2010級應用化工技術煤化工方向?qū)I(yè)-智慧職教

1、煤化工技術專業(yè)教學標準制定單位：陜西能源職業(yè)技術學院 制定人員：趙新法 周少麗 陶燕2011年9月煤化工技術專業(yè)教學標準（專業(yè)代碼：570212）一、專業(yè)名稱與代碼1專業(yè)名稱：煤化工技術2.專業(yè)代碼：570212二、招生對象、學制與學歷1. 招生對象：普通高中畢業(yè)生2學 制：三年制三、就業(yè)面向1. 主要就業(yè)部門煤化工生產(chǎn)及相關企業(yè)的生產(chǎn)車間、維修車間、技術部、生產(chǎn)管理部、質(zhì)量管理部2. 可從事的工作崗位初始崗位群：煤化工工藝運行控制、煤化工生產(chǎn)裝置操作與維護、煤化工產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、原材料采購驗收等。發(fā)展崗位群：車間班組長（預計 2-3年），生產(chǎn)一線初級技術人員（預計1-3年）， 中級技術人員（7

2、-8年，必須進修深造并取得本科以上文憑），車間主任（預計8-10 年）等。四、培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有 一定創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德，掌握煤化工技術專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能, 面向生產(chǎn)第一線，在煤化工生產(chǎn)企業(yè)從事工藝運行控制、生產(chǎn)裝置操作與維護、產(chǎn)品質(zhì) 量控制與檢測工作，以及原材料驗收、采購和管理，車間、班組基層部門生產(chǎn)管理等工 作的高端技能型專門人才。表1典型工作崗位分析與職業(yè)能力要求序號工作崗位崗位描述職業(yè)能力要求與素質(zhì)1煤質(zhì)分析（核心工作崗位）根據(jù)氣化、液化、煉焦對 原料煤的不冋需求，進行 煤質(zhì)分析檢驗及

3、評價工作1熟悉煤炭分析試驗標準；2編制煤樣采取與制備任務書；3采取與制備煤樣能力；4煤質(zhì)分析儀器操作；5整理煤質(zhì)分析報告，做好原始數(shù)據(jù)記錄和報表；6煤質(zhì)評價2煉焦（核心工作崗位）從配煤到推焦、熄焦整個 工作過程1熟悉各種煤的性質(zhì)；2配煤、備煤能力；3熟悉炭化室操作規(guī)程；4煉焦爐操作使用能力；5熟悉焦炭性質(zhì)；6熄焦、晾焦篩分能力；7焦爐設備的維護能力3物料輸送（核心工作崗位）根據(jù)各個工段的需求，輸 送物料（包括原料、中間 品和產(chǎn)品）1熟悉物料的物理化學性質(zhì)；2熟悉各類鼓風機、壓縮機的結(jié)構；3.流體輸送過程運行控制；4生產(chǎn)異常及事故診斷與排除4工藝運行（核心工作崗位）根據(jù)生產(chǎn)過程，對工藝運 行進行

4、操作和控制1. 識圖與制圖；2. 化工儀表和控制儀表操作；3. 反應裝置操作；4. 反應過程運行控制；5. 安全設施使用；6. 生產(chǎn)異常及事故診斷與排除5產(chǎn)品分離（核心工作崗位）根據(jù)原料和產(chǎn)品質(zhì)量要 求，選用不同的分離方法，對產(chǎn)品進行分離1. 熟悉混合物料的物理化學性質(zhì)；2. 熟悉產(chǎn)品質(zhì)量標準；3. 傳質(zhì)與分離過程運行（包括精餾、吸收、過 濾、結(jié)晶等單元操作過程）控制6產(chǎn)品質(zhì)里檢測（核心工作崗位）對中間品、產(chǎn)品的質(zhì)量和性質(zhì)進行檢測分析1. 熟悉中間品、產(chǎn)品的理化性質(zhì)和質(zhì)量標準；2. 掌握基本的化學分析和儀器分析方法；3. 掌握常規(guī)分析儀器的使用方法并進行儀器維 護；4. 按照相關規(guī)定及質(zhì)量標準

