初中物理電學(xué)實驗復(fù)習(xí)專題

1、初中物理電學(xué)實驗復(fù)習(xí)專題一、 串、并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系1、為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與支路的電流有什么關(guān)系，小明同學(xué)選擇的實驗器材是： 3節(jié)干電池串聯(lián)作電源、兩個標(biāo)為2.5V 字樣的小燈泡、一只電流表、一個開關(guān)、導(dǎo)線若干. 他的實驗設(shè)想是：首先將實驗器材連成如圖所示的電路，然后用電流表選擇恰當(dāng)?shù)牧砍谭謩e測出A、B、C三點的電流，分析這一次測量中三點電流的數(shù)據(jù)，就得出干路與支路的電流的關(guān)系. 請你分析說明小明同學(xué)這一實驗方案中存在哪些的不足，并提出相應(yīng)的改進意見. _2、研究串聯(lián)電路電阻：小剛學(xué)習(xí)了“串聯(lián)電路中電流的規(guī)律”和“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”覺得不過癮，在學(xué)習(xí)了歐姆定律后他就想

2、探究“串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律”，請思考后回答下列問題。（1）小剛進行探究“串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律”的實驗原理是_。（2）該探究實驗除電源、導(dǎo)線、6個阻值不同的定值電阻（每次實驗用2個電阻）外還需要_。（3）幫助小剛畫出實驗電路圖。（4）小剛通過實驗得出的數(shù)據(jù)計算出三組電阻值如下表：實驗次數(shù)R1/R2/R3/110212251636814觀察分析上表數(shù)據(jù)可知“串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律”是_（5）請你分析說明小剛用不同電阻做三次試驗的目的：_二、探究影響電阻大小的因素1、如圖所示，在M、N之間分別接入橫截面積相等而長度不同的鎳鉻合金線AB和CD，AB比CD長當(dāng)開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)接入AB時，電流表示數(shù)比較小，

3、這說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的_有關(guān)，其關(guān)系是_ 2、如上圖所示，用酒精燈給細鐵絲制的線圈加熱，燈變暗，電流表的示數(shù)會_，表明導(dǎo)體的電阻在變_，可見導(dǎo)體的電阻還與_有關(guān)3、在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，下表是“方博科技實驗小組”在實驗中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄：請問：（l）要探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)，應(yīng)選用A與 兩根導(dǎo)體；（2）要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)選用A與 兩根導(dǎo)體。（3）以上研究問題的科學(xué)方法是采用了“ 法”。三、研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系主要考查：1、連接實物圖（電表選擇量程）2、滑動變阻器的作用及實驗的方法-控制變量法3、分析數(shù)據(jù)得結(jié)論4、改變電阻值后怎

4、樣移動滑動變阻器5、根據(jù)歐姆定律計算數(shù)據(jù)填表或填空1、下面是某組同學(xué)采用控制變量法來研究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗： (1)、根據(jù)電路圖連接實物圖。(2)、以下是該小組的實驗數(shù)據(jù)的記錄，請將數(shù)據(jù)不全部分補全。表1 U=_V恒定不變。(實驗中更換電阻R1) 表2 R=_恒定不變。(3)、分析表1 數(shù)據(jù)可得結(jié)論_；分析表2 數(shù)據(jù)可得結(jié)論_；在表1的實驗中滑動變阻器的作用是_；在表2的實驗中滑動變阻器的作用是_。2、孫楠同學(xué)用如圖所示的電路研究導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系，他先后將5、15和25的定值電阻接入電路A、B兩點間，閉合開關(guān)S，讀出電流表示數(shù)（如下表）。由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流I與電阻R并不

5、成反比。問：（1）該實驗中選錯了什么器材？請你說出應(yīng)換用的器材。（2）為保證實驗正確進行，還需要什么儀器？3、小剛同學(xué)通過實驗，探究電流隨電阻變化的規(guī)律。得到的實驗數(shù)據(jù)如下表。（l）實驗中加在導(dǎo)體兩端的電壓是_V。（2）請在坐標(biāo)系上畫出電流隨電阻R變化的圖像。（3）分析表中的數(shù)據(jù)或圖像，你能得出什么探究結(jié)論？三、測定小燈泡電功率一電路圖及實物連接主要考查：1、實驗的原理、滑動變阻器的作用及閉合開關(guān)前滑動變阻器應(yīng)移到最大阻值2、畫出實驗電路圖3、根據(jù)電路圖連接實物圖（電表量程的選擇及滑動變阻器的接法）4、未接完的實驗電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成電路連接5、電路連接錯誤進行改錯 6、電流表電壓表

