七年級思想品德上冊第一單元綜合學習新天地

1、學習新天地學習新天地 七年級，不僅意味著我們進入了新的學七年級，不僅意味著我們進入了新的學校，認識了新的老師和同學，還意味著校，認識了新的老師和同學，還意味著我們我們進入了一個全新的學習天地進入了一個全新的學習天地。在這里，我們。在這里，我們將了解電的神奇、化學式的奧妙，將領(lǐng)略世將了解電的神奇、化學式的奧妙，將領(lǐng)略世界各地的幾土人情，欣賞名山大川的雄奇壯界各地的幾土人情，欣賞名山大川的雄奇壯偉，將明白生命為什么這么美，花兒為什么偉，將明白生命為什么這么美，花兒為什么這么紅這么紅初中的學習生活，將為我們開初中的學習生活，將為我們開啟許多奇妙的知識世界之門啟許多奇妙的知識世界之門。玉不琢玉不琢,

2、,不成器不成器; ;人不學人不學, ,不知道。不知道。 -禮記禮記學記學記學習目標o 養(yǎng)成良好的學習習慣，感悟自主、合作學習養(yǎng)成良好的學習習慣，感悟自主、合作學習的樂趣，提高學習效率，做學習的管理者的樂趣，提高學習效率，做學習的管理者o 逐步探索出適合自己的一套行之有效的學習逐步探索出適合自己的一套行之有效的學習方法方法比一比比一比( (或歸納一下或歸納一下) )： ( (一一) )初中和小學在學習方面有哪些不同呢初中和小學在學習方面有哪些不同呢? ? ( (二二) )比起小學，初中學習的特點比起小學，初中學習的特點? ?哎呀！那么多科哎呀！那么多科目，我該先復習目，我該先復習哪門課呢？哪門課

3、呢？老師講課的速度老師講課的速度太快了，我怎么太快了，我怎么聽得懂呢？聽得懂呢？ 項項 目目 小小 學學 初初 中中 課程門類課程門類比較簡單，學科相對簡比較簡單，學科相對簡化化 成績波動成績波動 波動很大，出現(xiàn)較波動很大，出現(xiàn)較為明顯的分化為明顯的分化 學習方法學習方法 較為簡單，主要聽老師較為簡單，主要聽老師講講 意志品質(zhì)意志品質(zhì) 依賴性強依賴性強 學習目標學習目標 較明確較明確 學科門類較多，學科門類較多，內(nèi)容較為復雜內(nèi)容較為復雜成績波動小，相差成績波動小，相差不大不大需要將聽講與自需要將聽講與自學相結(jié)合學相結(jié)合自覺性、主動性自覺性、主動性增強增強按照老師要求做，按照老師要求做，目標欠明

4、確目標欠明確課外作業(yè)多了，要求高了；課外作業(yè)多了，要求高了； 學習科目增多，難度加大；學習科目增多，難度加大；老師講課的方法變了，速度快了；老師講課的方法變了，速度快了；困惑與煩惱：困惑與煩惱： 成績不如以前了成績不如以前了? ? 語、數(shù)、英等學科不知道該怎么學語、數(shù)、英等學科不知道該怎么學? ? 記住的東西總愛忘，怎么辦記住的東西總愛忘，怎么辦? ? 錯了的東西還錯，該怎么辦錯了的東西還錯，該怎么辦? ? 病例一：馬麗是個勤奮好學的孩子。小學時病例一：馬麗是個勤奮好學的孩子。小學時媽媽幫助她把每天的學習都安排好了。到了媽媽幫助她把每天的學習都安排好了。到了初中以后，媽媽還是一如既往地幫她安排

5、學初中以后，媽媽還是一如既往地幫她安排學習，制定計劃、檢查作業(yè)、整理筆記。馬麗習，制定計劃、檢查作業(yè)、整理筆記。馬麗說：說：“有了媽媽的幫助，我省卻了很多麻煩，有了媽媽的幫助，我省卻了很多麻煩，不需要考慮太多的事情，還能夠使我更好地不需要考慮太多的事情，還能夠使我更好地把精力投入到學習中去。把精力投入到學習中去?！蹦闳绾慰创R麗的學習習慣？你如何看待馬麗的學習習慣？學會自主學習學會自主學習 中學生，應逐步中學生，應逐步擺脫對父母和老師的依擺脫對父母和老師的依賴賴，成為一個自主的學習者。，成為一個自主的學習者。病例二：小菊每天作業(yè)不多，可是每天都寫病例二：小菊每天作業(yè)不多，可是每天都寫到很晚才睡