5、，對中間品、產(chǎn)品 進行質(zhì)量檢測；5.編與產(chǎn)品質(zhì)里檢測報告7設備安裝使用與維 護檢修（核心工作崗位）根據(jù)各工段需求，進行設 備巡檢、安裝及維修1熟悉工藝過程，了解設備的作用、功能；2. 熟悉設備的結(jié)構、性能；3. 各設備（包括吸收、精餾、萃取、干燥、換 熱等）操作與維護；4. 設備異常及故障診斷與排除；5. 填寫檢修記錄8設備選型、工藝設 計、開發(fā)（相關工作崗位）根據(jù)生產(chǎn)需求，進行新設 備的選型和新工藝的設 計，并處理試運行階段問 題1. 熟悉新工藝、新技術的發(fā)展；2. 工藝設計能力；3. 編寫、設計任務書、整理設計報告；4. 新工藝試運行過程檢測及處理突必問題能 力；5. 查閱資料能力；6.

6、工藝衡算能力9生產(chǎn)管理、營銷（相關工作崗位）生產(chǎn)過程管理和產(chǎn)品銷售1. 專業(yè)外語閱讀能力；2. 創(chuàng)新能力；3. 團隊合作能力；4. 人際交往能力；5. 語言表達能力；6. 管理能力；7. 承受挫折與挑戰(zhàn)的能力；8. 可持續(xù)發(fā)展能力（二）培養(yǎng)規(guī)格1知識結(jié)構1）掌握煤化工技術專業(yè)必備的文化基礎知識；2）掌握煤化工技術專業(yè)必備的專業(yè)基礎知識；3）掌握計算機基礎知識；4）掌握一定的英語基礎知識；5）掌握化工設備、化工儀表的基本知識；6）掌握化工原理、化工工藝的基本知識；7）掌握煉焦工藝技術的基本知識；8）掌握煉焦化學產(chǎn)品的回收與加工等基本知識；9）了解煉焦工藝的前沿理論、最新成果及發(fā)展動態(tài);10）掌握

7、從事生產(chǎn)一線管理工作的基本知識2能力結(jié)構1）具有運用辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點，正確分析和解決問題的能力；2）具有團結(jié)協(xié)作和環(huán)境適應能力；3）具有獲取新知識、新技術的自學能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；4）具有計算機和網(wǎng)絡的應用能力，并通過全國計算機等級二級證書考試；5）具有較熟練的英文資料閱讀、翻譯能力，通過全國高等學校英語應用能力考試；6）具有對常用化工設備、化工儀表的操作技能；7）具有編制化工工藝規(guī)程和具體實施的能力；8）具有開發(fā)一般新產(chǎn)品、新工藝的初步能力；9）具有將所學專業(yè)擴展到相鄰專業(yè)的初步能力；10）具有敏銳的市場意識，良好的溝通與團隊協(xié)作能力、全局觀念、協(xié)調(diào)能力、組 織能力、管理能

8、力以及創(chuàng)新能力。3素質(zhì)結(jié)構1）具有堅定的政治信念和正確的政治立場，能運用馬克思主義基本原理分析問題、 解決問題。熱愛祖國和人民，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線；2）具有正確的人生觀和價值觀，較強的法律意識，能夠模范的遵守社會公德、民 族美德和職業(yè)道德；3）具有較深厚的專業(yè)功底和較寬的知識范圍，一專多能，善于理論聯(lián)系實際，能 創(chuàng)造性地分析問題和解決問題，具有從事煤化工技術專業(yè)或相鄰專業(yè)業(yè)務工作的基本素 質(zhì)；4）具有一定的體育知識和體育技能，身體健康，能夠勝任煤化工技術專業(yè)的各項 工作；5）熱愛勞動，不輕視體力勞動，尊重別人的勞動成果，具有一定的勞動技能和良 好的勞動態(tài)度。4職業(yè)態(tài)度1）具有一定的職業(yè)規(guī)

