《第二節(jié)基因在親子間的傳遞》教案3(2)

1、第二節(jié) 基因在親子間的傳遞教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1 1 、描述染色體、DNADNA 和基因之間的關(guān)系； 2 2 、描述生殖過程中染色體的變化； 3 3 、說出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞。 能力目標(biāo)： 1 1、通過觀察分析圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生理解性狀的遺傳是基因在親子代間傳遞的 結(jié)果。教給學(xué)生把基因傳遞的復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化成研究染色體傳遞的簡單問題， 把抽象的問題 具體化。 情感目標(biāo)： 1 1、通過了解基因在親子代之間的傳遞，再次激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考，對(duì)生命的 關(guān)愛。 課時(shí)安排： 1 1 課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 繩子 人體染色體圖片 基因、DNADNA 和染色體的關(guān)系圖片等。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 新課導(dǎo)入

2、： 回憶上節(jié)課內(nèi)容導(dǎo)入新課 遺傳：是指親子間的相似性；變異：是指親子間和子代個(gè)體間的差異性 性狀：是指生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式 生物的各種性狀又是由基因控制。 （板書，第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞） 新課講授- 、基因和染色體 觀察與思考: 以小組討論的形式完成觀察與思考并回答后面的討論 人體的體細(xì)胞中有 2323 對(duì)染色體，在體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的。 染色體由 DNADNA 和蛋白質(zhì)組成，DNADNA 上有無數(shù)的基因。 不同顏色的區(qū)段表示控制不同性狀的基因。 不斷把長繩螺旋縮短變粗，就能把長 繩處理成短棒狀的染色體樣子。 由此可見，在生物的體細(xì)胞（除生殖細(xì)胞外）中，染色

3、體是成對(duì)存在的，如人的 體細(xì)胞染色體是 2323 對(duì)?；蛞彩浅蓪?duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上，如人的體細(xì)胞中 2323 對(duì)染色體就包含 4646 個(gè) DNADNA 分子，含有數(shù)萬對(duì)的基因，決定著人體可遺傳的形狀。 第一部分小結(jié)：基因在染色體上，基因是染色體上具有控制生物性狀的 DNADNA 片斷。 一條染色體上有一個(gè) DNADNA 分子, ,一個(gè) DNADNA 上有無數(shù)個(gè)基因。 基因在精子或卵細(xì)胞中的傳遞 。 回憶生殖過程引入 講解馬蛔蟲實(shí)驗(yàn) 18831883 年，比利時(shí)的胚胎學(xué)家比耐登對(duì)體細(xì)胞只有 兩對(duì) 染色體 的馬蛔蟲進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，馬蛔蟲的精子和卵細(xì)胞都只有兩條 染色體（由每一對(duì)里的

4、一條 組成），而受精卵則又恢復(fù)到 兩對(duì) 染色體。（pptppt 及動(dòng)畫展示染色體減半過程） 18901890 年, 德國細(xì)胞學(xué)家鮑維里和 18911891 年德國動(dòng)物學(xué)家亨金通過對(duì)多種生物的觀察研究 得出在形成 精子或卵細(xì)胞的過程中， 染色體要減少一半，而且不是任意的一半， 是每對(duì)染色體中各有一 條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。 拓展：生殖過程中染色體變化規(guī)律 板書設(shè)計(jì)： 第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞 一、 基因和染色體 基因 DNADNA 基因 基因 染色體 蛋白質(zhì) 二、 基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞 生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)= =體細(xì)胞中染色體數(shù) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了基因、 DNADNA 和染色體及基因經(jīng)生殖細(xì)胞的傳遞，使我們每個(gè)