6、。原因就是邊寫作業(yè)邊吃東西邊到很晚才睡。原因就是邊寫作業(yè)邊吃東西邊玩。玩。你如何看待小菊的學習習慣？你如何看待小菊的學習習慣？ 學習的過程包括學習的過程包括很多環(huán)節(jié)很多環(huán)節(jié)，學習的效，學習的效率就蘊涵在各個學習環(huán)節(jié)之中。那么，怎率就蘊涵在各個學習環(huán)節(jié)之中。那么，怎樣才能提高學習效率呢？樣才能提高學習效率呢？ 提高學習效率提高學習效率 只有把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如只有把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前課前認真預習，認真預習，上課上課時專心聽講，時專心聽講，課后課后及時復及時復習，才能從整體上提高學習效率。習，才能從整體上提高學習效率。艾賓浩斯艾賓浩斯遺忘曲線圖遺忘曲線圖曲線說明了什么，我們應該怎么做？

7、曲線說明了什么，我們應該怎么做？ 這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規(guī)律的，這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程不是均衡的，不是固遺忘的進程不是均衡的，不是固定的，而定的，而是在記憶是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當長的時候后，幾乎就不再遺忘了，這就是到了相當長的時候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢先快后慢”的原則。觀察這條的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn)遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn),學得的知識在一天后，如不抓學得的知識在一天后，如不抓緊復習緊復習,就只剩下原來的就只剩下原來

8、的25%。隨著時間的推移。隨著時間的推移,遺忘遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習后不久實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習后不久進行一次復習，乙組不予復習，一天后甲組保持進行一次復習，乙組不予復習，一天后甲組保持98%，乙組保持，乙組保持56%；一周后甲組保持；一周后甲組保持83%，乙組，乙組保持保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。乙組的遺忘平均值比甲組高。 因此，及因此，及時復習所學內(nèi)容是很主要的。時復習所學內(nèi)容是很主要的。病例三：小芳放學后總是先看電視，看完電病例三：小芳放學后總是先看電視，

9、看完電視后九點多才開始寫作業(yè)，一寫就到深夜，視后九點多才開始寫作業(yè)，一寫就到深夜，第二天上課犯困，不能集中精神，影響聽課第二天上課犯困，不能集中精神，影響聽課效果。效果。你如何看待小芳的學習習慣？你如何看待小芳的學習習慣？ 隨著初中學習科目的增多，難度在加隨著初中學習科目的增多，難度在加深，科學地安排學習時間就顯得十分重要。深，科學地安排學習時間就顯得十分重要。如果對自己的學習時間有一個合理的規(guī)劃，如果對自己的學習時間有一個合理的規(guī)劃，有計劃地學習，就可以做到心中有數(shù)，從有計劃地學習，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。容不迫?？茖W安排時間科學安排時間不科學安排時間，會有什么后果？不科學安排時間，會

10、有什么后果？ 科學家的發(fā)現(xiàn)：一個學生如果滿懷興趣的去學習，科學家的發(fā)現(xiàn)：一個學生如果滿懷興趣的去學習，能發(fā)揮他全部才能的，而且學習的主動能發(fā)揮他全部才能的，而且學習的主動性強、創(chuàng)造思維活躍、效率高、不易疲勞。反之，如果性強、創(chuàng)造思維活躍、效率高、不易疲勞。反之，如果一個學生對學習不感興趣，就只能發(fā)揮他全部才能的一個學生對學習不感興趣，就只能發(fā)揮他全部才能的，而且是被動的學習，效率低。，而且是被動的學習，效率低。 諾貝爾獎獲得者丁肈中教授說：諾貝爾獎獲得者丁肈中教授說：“任何科學研究，任何科學研究，最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興趣。趣?！薄啊薄案?/p>