9、劃能力，能根據(jù)自己的特點和能力去選擇職業(yè)；2）具有誠信的品質(zhì)、責任心并能按照崗位要求履行職責，進而達成工作目標；3）積極、樂觀、對生活充滿希望，熱愛自己的職業(yè)。五、職業(yè)證書必須考取下列職業(yè)資格證書之一:序號職業(yè)資格證書名稱等級1化工總控工中、高級2化工分析工中、高級3焦爐操作工中、高級4甲醇合成工中、高級5煤質(zhì)化驗工中、高級六、典型工作任務及其工作過程表2煤化工技術專業(yè)典型工作任務及其工作過程序號典型工作任務工作過程1分析檢測1檢驗方案：熟悉化學分析和物理性能檢測的方法、標準和操作規(guī)范。2采樣與制樣：按照產(chǎn)品標準和采樣要求制定合理的采樣方案，并進行可行 性實驗；按標準或規(guī)程要求，選用合適的方法

10、分離富集樣品中的待測組分， 或用規(guī)定的方法分解試樣。3試劑配制：正確選擇化學分析、儀器分析及標準溶液配制所需實驗用水的 規(guī)格，正確貯存實驗用水；根據(jù)不同分析檢驗需要識別和選用各種試劑和標 準物質(zhì)；按標準或規(guī)范配制制劑、制品、試液、緩沖溶液、指示劑及指示液、 標準雜質(zhì)溶液、標準比對溶液，配制和標定標準滴定溶液，稀釋標準溶液。4化學分析：正確運用酸堿滴定法、配位滴定法、沉淀滴定法、氧化還原滴 疋法等方法，測疋原料和產(chǎn)品的成分。5數(shù)據(jù)處理與報告：根據(jù)檢驗結(jié)果有效數(shù)字規(guī)則，正確進行數(shù)據(jù)的修約和運 算；正確處理檢驗結(jié)果中出現(xiàn)的可疑值；校核其他檢驗人員的檢驗原始記錄；正確填寫檢驗報告，做到內(nèi)容完整、表述準

11、確、字跡清晰、判定無誤，分析 一般檢驗誤差產(chǎn)生的原因。2原料預處理了解生產(chǎn)裝置中原料及成品的物理與化學性質(zhì)，使原料達到反應必須的純 度、溫度、壓力。3工藝流程圖識別識讀、繪制工藝流程簡圖，主要設備的結(jié)構簡圖，帶控制點的工藝流程圖 (PID )，工藝配管圖，識記工藝技術規(guī)程。4設備運轉(zhuǎn)操作在開車前，進行管道檢查、單機試運轉(zhuǎn)、安全消防器具落實等工作；在開車 與停車過程中，對生產(chǎn)裝置認真檢查，如機泵運轉(zhuǎn)是否正常、各種儀表指示 情況是否到位等；在裝置現(xiàn)場進行巡檢，并根據(jù)中央控制室的指令進行現(xiàn)場 調(diào)控、檢查與抄錄現(xiàn)場儀表工藝參數(shù)；及時、正確向班組長報告裝置運行情 況，并執(zhí)行中控室的指令；處理酸、堿等腐蝕

12、介質(zhì)的灼傷事故，按指令切斷事故物料；判斷傳動設備的跳車事故；完成本崗位介質(zhì)的排空、置換操作； 完成本崗位機、泵、管線、容器等設備的清洗、排空操作；填寫各種生產(chǎn)記 錄；協(xié)助DCS操作人員處理各種故障和突發(fā)事故。5工藝運行控制進行自控儀表、計算機控制系統(tǒng)的臺面操作；利用總控儀表和計算機控制系 統(tǒng)對現(xiàn)場進行遙控操作及切換操作；進行常用計量單位換算，進行投料配比 計算和物料衡算；將各工藝參數(shù)調(diào)節(jié)至正常指標范圍；判斷設備的溫度、壓 力、液位、流量異常等故障；根據(jù)中控分析結(jié)果和質(zhì)量要求調(diào)整本崗位的操 作；判斷并處理溫度、壓力、液位、流量異常等故障；判斷并處理物料中斷、 跑料、串料等工藝事故；判斷并處理停水

