二年級語文上冊2《我是什么》課件 2課時-部編版

1、我是什么我是什么2 2第一課時第一課時 1. 1.借助拼音，認識借助拼音，認識1515個生字，讀準多音字，觀察字形結(jié)構(gòu)，個生字，讀準多音字，觀察字形結(jié)構(gòu)，能正確書寫能正確書寫9 9個生字，會寫個生字，會寫1010個詞語。個詞語。 2. 2.能正確、流利地朗讀課文，通過對比朗讀，體會能正確、流利地朗讀課文，通過對比朗讀，體會“落、打、落、打、飄飄”用詞的準確，并能仿照說句子。用詞的準確，并能仿照說句子。 3. 3.通過讀文和畫圖，知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、通過讀文和畫圖，知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、冰雹和雪，了解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災害。冰雹和雪，了解水既能給人

2、們帶來好處，也能給人們帶來災害。學習任務一：初讀課文，學習字詞學習任務一：初讀課文，學習字詞 1. 1.借助拼音，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多借助拼音，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。讀幾遍。 2. 2.觀察課后田字格內(nèi)生字的間架結(jié)構(gòu)，先描紅，再觀察課后田字格內(nèi)生字的間架結(jié)構(gòu)，先描紅，再臨寫。臨寫。 評價標準：讀的正確、流利評價標準：讀的正確、流利 寫的正確、規(guī)范寫的正確、規(guī)范曬曬 極極 傍傍 越越 滴滴 溪溪 奔奔 洋洋 壞壞 淹淹沒沒 沖沖 毀毀 屋屋 猜猜shishij jbngbngyuyud dx xbnbn yngynghuihuiynynm m huhuwwcicic

3、hngchng生字我會讀生字我會讀一一曬曬 極極小小 傍傍晚晚 越越升越高升越高 小水小水滴滴 小小溪溪 奔奔跑跑 海海洋洋 壞壞事事 淹淹沒沒 沖沖毀毀 房房屋屋 猜猜猜猜生詞我會讀生詞我會讀shishi j j bng bng yu yu d d x x bn bn yng yng hui hui m m hu hu w w ci ci多音字多音字“淹沒淹沒”中的中的“沒沒”應讀應讀_，意思是，意思是_，還可以組詞：，還可以組詞：_、_?！皼]沒”還讀還讀_，組詞：，組詞：_、_。mm漫過或高過漫過或高過沉沒沉沒沒落沒落mimi沒事沒事沒有沒有漂?。浩。貉蜎]：淹沒：暴躁：暴躁：隨風搖動或飛

4、揚。本文指云在空中飄飛。隨風搖動或飛揚。本文指云在空中飄飛。造句：一望無際的天空造句：一望無際的天空漂浮漂浮著朵朵白云。著朵朵白云。（大水）蓋過，漫過。（大水）蓋過，漫過。造句：造句： 大水淹沒了美麗的小村莊。大水淹沒了美麗的小村莊。遇事急躁，容易發(fā)怒。本文指水有時急躁遇事急躁，容易發(fā)怒。本文指水有時急躁易怒。易怒。造句：爸爸的脾氣很造句：爸爸的脾氣很暴躁暴躁。理解詞語理解詞語學習任務二：整體感知，了解課文學習任務二：整體感知，了解課文 再讀課文，邊讀邊思考：課文有幾個再讀課文，邊讀邊思考：課文有幾個自然段？每個自然段主要寫了什么？整篇自然段？每個自然段主要寫了什么？整篇課文主要寫了什么內(nèi)容？

5、課文主要寫了什么內(nèi)容？ 評價標準：概括自然段評價標準：概括自然段 概括課文概括課文第第1 1自然段主要寫了我會變成自然段主要寫了我會變成_。第第2 2自然段主要寫了我會變成自然段主要寫了我會變成_、_和和_。第第3 3自然段主要寫了我在自然段主要寫了我在_、_、_、_里的不同形態(tài)。里的不同形態(tài)。第第4 4自然段主要寫了我為人類做過自然段主要寫了我為人類做過_，也做過，也做過_。第第5 5自然段主要用自然段主要用_的方式，激勵小朋友找到答案。的方式，激勵小朋友找到答案。好事好事云云雨雨冰雹冰雹池子池子雪雪小溪小溪 江河江河 海洋海洋讀課文，完成下面的填空。壞事壞事疑問句疑問句了解課文了解課文了解

