桃園縣新屋鄉(xiāng)蚵間國小九十五學年度第一學期四年級藝術(shù)與人

1、桃園縣新屋鄉(xiāng)蚵間國小九十五學年度第一學期 四 年級 藝術(shù)與人文領域教學進度表教材來源： 翰林版第三冊 設計者： 鍾雪雲(yún) 老師起訖週次起訖日期學校行事節(jié)數(shù)主題單元名稱教學資源教學評量協(xié)同實施班級（有實施才列出）108/3009/011開學註冊、正式上課（08/30）2路隊編組（9/1 08：00-08：40）3壹、我變、我變、我變變變一、我是什麼樣的人1、8開圖畫紙2、鏡子3、藝術(shù)家作品圖片4、人物圖片5、學習單6、幾何形圖形1、能否找出特徵並描繪下來。2、能否發(fā)現(xiàn)，並欣賞別人的特徵。209/0409/081暑假作業(yè)展覽9/04-9/082班親會（9/8）18：303二、年紀與外貌1、8開圖畫紙

2、2、人物照片（從小到大各階段）3、自己照片4、臉的平面1能比較現(xiàn)在和小時候的模樣有何不同。2能比較長輩們現(xiàn)在和年輕時的模樣有何不同。3能了解個性與時間的關聯(lián)性。4能觀察、討論及欣賞自己與他人。5能發(fā)揮想像力，進而引發(fā)創(chuàng)造力。6能從創(chuàng)作活動了解與接納自己。7能學習將想像透過媒材表現(xiàn)得恰恰好。8能聯(lián)想及省思，創(chuàng)作出自己的臉。9能在創(chuàng)作活動中肯定自我並尊重他人。309/1109/153二、年紀與外貌1、8開圖畫紙2、人物照片（從小到大各階段）3、自己照片4、臉的平面作品或圖騙以及臉的立體作品或圖片、陶土或油土5、彩繪用具（製作臉譜）1能比較現(xiàn)在和小時候的模樣有何不同。2能比較長輩們現(xiàn)在和年輕時的模樣

3、有何不同。3能了解個性與時間的關聯(lián)性。4能觀察、討論及欣賞自己與他人。5能發(fā)揮想像力，進而引發(fā)創(chuàng)造力。6能從創(chuàng)作活動了解與接納自己。7能學習將想像透過媒材表現(xiàn)得恰恰好。8能聯(lián)想及省思，創(chuàng)作出自己的臉。9能在創(chuàng)作活動中肯定自我並尊重他人。409/1809/221.9/19校慶系列1-校樹評選2.9/20家庭訪問3.9/22校慶系列2-校慶祝?？ㄍ瓿?製作校慶祝?？ǚ鄄始埐世L用具1.能刣作心中理想的祝?？?.能確實完成寫下心中的祝福509/2509/291.9/28（四）教師節(jié)2.9/29 校慶系3-大型裝置藝術(shù)完工 3大型裝置藝術(shù)色紙每生各10張、剪刀、白膠或雙面膠花園的影像或圖片雙面膠、釘書機

4、學生：紙花作品蠟筆、水彩用具人身裝飾所需相關媒材與工具觀察評量實作評量發(fā)表評量操作評量610/0210/0610/6(五)中秋節(jié)3三聲音魔法師四聲音世界變化1、CD音響2、單元歌曲3、直笛4.參考資料1、參與感及發(fā)表的態(tài)度2、能和同學合奏、合唱、二重唱和二重奏一與歌聲多美妙。3、能學會演唱、演奏歌曲710/910/131. 10/10（二）國慶日2. 10/11校慶系列4-懸掛祝?？?. 10/11校慶系列5-校慶踩街活動4.10/12校慶預演5.10/14校慶3校慶預演配合學?；顒幽艽_實配合學?；顒?10/1610/2010/18、19第一次定期考查3五、只要我長大貳、生命真奇妙一、小毛蟲漫

5、遊記1. 幻燈片或錄影帶。2. 各行各業(yè)的圖片3、毛蟲蛻變的成長圖4、報紙5、配合情境的教學CD音樂6、可以蒐集Discovery中毛蟲成長的影片錄影帶。1、能否敘述自己長大以後的志願。2、能否尊重社會上的各行各業(yè)。3、描述自己長大志向的基本因素及想法是否4、能透過觀察，進一步對毛蟲的生長及環(huán)境有更深的瞭解5、能否透過肢體模仿毛蟲的動作6、討論毛蟲成長參與度及發(fā)表的意願7、肢體律動活動時的創(chuàng)意性及肢體的靈敏度6、小組討論過程的配合度，思考性和團隊精神910/2310/271 10/24消防演訓 13：00-15：203二、羽化成蝶1、毛蟲蛻變的成長圖。2、報紙3、配合情境的教學CD音樂。4、可

