七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第22課(為學(xué))同步練習(xí)(無答案)冀教版 試題

1、第22課為學(xué)同步練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)一些常用實(shí)詞的用法和意義。2、理解作者觀點(diǎn)，品味故事的含義。3、背誦課文。一、             積累整合1、填空<<為學(xué)>>作者_(dá)，字_，_朝四川人，“為學(xué)”即_的意思原題是<<_>>。2、給下列加點(diǎn)的字注音。一瓶一缽( ) 迄乎成( ) 吾資之昏，不逮人也( )貧者語(yǔ)于富者曰( ) 昏庸( )3、解釋下列加點(diǎn)的字。 吾資之昏，不逮人也( ) 久而不怠焉( ) 蜀之鄙有二僧( ) 猶

2、未能也( ) 買舟而下()4、區(qū)別并解釋下列各句中加點(diǎn)字的古義和今義。西蜀之去南海 古義_今義_子何時(shí)而往 古義_今義_吾數(shù)年來欲買舟而下 古義_今義_顧不如蜀鄙之僧哉 古義_今義_5、翻譯下面的句子。1) 西蜀之去南海，不知幾千里也_。2) 吾欲之南海，何如？ _。3) 名人之道，卒于魯也傳之 _。4) 吾資之昏，不逮人也 _。5) 貧者語(yǔ)于富者曰 _。5、<<論語(yǔ)十則>>中，子貢問曰：“孔文子何以謂之“文”也”？子曰：“敏而好學(xué)，不恥 下問，是以謂之“文”也?！边@一則孔子從哪兩方面解釋了子貢提出的問題？這樣解 釋的目的是什么？ _。6、從這十則“論語(yǔ)”中，你看到了孔

3、子怎樣的治教態(tài)度？ _。二、             思考與探究1、本文的中心論點(diǎn)是什么？_。2、蜀鄙二僧的故事，告訴我什么道理？(用原文回答) _。3、有人說，我學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)槲夷X瓜兒不好使，不夠聰明，讀了本文你認(rèn)為如何呢？ _。4、你琿能再舉一例子幫助作者證明他的觀點(diǎn)嗎？ _。三、             課內(nèi)練習(xí) 蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)

4、于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何時(shí)而往？”曰：“吾一瓶一體足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟東下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。 西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能去而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？1、解釋加點(diǎn)字的意思。 吾欲之南海 ( ) 西蜀之去南海( ) 西蜀之去南海( )2、翻譯 吾數(shù)年來欲買舟東下，猶未能也。 _。 僧富者不能去而貧者至焉。 _。3、填空1)        從文中“_”這句可以看出去南海是相當(dāng)困難的。富者想“_”，結(jié)果未能實(shí)現(xiàn)；貧者只依靠“_”，就實(shí)現(xiàn)了自己的宏愿。2)        作者寫這篇文章是為了教育“子侄”，從“_”這句話可以看出他希望子侄立定志向，刻苦學(xué)習(xí)。3)        本段通過貧富二僧往南海的故事，說明了_的道理，告訴我們_在學(xué)習(xí)中的重要作用。4、第一段文字在全文中的作用是什么？_