2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)3 不懂就要問練習(xí)卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)3 不懂就要問練習(xí)卷題號(hào)一二三總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、信息匹配1.用“ ”畫出下列句中括號(hào)里正確的讀音或漢字。1這個(gè)老人的背（bi bèi）已經(jīng)駝了，但依舊背（bi bèi）著沉甸甸的包袱。2草原上的牧民們?yōu)榱朔乐估堑耐狄u，不得不把用木樁圈（ qun juàn）起來(lái)的羊圈（qun juàn）再加固一遍。3新來(lái)的鋼琴老師很嚴(yán)（歷 厲），每首曲子都讓我們（煉 練）習(xí)很多遍

2、。評(píng)卷人得分二、填空題2.按查字典的要求填表格。要查的字部首除部首外余幾畫讀音組詞誦_例_楚_3.讀句子，想詞意。（根據(jù)畫“ ”的句子寫詞語(yǔ)）1課堂里霙時(shí)變得連烏鴉、麻雀的聲音都沒有。 _2孫中山把那段書一個(gè)字也沒漏掉地背了出來(lái)。 _3孫中山想，這樣認(rèn)識(shí)模糊，不明事理地背，有什么用呢？_4.學(xué)會(huì)關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)。1孫中山小時(shí)候在私塾讀書。王明明對(duì)“私塾”一詞很感興趣，他利用課文插圖，知道了“私塾”是指_。2先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會(huì)背了嗎？”壯壯利用課文插圖，知道了“戒尺”是指_；通過聯(lián)系上下文，知道了“厲聲”的意思是_。3孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。”關(guān)注

3、有新鮮感的詞語(yǔ)，可以從中體會(huì)到人物的品質(zhì)?！皩W(xué)問學(xué)問，不懂就要問”表現(xiàn)了孫中山_的品質(zhì)。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文講述了孫中山小時(shí)候在私塾讀書時(shí)，背完先生規(guī)定的內(nèi)容后，請(qǐng)求先生給他_，先生破例為同學(xué)們_的故事，表現(xiàn)了孫中山_的精神，啟示我們：_。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)6.讀句子，按要求完成練習(xí)。1那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。這句話是說(shuō)孫中山上課時(shí)先生念，學(xué)生跟著念，你現(xiàn)在的課堂是什么樣的？_2孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？“糊里糊涂”在文中是什么意思？在課文中，接下來(lái)，孫中山做了什么？_3孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問，為了弄清楚道理，就是挨打也值

4、得?！保?）從孫中山的回答中可以看出他對(duì)待問題的看法是_。（2）你同意孫中山的說(shuō)法嗎？說(shuō)一說(shuō)你的看法吧。_參考答案1.1bèi bi 2 qun juàn 3厲 練【解析】本題考查多音字和同音字辨析。（1）背bèi1. 人體后面從肩到腰的部分 。2. 物體的后面或反面 。3. 用背部對(duì)著，與“向”相對(duì) 。4. 向相反的方向。5. 避開，離開。6. 憑記憶讀出。7. 違反。8. 不順 。9. 偏僻 。10. 聽覺不靈 。bi人用背馱東西，引申為負(fù)擔(dān) 。（2）圈qun1. 環(huán)形，環(huán)形的東西。2. 周，周遭 。3. 范圍 。4. 畫環(huán)形。5. 劃界，圍住。juà

5、;n1. 養(yǎng)家畜的棚欄。2. 姓。（3）厲：象山崖形，表示與山石有關(guān)。歷：從廠，從秝，從日，謂日歷。練與絲帛有關(guān)，煉是火字旁，本意是用火燒制或用加熱等方法使物質(zhì)純凈、堅(jiān)韌、濃縮，用心琢磨使精練，比喻下苦功以求其精。2.     讠     七     sòng     誦讀     亻     六     l

6、ì     照例     疋     八     ch     清楚【解析】本題考查學(xué)生對(duì)查字典的掌握。本題需要先判斷生字的部首是哪里，再計(jì)算除部首外，生字還剩多少畫，在查找到生字的讀音，最后為這個(gè)生字組一個(gè)詞語(yǔ)。3.     鴉雀無(wú)聲     一字不漏     糊里糊

7、涂【解析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記，以及對(duì)成語(yǔ)的理解與識(shí)記。鴉雀無(wú)聲：連烏鴉、麻雀的聲音都沒有。一字不漏：一個(gè)字也沒漏掉。糊里糊涂：認(rèn)識(shí)模糊，不明事理。4.     舊時(shí)家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所     舊時(shí)教師體罰學(xué)生用的木板     （說(shuō)話）聲音嚴(yán)厲     勤學(xué)好問【解析】本題考查理解詞語(yǔ)的方法。（1）根據(jù)課文插圖，圖上所畫的教學(xué)場(chǎng)所和教書先生，我們可知私塾指的是舊時(shí)家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。（2）根據(jù)課文

8、插圖，圖上畫了先生手拿戒尺走到孫中山跟前，手里的“戒尺”就是舊時(shí)教師體罰學(xué)生用的木板。從而可知“厲聲”就是（說(shuō)話）聲音嚴(yán)厲。（3）孫中山說(shuō)學(xué)問學(xué)問不懂就要問，為了弄清楚道理，就是挨打也值得。這句話可以看出孫中山具有認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問的品質(zhì)。5.     講解     講解     勤學(xué)好問     不懂就要問【解析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記、理解與概括。課文講述了孫中山小時(shí)候在私塾讀書時(shí)，背完先生規(guī)定的內(nèi)容后，請(qǐng)求先生給他 講解，先

9、生破例為同學(xué)們講解的故事，表現(xiàn)了孫中山勤學(xué)好問的精神，啟示我們：不懂就要問。6.     開放式課堂，教師是引導(dǎo)者，我們才是課堂的主人。     不懂書中的意思和道理。他要求先生講解書中的意思。     遇到不懂的問題，一定要問，要弄清楚。     示例：同意。在學(xué)習(xí)中，遇到問題就要弄清楚，不懂的東西越積攢越多，會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)，不利于知識(shí)的積累?！窘馕觥勘绢}考查課文內(nèi)容理解。（1）現(xiàn)在的課堂老師講的并不多，而更多的把這些課堂交給學(xué)生去，可以讓自己每個(gè)學(xué)生上去進(jìn)行發(fā)表自己的建議，暢所欲言沒有對(duì)和錯(cuò)，也沒有分清是非，還有成績(jī)，這些誰(shuí)好誰(shuí)壞，關(guān)鍵是發(fā)展自己的看法。（2）根據(jù)前文可知糊里糊涂指的是跟著先生咿咿呀