11、物理實驗，因為我有興趣，我可以兩天兩夜，搞物理實驗，因為我有興趣，我可以兩天兩夜，甚至三天三夜呆在實驗室里，守在儀器旁，我迫切地需甚至三天三夜呆在實驗室里，守在儀器旁，我迫切地需要我所要探索的東西。要我所要探索的東西?！迸囵B(yǎng)學習興趣培養(yǎng)學習興趣掌握正確的學習方法掌握正確的學習方法預習、聽講、筆記、作業(yè)預習、聽講、筆記、作業(yè)質(zhì)疑、復習、考試質(zhì)疑、復習、考試 我國古代偉大的我國古代偉大的教育家孔子（公元前教育家孔子（公元前551-551-前前479479年），在學年），在學習方法上他主張習方法上他主張“學而學而時習之時習之”，“溫故而知溫故而知新新”。他要求學生學習。他要求學生學習時，要學、思結(jié)合

12、提出時，要學、思結(jié)合提出“學而不思則罔，思而學而不思則罔，思而不學則殆不學則殆”?？鬃诱剬W習方法孔子談學習方法 眾所周知的愛因斯坦的成功公式：眾所周知的愛因斯坦的成功公式：A=A=x+y+zx+y+z。其中。其中A A代表成功，代表成功，x x代表艱苦代表艱苦的勞動，的勞動，y y代表正確的方法，代表正確的方法，z z代表少說代表少說空話。據(jù)說，這個公式是一位不肯干實空話。據(jù)說，這個公式是一位不肯干實事又不珍惜時間的青年，糾纏愛因斯坦，事又不珍惜時間的青年，糾纏愛因斯坦，非讓愛因斯坦說出成功秘訣時，愛因斯非讓愛因斯坦說出成功秘訣時，愛因斯坦列出的公式。公式確實說出了成功的坦列出的公式。公式確實

13、說出了成功的訣竅，當然也不乏勸誡這位青年珍惜時訣竅，當然也不乏勸誡這位青年珍惜時間的誠心與善意。間的誠心與善意。愛因斯坦的成功方法愛因斯坦的成功方法 青少年要珍惜時間，因為時間就是生命，任何青少年要珍惜時間，因為時間就是生命，任何成功都是勤奮與時間結(jié)合的產(chǎn)物。成功都是勤奮與時間結(jié)合的產(chǎn)物。學習過程中應學習過程中應該注意把握該注意把握自主學習，自主學習，獨立承擔學獨立承擔學習責任習責任把握學習把握學習各環(huán)節(jié)質(zhì)各環(huán)節(jié)質(zhì)量，提高量，提高學習效率學習效率科學安排科學安排時間，有時間，有計劃地學計劃地學習習 小王喜歡早上看書學習，小李覺得中午學習的小王喜歡早上看書學習，小李覺得中午學習的效率高，而小劉喜

14、歡晚上熬夜看書。我呢？效率高，而小劉喜歡晚上熬夜看書。我呢？ 人的大腦每天有人的大腦每天有四個記憶高峰期四個記憶高峰期。 第一個是第一個是早晨起床后早晨起床后：大腦在睡眠過程中并沒：大腦在睡眠過程中并沒有停止工作，而是在對頭一天輸入的信息進行編有停止工作，而是在對頭一天輸入的信息進行編碼整理。早晨醒后沒有新的信息干擾，這時記東碼整理。早晨醒后沒有新的信息干擾，這時記東西會印象清晰。西會印象清晰。 第二個高峰期是在第二個高峰期是在上午上午8點到點到10點點：這時精力：這時精力上升到旺盛期，處理識記效率高，記憶量增大。上升到旺盛期，處理識記效率高，記憶量增大。 第三個高峰期是在第三個高峰期是在下午

15、下午6到到8點點：這是一天中：這是一天中記憶最佳期。記憶最佳期。 第四個是第四個是臨睡前臨睡前1小時左右小時左右：這時識記材料后：這時識記材料后就入睡，不再有新信息輸入，所以沒有相互抑制就入睡，不再有新信息輸入，所以沒有相互抑制的影響。的影響。 另外，上午另外，上午8點大腦具有嚴謹周密的思考點大腦具有嚴謹周密的思考能力，下午能力，下午2點思考能力最敏捷，但推理能點思考能力最敏捷，但推理能力則在白天力則在白天12小時內(nèi)遞減。根據(jù)這些測試，小時內(nèi)遞減。根據(jù)這些測試，我們在我們在早晨早晨最好安排些嚴謹周密的工作，最好安排些嚴謹周密的工作，下下午午做一些需要快速完成的工作，做一些需要快速完成的工作，晚

