì)招考等形式，調(diào)入一部份教師到我場(chǎng)任教。如按以上方式考試，再招一些在編不在崗場(chǎng)辦教師，必將學(xué)校教師總數(shù)有多余。按省里精神，針對(duì)這種情形，能夠通過(guò)調(diào)劑方式，調(diào)劑出一些教師到縣內(nèi)其它缺編中小學(xué)任教。解決那個(gè)矛盾。以上幾點(diǎn)，系當(dāng)前我場(chǎng)