《喝水的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)(拱墅)印

1、品德與生活（江蘇版）第二冊(cè)7、喝水的學(xué)問 拱墅區(qū)德勝小學(xué)許雁教材分析：喝水的學(xué)問是江教版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)的第七課，它屬于第二單元“我的生活好習(xí)慣”這一主題中的第二個(gè)主題活動(dòng)。它主要是引導(dǎo)兒童通過實(shí)際參與活動(dòng)，感悟其中的科學(xué)道理，并內(nèi)化于自己的行為。從課程結(jié)構(gòu)上看，它首先處在“兒童與自我”這條軸線上，其次它屬于“健康愉快地生活”這個(gè)層面的內(nèi)容。學(xué)情分析：通過平時(shí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于喝水知識(shí)的了解存在一定的誤區(qū)，很多小朋友非常喜歡喝色彩鮮艷的各式飲料。而且喝水的習(xí)慣也有不良表現(xiàn)，例如口渴時(shí)喝水喝得很急，由于游戲?qū)W習(xí)忘記喝水，因?yàn)榭谖秵栴}不喝白開水等等。教學(xué)理念：1、 以兒童的生活為基礎(chǔ)，遵循

2、生活的邏輯，學(xué)習(xí)內(nèi)容要關(guān)注兒童的生活。2、 教學(xué)力求活動(dòng)化。3、 教學(xué)過程是兒童參與的過程，體現(xiàn)主體參與和自主學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)：情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在生活中是有很多學(xué)問的，喝水的學(xué)問是其中之一。幫助學(xué)生建立科學(xué)面對(duì)生活的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感。行為與習(xí)慣：通過活動(dòng)，展示生活中的場(chǎng)景，養(yǎng)成學(xué)生健康科學(xué)的飲水習(xí)慣和行為。培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)喝水的良好習(xí)慣。知識(shí)與技能：通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì)，他是構(gòu)成人體最重要的成份，占人體的百分之六十。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：常喝飲料的害處；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；運(yùn)動(dòng)后不要馬上喝水等常識(shí)。過程與方法：通過用手觸摸、用腦思考

3、、用眼觀察、用嘴品嘗等多種感官活動(dòng)把學(xué)生帶到新奇有趣，自然熟悉的生活情境當(dāng)中，使原本枯燥乏味的科學(xué)知識(shí)在活動(dòng)中就主動(dòng)了解了，而且還不知不覺地內(nèi)化成自己的行為。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備有關(guān)錄像、圖片及芬達(dá)飲料，學(xué)生準(zhǔn)備最喜歡喝的水一瓶。三、活動(dòng)過程：小小競猜1、 我們先來個(gè)小競猜好嗎？你捏捏看，有什么感覺？2、 猜猜我們每個(gè)人身體里最多的是什么？是骨頭?肌肉？史血液？還是水？ 3、 獎(jiǎng)勵(lì)猜對(duì)的學(xué)生一個(gè)水博士標(biāo)簽，引出“水”的話題：其實(shí)我們身體里最多的是水。大概占人體的三分之二，所以皮膚才會(huì)這么有彈性。活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，引出為什么要喝水1、 播放本班學(xué)生活動(dòng)游戲的場(chǎng)面。2、 你看到了什么? 那你為什

4、么喝那么多水？3、 小結(jié)并過渡：原來口渴是體內(nèi)水分不足了，喝水能補(bǔ)充水分。那你們知道喝水還有什么好處嗎？4、和組內(nèi)小伙伴交流課前收集的有關(guān)喝水好處的資料。5、全班交流喝水的好處并說說是怎么知道的。交流前提出要求：比一比哪個(gè)組的小朋友知道得最多，像個(gè)小小水博士。對(duì)正確發(fā)言的小朋友表示肯定，并請(qǐng)他們把自己的水滴卡貼在水博士樂園中展示。活動(dòng)二：大討論喝什么水？1、 學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的水，說說為什么選它? 2、老師也準(zhǔn)備了幾瓶，想喝嗎？小組內(nèi)進(jìn)行飲料品嘗活動(dòng)。要求：請(qǐng)組長們做一次服務(wù)員，為大家倒好飲料，組員拿到飲料后不要一口氣喝完，分幾次喝，品品味道好嗎？3、好喝嗎？現(xiàn)在我們來研究研究，拿出你的鏡子看一看，舌頭有變化嗎？ (變黃了)這是為什么呀？多請(qǐng)幾位學(xué)生發(fā)言，充分發(fā)表意見。4、 師出示醫(yī)生的話，自然引出飲料中含有的人工色素對(duì)人身體不好，這樣的飲料最好不要經(jīng)常喝。 活動(dòng)三：怎樣喝水1、 請(qǐng)你向康康熊請(qǐng)教好嗎？ 學(xué)生看書了解怎樣喝水，可與同桌先交流交流。2、 出示兩幅畫面，請(qǐng)學(xué)生觀察：你看了以后想說什么？A、 口渴喝井水B、 激烈活動(dòng)后大量流汗時(shí)大口喝涼水活動(dòng)四：明理讀兒歌1、這節(jié)課我們學(xué)得那么起勁，說了那么多，一定口渴了，我們一起喝點(diǎn)水吧。 請(qǐng)學(xué)生喝自帶水，提醒學(xué)生慢慢喝，細(xì)細(xì)品。感覺好嗎？2、嗓子舒服多了吧，想學(xué)一首喝