16、上晚上則做些則做些需要加深記憶的工作。需要加深記憶的工作。 我們應該順應大腦的這些我們應該順應大腦的這些脾氣脾氣和和秉秉性性 ，揚長避短，合理安排工作學習，讓，揚長避短，合理安排工作學習，讓大腦更好、更愉快地為我們工作。大腦更好、更愉快地為我們工作。獨自學習？獨自學習？合作學習？合作學習？閱讀學習？閱讀學習？聽他人講解？聽他人講解？自己動手自己動手 每個人都有自己的學習方式，種種方式各有特每個人都有自己的學習方式，種種方式各有特點。點。當然，學習方式的劃分是相對的，并不表明每當然，學習方式的劃分是相對的，并不表明每個人只是一種類型的學習者。特別是在學習逐步深個人只是一種類型的學習者。特別是在學

17、習逐步深化的過程中，我們可能會化的過程中，我們可能會采取不同的學習方式采取不同的學習方式，只，只不過其中的一些方式讓我們學習起來更愉快、更有不過其中的一些方式讓我們學習起來更愉快、更有效率。效率。 只有在摸索嘗試、不斷努力的過程中，才能只有在摸索嘗試、不斷努力的過程中，才能找找到適合自己的學習方法，把握學習的新節(jié)奏到適合自己的學習方法，把握學習的新節(jié)奏。方法。方法出效益，勤奮出天才。出效益，勤奮出天才。教師寄語學習有法學無定法貴在得法 我們的學習方式各有特我們的學習方式各有特點，那么老師的教學是否也點，那么老師的教學是否也各有特色呢？答案是肯定的。各有特色呢？答案是肯定的。因為老師也有自己的個

18、性，因為老師也有自己的個性，這在他們的教學中會自然地這在他們的教學中會自然地反映出來。反映出來。 進入初中后，李明的數(shù)學成績越來越好，語文進入初中后，李明的數(shù)學成績越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學老師講課很成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學老師講課很有意思，他很喜歡；而語文老師的上課方式他不太喜有意思，他很喜歡；而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢地對語文也沒什歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢地對語文也沒什么興趣了。么興趣了。1 1、李明是以什么標準來確定自己的學習喜好？、李明是以什么標準來確定自己的學習喜好？2 2、如果李明這樣繼續(xù)下去，會有什么后

19、果？、如果李明這樣繼續(xù)下去，會有什么后果？3 3、如果你是李明，你會怎么辦？、如果你是李明，你會怎么辦？數(shù)學老師數(shù)學老師英語老師英語老師語文老師語文老師其他老師其他老師 1、積極溝通，增進感情。、積極溝通，增進感情。2、調(diào)整學習狀態(tài)，適應老、調(diào)整學習狀態(tài)，適應老師的教學，感受老師的獨特師的教學，感受老師的獨特魅力。魅力。學習新天地小結(jié)學習新天地小結(jié)o1、學習新特點是什么、學習新特點是什么 P11 o2、如何做學習的管理者如何做學習的管理者 ？P14（初中學（初中學習的有效方法和策略是什么？）習的有效方法和策略是什么？）在課堂上能學到很多知識在課堂上能學到很多知識運用獲得知識的能力可以學到課堂上

20、學運用獲得知識的能力可以學到課堂上學不到的知識不到的知識學會自主學習學會自主學習提高學習效率提高學習效率科學安排時間科學安排時間o 3、制訂學習計劃要遵循什么原則、制訂學習計劃要遵循什么原則 P13-144、了解自己的學習方式、了解自己的學習方式P16要有彈性要有彈性 適合自己適合自己 自我激勵自我激勵每個人都有自己的學習方式，努力找到適每個人都有自己的學習方式，努力找到適合自己的學習方法合自己的學習方法教師教學各有特點教師教學各有特點 在初中的三年中，我們的觀察力、思在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。維力都將有較大的發(fā)展。初中的學習是人初中的學習是人們一生學習中的黃金時期