6、課文了解課文這篇課文主要講了什么事情？完成填空，連起來說一說。 這篇課文主要寫了水的種種這篇課文主要寫了水的種種_，各種各種_和與人類的關系。和與人類的關系。變化變化形態(tài)形態(tài)我是什么我是什么2 2第二課時第二課時學習任務三：讀文看圖，理解課文學習任務三：讀文看圖，理解課文 1. 1.反復朗讀課文，把課文讀正確，讀流利。反復朗讀課文，把課文讀正確，讀流利。 2. 2.朗讀課文，邊讀邊思考：朗讀課文，邊讀邊思考：“我我”是什么？我是什么？我在什么情況下會變成什么？在文中畫出相關詞在什么情況下會變成什么？在文中畫出相關詞句。觀看圖片，在文中找出句。觀看圖片，在文中找出“我我”對人類做了對人類做了些什

7、么的句子。些什么的句子。 評價標準：課文朗讀正確、流利評價標準：課文朗讀正確、流利 “ “我我”是是_。水被太陽一曬，就會變成。水被太陽一曬，就會變成_；升；升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的到天空，我又變成無數(shù)極小極小的_，連成一片，連成一片，在空中漂浮，人們管我叫在空中漂浮，人們管我叫“_”；在天空中越升越；在天空中越升越高，體溫高，體溫_，又變成無數(shù)，又變成無數(shù)_；聚在一起；聚在一起落下來就是落下來就是“_”，變成小硬球打下了就是，變成小硬球打下了就是“_”，變成小花朵飄下來就是變成小花朵飄下來就是“_”。水水 “ “我我”做過的好事有做過的好事有“_”、“_”；做過的的壞事有做過的的壞事

8、有“_”、“_”。汽汽點兒點兒云云越來越低越來越低小水滴小水滴雨雨雹子雹子雪雪灌溉農(nóng)田灌溉農(nóng)田發(fā)動機器發(fā)動機器淹沒莊家淹沒莊家沖毀房屋沖毀房屋我知道我知道早晨，我穿上紅袍，人們管我叫早晨，我穿上紅袍，人們管我叫_，傍晚，傍晚，人們又管我叫人們又管我叫_。有時侯我穿著黑衣服。有時侯我穿著黑衣服。早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。有時候我穿著白衣服，人們管我叫有時候我穿著白衣服，人們管我叫_。我在我在_的時候穿白衣服，人們管我叫的時候穿白衣服，人們管我叫_。有時侯我穿著黑衣服人們管我叫有時侯我穿著黑衣服人們管我叫_；我在我在_時候穿黑衣服，人們管我叫時候穿黑衣服，人們管我

9、叫_；白云白云晴天晴天白云白云烏云烏云下雨前下雨前烏云烏云朝霞朝霞晚霞晚霞1.1.我每次變化的條件是什么？我每次變化的條件是什么？被太陽一曬（遇熱）在天空中越升越高，體溫越來越低（遇冷）質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究2.2.怎樣才能使怎樣才能使“我我”只做好事，不做壞事呢？只做好事，不做壞事呢？植樹造林；保護環(huán)境；疏通河道；修建水利設施等學習任務四：精讀課文，積累詞語學習任務四：精讀課文，積累詞語 自讀課文第二、三、四自然自讀課文第二、三、四自然段，把使用精準、生動的動詞用段，把使用精準、生動的動詞用“_”_”標記出來，并模仿標記出來，并模仿說句子。說句子。 讀了第二自然段，使用精準嚴謹?shù)膭釉~是：“_、_、

10、_” ，因為能_ _ 分別表現(xiàn)出分別表現(xiàn)出“雨雨”、“雹子雹子”、“雪雪”的特點及降落的特點。的特點及降落的特點。我知道我知道落落打打飄飄用用“落、打、飄落、打、飄”，模仿課文說句子。，模仿課文說句子。秋天到了，一片片樹葉從枝頭飄下來，像翩翩起舞的蝴蝶。鳥兒飛累了，落在樹枝上休息。豆大的雨點打在玻璃上啪啪的響。飄飄落落打打 第三自然段，第三自然段，“_”、“_”、“_”、“_”、“_”、“_”用詞生動，因為用詞生動，因為_ 寫出了水在池子、寫出了水在池子、小溪、江河、海洋里的不同狀態(tài)。小溪、江河、海洋里的不同狀態(tài)。 我知道我知道跳舞跳舞睡覺睡覺散步散步奔跑奔跑唱歌唱歌開大會開大會思考：1.“睡覺”是什么形態(tài)？散步、奔跑、跳舞、唱歌、開大會呢？2.這是什么樣的寫法？第四自然段，找到“_”、“_”、“_”、“_”。