13、、停電、停氣等突發(fā)事故；判斷并 處理產(chǎn)品質(zhì)量事故；按操作規(guī)程進行停車操作；填寫各種生產(chǎn)記錄。6精制分離熟悉產(chǎn)品的質(zhì)量要求，采用精餾、吸收、萃取等分離方法對產(chǎn)物進行精制分 離操作。7設備維護生產(chǎn)設備及附屬設施的日常檢查、維護和保養(yǎng)；進行檢修前的安全處理；熟 悉化工生產(chǎn)工藝過程；熟悉壓力容器、管道和閥門的材質(zhì)、類型；了解常用 密封材料的性質(zhì)和選用知識，更換管道和設備的密封件；管道、設備腐蝕與 防護；進行常規(guī)的維護；根據(jù)溫度、聲音、振動、壓力變化，鑒別機泵運轉(zhuǎn) 是否正常；判斷和處理各類型轉(zhuǎn)動設備故障、主要缺陷，提出預防措施。七、課程體系與核心課程（一）課程體系架構能力進階核心職業(yè) 能力分解第一階段技

14、術基礎能力培養(yǎng)第二階段核心能力培養(yǎng)第三階段第四階段綜合能力培養(yǎng)拓展能力培養(yǎng)生產(chǎn)工藝運行與控制工藝流程圖識讀與工藝技術規(guī)程單元操作、儀表使用、控制操作崗位操作、故障和突發(fā)事故處理工藝流程設計與操作規(guī)程編制生產(chǎn)裝置操作與維護設備構造、工作原理、運行參數(shù)設備操作規(guī)程，生產(chǎn)裝置操作技術判斷、處理設備故 障，提出預防措施設備選型、常用材料性能和選用U-r 岡 位 適 應 訓 練產(chǎn)品質(zhì)量控制與檢測化學基礎知識、標準和操作規(guī)范分析檢測方法、分析檢測技術原料、中間品和產(chǎn)品的采樣與檢測編制方案、處理數(shù) 據(jù)、結(jié)果分析報告nrrn圖1煤化工技術專業(yè)課程體系架構（二）課程方案表3煤化工技術專業(yè)課程方案序類學習領域課程

15、名稱學基準學時（學期）號別時1234561無機及分析化學56562有機化學56563物理化學70704職 業(yè) 基基礎化學實驗842828285煤化學42426礎化工原理84847學 習化工制圖與CAD70708領化工設備基礎56569域 課 程電工電子技術基礎565610化工儀表及自動化848411化工單兀操作技能實訓16856565612認識實習282813金工實習28281甲醇生產(chǎn)技術56562職 業(yè)煉焦工藝與設備70703煉焦化學產(chǎn)品回收與加工56564能力學煤及煤化工產(chǎn)品檢測實訓28285煤化工工藝仿真實訓56566習 領 域煤化工反應實訓28287煤化工安全技術42428課化工腐蝕與

16、防護40409程生產(chǎn)實習14014010頂崗實習（含畢業(yè)設計）6721685041能力合成氨生產(chǎn)技術40402甲醇下游產(chǎn)品合成40403拓 展 課煤炭加工利用新技術講座20204化學文獻檢索20205程煤化工企業(yè)管理與技術經(jīng)濟4040（三）核心課程描述課程名稱化工原理開課時間第3學期基準學時84職業(yè)能力要求1 掌握化工生產(chǎn)中單元操作的基本原理、典型設備及其計算（包括選型）方法；2 培養(yǎng)學生分析和解決有關工程實際問題的能力；3培養(yǎng)學生正確運用工程圖表的能力和運用技術經(jīng)濟觀點分析、解決工程實際問題的能力。學習目標1熟悉流動型態(tài)、流動邊界層、伯努利方程式、對流傳熱機理、傳熱方程； 2熟悉化學工業(yè)中氣

17、液平衡和操作線方程等基本概念、基本理論和應用；3了解典型設備的主要性能并能聯(lián)系化工過程的原理來理解；4掌握有關化工過程的基本計算方法。學習內(nèi)容1流體的流動規(guī)律，流體輸送所需的功率、 管路阻力計算，選擇測量流體流速和流量的裝置；2輸送流體的典型設備；3傳熱的機理，熱交換典型設備的設計和計算，熱交換過程的強化。了解熱傳導、對流傳熱、熱輻射的基本原理和基本概念，掌握傳熱過程的計算，并能進行列管換熱器的設計和選型計算；4物質(zhì)通過相界面遷移過程的基本規(guī)律以及受這些規(guī)律支配的若干單兀操作，吸收的機理， 分析操作過程，進行吸收工藝尺寸的計算；5精餾原理，分析操作過程，進行精餾塔工藝尺寸計算。課程名稱甲醇生產(chǎn)