21、們一生學習中的黃金時期，把握好這三年，把握好這三年的學習生活，無論對我們的進一步學習還的學習生活，無論對我們的進一步學習還是走向社會，都會打下是走向社會，都會打下良好的基礎(chǔ)良好的基礎(chǔ)。課后作業(yè)課后作業(yè)：制訂一份適合自己的學習計劃制訂一份適合自己的學習計劃o 請你按照下面的五個步驟制訂：請你按照下面的五個步驟制訂：o 1、找出自己能夠安排使用的時間。、找出自己能夠安排使用的時間。o 2、確定必須完成的學習項目。、確定必須完成的學習項目。o 3、計算學習分量并分配時間。、計算學習分量并分配時間。o 4、擬定作息計劃。、擬定作息計劃。o 5、執(zhí)行計劃并依照實施結(jié)果進行修正。、執(zhí)行計劃并依照實施結(jié)果進

22、行修正。 1. 學習除了書本還是書本嗎？學習除了書本還是書本嗎？2. 你對書本的觀點、內(nèi)容從來不加懷疑和批評嗎？你對書本的觀點、內(nèi)容從來不加懷疑和批評嗎？3. 除了小說等一些有趣的書外，你對其他理論書根本不看嗎？除了小說等一些有趣的書外，你對其他理論書根本不看嗎？4. 你讀書從來不做任何筆記嗎？你讀書從來不做任何筆記嗎？5. 除了學會運用公式定理，你還知道它們是如何推理的嗎？除了學會運用公式定理，你還知道它們是如何推理的嗎？6. 你認為課堂上的基礎(chǔ)知識沒啥好學，只有看高深的大部頭你認為課堂上的基礎(chǔ)知識沒啥好學，只有看高深的大部頭著作才過癮嗎？著作才過癮嗎？7. 你能經(jīng)常使用各種工具書嗎？你能經(jīng)

23、常使用各種工具書嗎？8. 上課或自學你能聚精會神嗎？上課或自學你能聚精會神嗎？9. 你能夠見縫插針，利用點滴時間學習嗎？你能夠見縫插針，利用點滴時間學習嗎？10.你常找同學爭論學習上的問題嗎？你常找同學爭論學習上的問題嗎？ o 總分總分8585分以上，學習方法很好分以上，學習方法很好o 總分總分65-8065-80分，學習方法好分，學習方法好o 總分總分45-6045-60分，學習方法一般分，學習方法一般o 總分總分4040分以下，學習方法較差分以下，學習方法較差第第1、2、3、4、6題回答題回答“否否”表示正確，其他表示正確，其他問題回答問題回答“是是”表示正確。正確的給表示正確。正確的給1

24、0分，錯誤分，錯誤的不給分，回答不一定的題目都給的不給分，回答不一定的題目都給5分。最后計分。最后計算總分。算總分。1.1.下列做法正確的是下列做法正確的是A.A.效仿別人熬夜學習效仿別人熬夜學習 B.B.只學習感興趣的科目只學習感興趣的科目C.C.科學安排學習時間科學安排學習時間 D.D.一定記住所學知識一定記住所學知識Cxxxv客觀題堂上訓練客觀題堂上訓練【思路點撥思路點撥】本題主要考查我們對良好的學習方法和方本題主要考查我們對良好的學習方法和方式的理解和認識。踏進初中的學習生活，掌握好初中學式的理解和認識。踏進初中的學習生活，掌握好初中學習的有效方法和策略，找到適合自己的學習方式是非常習

25、的有效方法和策略，找到適合自己的學習方式是非常重要的。重要的。A A的做法是不可取的；自己不感興趣的科目同樣的做法是不可取的；自己不感興趣的科目同樣應該認真學習，應該認真學習，B B是錯誤的；是錯誤的；C C的做法是正確的學習方法；的做法是正確的學習方法；學無止境，記住所有的知識是不可能的，學無止境，記住所有的知識是不可能的，D D也是錯誤的。也是錯誤的。答案：答案：C C2.2.下列說法中正確的是下列說法中正確的是( )( )中學生還不具備自主學習的能力，學習主要是接受課中學生還不具備自主學習的能力，學習主要是接受課本和老師的現(xiàn)成結(jié)論本和老師的現(xiàn)成結(jié)論學無定法，最適合自己的方法才是最好的學習