6、以蒐集Discovery中毛蟲成長的影片錄影帶。1、能透過觀察，進一步對毛蟲的生長及環(huán)境有更深的瞭解2、能否透過肢體模仿毛蟲的動作3、討論毛蟲成長參與度及發(fā)表的意願4、肢體律動活動時的創(chuàng)意性及肢體的靈敏度5、小組討論過程的配合度，思考性和團隊精神1010/3011/033二、羽化成蝶各種蝴蝶及蛻變過程的圖片或資料1、能否學會觀察並歸納紀錄2、能否學會欣賞蝴蝶的外形、線條及花紋圖樣3、能否能體會蛻變的意義？4、能否能從活動中學會尊重自然與愛護自然？5、能否會主動觀察周遭事物的能力6、 能否瞭解對稱的形式並加以運用。7、 能否瞭解何謂對比色並加以運用8、 能否瞭解何謂調(diào)和色並加以運用。1111/0

7、611/1011/07課程發(fā)展會議3三、變化的蹤跡1、有關生物成長與變化的資料2、水性油墨3、塑膠盤4、滾筒5、西卡紙6、樹葉7、白膠8、剪刀9、圖畫紙10、水彩筆1、能否保有敏銳的觀察力與感受力2、能否瞭解個人與大自然的相互關係並進而擁有愛護大自然的胸懷3、畫面是否保持乾淨4、圖案是否與重不同5、顏色是否具有變化6、學習態(tài)度是否積極1211/1311/173四、自然界的聲音1、 有關森林、昆蟲、動物圖片2、 教學CD3、 直笛4、 節(jié)奏樂器數(shù)種1、是否能專心聆聽森林狂想曲這首曲子及模仿動物肢體動作。2、說白節(jié)奏創(chuàng)作的流暢度與節(jié)奏感。3、樂器創(chuàng)作能力。4、小組創(chuàng)作的參與度、配合度與團體精神。5

8、、能否靜心聆賞。6、對綠色保護的看法及小小支援的實際行動。1311/2011/24校外教學週3校外教學配合學校行事能確實遵守學校規(guī)定1411/2712/111/27-12/01評量週（11/29-12/30紙筆測驗）3五、和諧的共鳴1、音樂CD2、直笛3、參考資料1、會唱單元歌曲野餐。2、認識G大調(diào)，且會首調(diào)唱法。3、能吹奏直笛即興，且自創(chuàng)音色。4、對生態(tài)和諧及平衡的看法，能未雨綢繆，做好環(huán)保工作。1512/0412/0812/6家庭訪問3六、森林狂想曲1、音樂CD2、節(jié)奏樂器1、模仿時動作是否純熟2、能否嘗試多種昆蟲及動植物的肢體動作3、能否發(fā)揮想像力及創(chuàng)作力1612/1112/153六、森

9、林狂想曲1、音樂CD2、節(jié)奏樂器1、模仿時動作是否純熟。2、能否嘗試多種昆蟲及動植物的肢體動作。3、能否發(fā)揮想像力及創(chuàng)作力。1712/1812/22耶誕節(jié)校園情境教學3參、天天新、年年新一、新氣象新希望1、有關過年習俗活動的影片、圖片或資料2、四開圖畫紙3、噴霧器4、鐵絲5、透明膠帶6、尖嘴鉗7、棉花8、玻璃紙9、水彩用具10、剪刀11、小蠟燭12、燈具13、白膠1、能否瞭解過年的相關習俗活動2、能否瞭解世界各地過年的相關習俗活動3、能否瞭解隨著時代改變而習俗也跟著改變4、能否完成燈籠製作5、是否能與同學共同討論分享作品6、能否樂於欣賞各式各樣的花燈作品1812/2512/293一、新氣象新希

10、望二、歡樂的節(jié)奏1、 教學CD2、 大鼓3、 拔4、 木魚5、 響版1、 能否藉由欣賞【恭禧恭禧】這首歌而感受過年的氣氛2、 能否認識並能分辨圓滑線與連結(jié)線3、 創(chuàng)作時的元素、方式及過程能否具有自己的特性1901/0101/051/3課程發(fā)展委員會3二、歡樂的節(jié)奏1、 教學CD2、 大鼓3、 拔4、 木魚5、 響版1、能否藉由欣賞【恭禧恭禧】這首歌而感受過年的氣氛2、能否認識並能分辨圓滑線與連結(jié)線3、創(chuàng)作時的元素、方式及過程能否具有自己的特性2001/0801/1201/11-12第三次成績考查3三、不變的心願1、廟會節(jié)慶舞龍舞獅錄影帶一捲。2、製作舞獅的材料3、視覺、表演教學VCD3、製作舞龍舞獅材料4、廟會節(jié)慶舞龍舞獅錄影帶。1、能否舉例說明新年中，國內(nèi)外活動之不同，且做簡單的比較。2、能否理解舞龍舞獅其背後真正意義及獅、龍對中國人的意義。3、模仿舞龍舞獅的之肢體動作是否靈活及創(chuàng)作力。2101/1501/191校務會議01/17（三）2大掃除01/18（四）3結(jié)業(yè)日01/19（五）4.自治鄉(xiāng)長盃學藝競賽3三、不變的心願總復習1、廟會節(jié)慶舞龍舞獅錄影帶一捲。2、製作舞獅的材料3、視覺、表演教學VCD3、製作舞龍舞獅材料4、廟會節(jié)慶舞龍舞獅錄影帶。1、能否舉例說明新年中，國內(nèi)外活動之不同，且做簡單的比較。2、能否理解舞龍舞獅其背後真正意義及獅、龍對中國人的意義。3