6、量程的選擇，電流表電壓表讀數(shù)例：在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，已知電源電壓為6伏，小燈泡的額定電壓為38伏。正常發(fā)光時燈絲電阻為1015。（1）實驗的原理是_；滑動變阻器的作用是_。（2）在左邊的方框內(nèi)畫出實驗的電路圖，并把圖10-甲的實物連接好； (3)圖(甲)是未接完的實驗電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成電路連接。閉合開關(guān)時，應(yīng)使滑動變阻器接入電路的阻值為最大，所以變阻器的滑片P要置于 端(選填“A”或“B”) 實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V，為測額定功率應(yīng)將滑動變阻器滑片P向_移動，使電壓表示數(shù)為_V。二電路故障判斷 主要考查：1、電表連接故障 2、小燈泡斷路或短路 3、滑動變阻器連接錯誤

7、4、電表連接錯誤 5、電路元件接觸不良例：（1）小剛連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向0刻線的左側(cè)，電壓表指針偏向3刻度線的右側(cè)，其原因為：_;_.（2）小剛合理地連接好電路，閉合開關(guān)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮。于是小剛提出以下猜想：A可能是燈絲斷了 B可能是小燈泡短路 C可能是變阻器開路 究竟哪個猜想正確，可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)進行判斷（電流表、電壓表均無故障）。下表給出了電流表、電壓表可能出現(xiàn)的幾種情況，請判斷每種情況下哪個猜想是正確的，并把其序號填寫在對應(yīng)的空格里。（3分）電流表電壓表判斷結(jié)果示數(shù)不為零示數(shù)為零示數(shù)為零示數(shù)不為零示數(shù)為零示數(shù)為零（3）若閉合開關(guān)，燈不亮

8、，電壓表示數(shù)接近6伏，電流表示數(shù)幾乎為零，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是 。（4）另一位同學(xué)連接的實驗電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針不動該故障的原因是( )A燈泡燈絲斷了 B電流表接線短路 C電源接觸不良 D燈座接線短路 （5）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）且小于6V。具體原因是_。（6）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較亮，電流表有示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變等于6V。具體原因是_。（7）另一位同學(xué)連接的實驗電路，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)變化相反，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是 _ _

9、 _ _ _ 。（8）實驗中，小剛在閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)兩電表的指針 _ 正常偏轉(zhuǎn)，但總在晃動，無法準(zhǔn)確讀數(shù)，造成此現(xiàn)象的原因可能是 。三其它 主要考查：1、選擇變阻器的規(guī)格 2、電壓表15V量程壞了，怎么測額定功率？3、找錯誤 4、此電路圖還能完成的電學(xué)實驗例：（1）、一個額定電壓是 3.8V的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為 02A。小明想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材： 電流表、電壓表、開關(guān)各一個，三個規(guī)格為“10 1A”、“50 05A”和“1k 0.1A”的滑動變阻器，導(dǎo)線若干，電源（電壓為12V）.小明設(shè)計了電路圖，通過分析你認為小明應(yīng)選用規(guī)格_的滑動變阻器。（2）右表是某實驗小組兩位同學(xué)實驗記錄的數(shù)據(jù)，事后他們分析，發(fā)現(xiàn)其中一組數(shù)據(jù)不合理，不合理的數(shù)據(jù)組的序號是 _ 。序號燈泡兩端的電壓U/V通過燈泡的電流I/A燈泡消耗的功率P/W14.50.3623.80.5033.00.2842.00.224、 伏安法測電阻 主要考查：1、電路圖及電路故障與測小燈泡電功率相似2、此實驗中需要多次測量取平均值（目的：減小誤差）3、只給一只電表，再給一個已知阻值的定值電阻R0 或最大阻值為R0的滑動變阻器，測量待測電阻阻值。計算題：