26、方法學無定法，最適合自己的方法才是最好的學習方法找到適合自己的學習方法固然重要，但要取得好成績，找到適合自己的學習方法固然重要，但要取得好成績，必須不懈地努力必須不懈地努力科學安排學習時間對提高我們的學習顯得十分重要科學安排學習時間對提高我們的學習顯得十分重要A.A. B.B. C.C. D.D.Cxvvv 【解析解析】選選C C。解答本題可采用排除法。解答本題可采用排除法。進入初中后，中學生應該盡快轉(zhuǎn)變學習方式，進入初中后，中學生應該盡快轉(zhuǎn)變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習，掌握科學學學會自主、合作、探究式的學習，掌握科學學習方法，而不是被動地接受課本和老師的現(xiàn)成習方法，而不是被動地接

27、受課本和老師的現(xiàn)成結(jié)論。故錯誤，排除，答案為結(jié)論。故錯誤，排除，答案為C C。3.3.下面屬于我們中學生活新變化的是下面屬于我們中學生活新變化的是( )( )學習科目比小學增多了學習科目比小學增多了課程學習難度增大課程學習難度增大學校的生活豐富了，有各種各樣的活動等待著我們參學校的生活豐富了，有各種各樣的活動等待著我們參與與對自主管理的要求高對自主管理的要求高老師不再像小學老師那樣關(guān)心我們老師不再像小學老師那樣關(guān)心我們A.A. B. B. C.C. D. D.Bvvvvx【解析解析】選選B B。本題主要考查我們對。本題主要考查我們對“學習新特點學習新特點”的的了解和認識。初中和小學相比，學習生

28、活發(fā)生了很大的了解和認識。初中和小學相比，學習生活發(fā)生了很大的變化，比如學習科目增多，難度加大，學?；顒釉龆?，變化，比如學習科目增多，難度加大，學?；顒釉龆?，對自主學習的要求提高，故的說法是正確的。對自主學習的要求提高，故的說法是正確的。初中老師和小學老師一樣關(guān)心愛護自己的學生，的說初中老師和小學老師一樣關(guān)心愛護自己的學生，的說法是錯誤的。法是錯誤的。4 4. .法國的貝爾納說：法國的貝爾納說：“良好的方法能使我們更良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。能阻礙才能的發(fā)揮?！边@句話給我們的啟示是這句話給我們的啟示是A

29、.A.學習要靠天賦學習要靠天賦B.B.學習要講究方法和策略學習要講究方法和策略C.C.只要有了好的方法就會有好的成績只要有了好的方法就會有好的成績D.D.好的學習方法比努力學習更重要好的學習方法比努力學習更重要Bxvx異異【解析解析】選選B B。解答本題關(guān)鍵是要讀懂。解答本題關(guān)鍵是要讀懂貝爾納這句名言的意思。他的這句話重貝爾納這句名言的意思。他的這句話重點點強調(diào)的是學習要講究方法和策略強調(diào)的是學習要講究方法和策略。故。故B B項符合題意。項符合題意。5 5. .要想搞好初中的學習，以下建議中你認為要想搞好初中的學習，以下建議中你認為不正確的是不正確的是( )( )A.A.學會自主學習，擺脫對父

30、母和老師的依賴學會自主學習，擺脫對父母和老師的依賴B.B.提高學習效率提高學習效率C.C.不用制訂學習計劃，想學的時候自然會學不用制訂學習計劃，想學的時候自然會學D.D.科學安排時間科學安排時間Cvvxv【解析解析】選選C C。本題主要考查我們對。本題主要考查我們對“做學習做學習的管理者的管理者”相關(guān)知識的認識。面對新的學習生相關(guān)知識的認識。面對新的學習生活，采用不同的方法和策略很重要，尤其是要活，采用不同的方法和策略很重要，尤其是要學會自主學習，提高學習效率學會自主學習，提高學習效率, ,科學安排時間科學安排時間是搞好初中學習的有效方法和策略。是搞好初中學習的有效方法和策略。C C項不是項不

