20XX學年小學五年級班主任工作總結(jié)

1、20XX 學年小學五年級班主任工作總結(jié)時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。現(xiàn) 在學期快結(jié)束了，即將過去的這一學期，我擔任五班班主任 今年是我工作的第三個年頭了，也是作為班主任的第三年， 雖說沒什么經(jīng)驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的 組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各 科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有 樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)。一、班集體建設我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們在紀律、課堂等方面還 存在一定的問題，雖說到金橋上學已經(jīng)有近一年的時間了， 但是建立一個班風正、學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學 習、互相幫助遵守紀律、有較強凝

2、聚力向心力的班級體一直 是我追求的目標。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長 大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服 務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在 集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班 風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的 品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我 就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時 刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好 成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表 揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤， 我都要和他們一起分析原

3、因，找不足，一起加油，爭取下次 趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體 榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。二、班干部培養(yǎng)一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這 個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。 班干部是班集體中非 常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、 競選和 流動相結(jié)合的辦法。 通過競選，選出班級學生喜愛的班級干 部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的 意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一 段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同 學服務的意識。同時我繼沿用

4、學校頒布的值周班長制度，并 對其加以修改，首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周 的值日班長，在值日班長下設紀律委員和衛(wèi)生委員，這兩名 委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值 周班委會又對常務班長負責，這在一定程度上促進了學生之 間的合作精神， 同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜，把 他們的照片張貼在上面，值周干部也是時時監(jiān)督自己，每次 家長來接的時候，他們總會把父母領(lǐng)到他的照片前，向父母 敘述著他的值周經(jīng)歷，看到他們那自豪得表情，家長高興老 師欣慰同學們羨慕這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了 他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日 趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同

5、學參與到班級管理當中 來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有 事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會 及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因 此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要 把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭 倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處 真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃 光點”。 比如： 在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā) 言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長 聯(lián)系，有利于為他

6、們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班 集體的建設。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保 護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年 級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于 學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次 活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指 導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與 學生感情的交流。五、建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我 們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作 用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標 記， 記錄他們成長的過程

7、。比如我班的王巖，學習基礎太差， 但是它勞動積極，在學校舉行的跳繩比賽中還獲了獎，同學 們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下，他非常高興，在這 一天的學習當中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認真地 完成了作業(yè)。進入我班，你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引，在每 一名學生名字下面都會有鮮紅的五角星每周家長接孩 子的時候，他們會不由自主地站到墻下，關(guān)注自己孩子的表 現(xiàn)，因此我們利用每周日的晚自習我們都會制定一個小計劃，這周怎么表現(xiàn)，周五怎樣讓家長滿意，孩子們 有了目標，才有了拼搏的勁頭。六、用愛搭建我與學生間的橋梁1、愛就是了解。我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、 家庭住址、生活狀況，做

8、到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解 孩子的學前教育情況，以便因材施教。比如我班蔡磊、吳然 父母已經(jīng)離異了，這對他們的學習影響很大，因此我結(jié)合他 們的家長課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影，尤其在 今年學校組織的北戴河旅游當中，我更是把吳然安排和我一 組，在車上他坐在我的旁邊，逐漸得他開始和我說起了心里 話，從他小時的不懂事一直到現(xiàn)在，我看出他已經(jīng)把我當成 了朋友，我也便因勢利導，從側(cè)面幫他解開心中的結(jié)，我們 在北戴河度過了愉快地一天回來之后他更是全身心地 投入到學習中去，在期末考試中取得了年級前十名的好成 績。2、愛就是關(guān)懷。一天我從我班班長口中得知第二天是我班張碧云的生 日，張碧云是開學前新轉(zhuǎn)來的學生，成績比較差，紀律也不 好，父母都是二十二冶的職工，常年在外，無暇照顧他，因