31、是科學的學習方法，是錯誤的?？茖W的學習方法，是錯誤的。6 6. .趙松同學說：趙松同學說：“以前我有什么問題都可以找以前我有什么問題都可以找爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我了，也不幫爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我了，也不幫我檢查作業(yè)、復習功課。開始我很不習慣，但我檢查作業(yè)、復習功課。開始我很不習慣，但慢慢也適應了，做作業(yè)不再需要媽媽陪了，自慢慢也適應了，做作業(yè)不再需要媽媽陪了，自己也知道如何安排學習了，父母的嘮叨也少己也知道如何安排學習了，父母的嘮叨也少了。了?！卑嘀魅伟掩w松同學在復習、做作業(yè)方面班主任把趙松同學在復習、做作業(yè)方面的變化，讓全班同學討論。在以下幾種說法中，的變化，讓全班同學討論。

32、在以下幾種說法中，你同意哪一種？你同意哪一種？( )( )A.A.甲同學說趙松適應了初中學習的變化，學會了自主學甲同學說趙松適應了初中學習的變化，學會了自主學習習B.B.乙同學說趙松父母放棄了對子女教育管理的權(quán)利，是乙同學說趙松父母放棄了對子女教育管理的權(quán)利，是一種失職行為一種失職行為C.C.丙同學說他父母照樣給他檢查作業(yè)、默寫生字和英語丙同學說他父母照樣給他檢查作業(yè)、默寫生字和英語單詞，他學習也不錯，說明小學的學習方法到中學照樣單詞，他學習也不錯，說明小學的學習方法到中學照樣適用，趙松的做法不值得全班同學學習適用，趙松的做法不值得全班同學學習D.D.丁同學說父母應該繼續(xù)督促我們，給我們檢查作

33、業(yè)，丁同學說父母應該繼續(xù)督促我們，給我們檢查作業(yè)，這樣我們的成績才能保持好這樣我們的成績才能保持好Axxxv【解析解析】選選A A 。本題主要考查我們對學習方。本題主要考查我們對學習方法的理解和認識。進入初中，我們的學習環(huán)法的理解和認識。進入初中，我們的學習環(huán)境發(fā)生了新的變化，學習方法也會發(fā)生變化，境發(fā)生了新的變化，學習方法也會發(fā)生變化，小學的學習方法不一定適應初中學習。我們小學的學習方法不一定適應初中學習。我們應該學會自主學習，學會逐步擺脫對父母和應該學會自主學習，學會逐步擺脫對父母和老師的依賴。由此可以看出，乙、丙、丁三老師的依賴。由此可以看出，乙、丙、丁三位同學的說法都是不對的。位同學的

34、說法都是不對的。7.7.我國第十一屆全運會，精彩的體育賽事吸引了我國第十一屆全運會，精彩的體育賽事吸引了眾多的同學。不少同學認為：等到全運會結(jié)束了，眾多的同學。不少同學認為：等到全運會結(jié)束了，再開始好好學習。等全運會閉幕后，很多同學只再開始好好學習。等全運會閉幕后，很多同學只好好“夜以繼日夜以繼日”惡補未完成的功課。這個事例提惡補未完成的功課。這個事例提醒我們，要安排好日常學習生活，最重要的是醒我們，要安排好日常學習生活，最重要的是A.A.讓家長幫助督促讓家長幫助督促 B.B.讓老師經(jīng)常提醒讓老師經(jīng)常提醒C.C.做好計劃，科學安排做好計劃，科學安排 D.D.讓同學幫助提醒讓同學幫助提醒Cxxvx【解析解析】選選C C。上述事例說明不少同學學。上述事例說明不少同學學習沒有計劃，不能科學安排自己的學習習沒有計劃，不能科學安排自己的學習時間。因此，要安排好日常學習生活，時間。因此，要安排好日常學習生活，最重要的是做好計劃，科學安排。最重要的是做好計劃，科學安排。8 8.“.“未來的文盲不再是不識字的人，而是