18、技術開課時間第4學期基準學時56職業(yè)能力要求1掌握煤制甲醇原料氣的工藝控制能力；2掌握原料氣凈化工藝控制能力；3掌握合成塔的操作與維護，合成過程的控制能力；4掌握精餾塔的操作與維護，精餾過程的控制能力；5.掌握精甲醇產(chǎn)品質(zhì)量分析能力。學習目標1掌握甲醇原料氣的組成及要求；2掌握甲醇合成氣的制氣方法；3掌握甲醇原料氣的凈化過程及方法；4掌握幾種典型的甲醇合成塔的結(jié)構及工藝流程；5掌握雙塔、三塔精餾的流程及操作。學習內(nèi)容1甲醇物理性質(zhì)和化學性質(zhì)、甲醇的生產(chǎn)方法、甲醇生產(chǎn)技術進展；2固體燃料為原料制甲醇原料氣、烴類造氣、靜電除塵；3.煤氣中硫化物的組成及危害；4幾種典型的脫硫方法及脫硫塔的結(jié)構；5氧

19、化碳變換反應動力學、反應機理、影響反應平衡的因素；6一氧化碳變化工藝中幾種常見催化劑的組成、性能完成變換工段中的工藝流程、工藝條件 和操作步驟；7干法脫碳、濕法脫碳的原理、工藝流程、工藝條件；8甲醇合成催化劑的發(fā)展、組成及幾種常見催化劑；9 各類甲醇合成工藝流程以及甲醇合成塔、冷凝器、分離器等設備；10. 粗甲醇的組成、質(zhì)量標準、分析方法、精制要求；11. 粗甲醇單塔、雙塔、雙效法三塔精餾工藝流程、精餾塔、再沸器、冷凝器的結(jié)構；12. 精餾過程的控制及操作。課程名稱煉焦工藝與設備開課時間第3學期基準學時84職業(yè)能力要求1. 掌握焦炭性質(zhì)、機械力學的測定能力；2. 掌握焦爐的操作與維護，煉焦過程

20、的工藝運行及操作能力；3. 掌握推焦串序與推焦計劃的編排方法，熄焦、篩焦過程的控制能力。學習目標1. 掌握焦炭一般性質(zhì)的定量方法，焦炭的機械力學性質(zhì)的表示方法及測量方法；2. 掌握影響炭化室內(nèi)結(jié)焦過程的影響因素，各種煉焦煤料預處理的工藝；3. 掌握焦爐的爐體構造，結(jié)構類型，護爐設備及其作用，煤氣設備及其構造、作用；4. 掌握推焦串序與推焦計劃的編排方法，煉焦生產(chǎn)中的幾個時間概念，濕法熄焦和干法熄焦 的工藝方法，篩焦系統(tǒng)的組成，焦爐加熱管理的溫度制度和壓力制度及其控制管理；5. 掌握煤氣在焦爐內(nèi)燃燒的理論基礎，焦爐用氣體伯努力方程及其應用，炭化室結(jié)焦時間的 計算，焦爐的物料平衡和熱量平衡，降低煉

21、焦耗熱量提高熱工效率的途徑。學習內(nèi)容1. 煉焦發(fā)展過程；2. 焦炭的化學組成，焦炭轉(zhuǎn)鼓強度及其指標，焦炭的篩分組成，焦炭的高溫反應性及其影響 因素，焦炭氣孔結(jié)構及其測定；3. 炭化室各部位的焦炭特性與質(zhì)量差異，影響炭化室內(nèi)結(jié)焦過程的影響因素；4 配煤煉焦的目的和意義，膠質(zhì)層重疊原理，互換性配煤原理，共炭化原理，配合煤的質(zhì) 量要求；5. 烘爐氣流途徑，烘爐計劃的編排；6. 焦爐的爐體構造，結(jié)構類型，不冋結(jié)構的焦爐的氣體流通途徑，護爐設備的構造及其作用， 煤氣設備及其構造、作用；7. 推焦串序與推焦計劃的編排方法，煉焦生產(chǎn)中的幾個時間概念；8焦爐加熱管理的溫度制度和壓力制度及其控制管理。課程名稱煉

22、焦化學產(chǎn)品加工與回收開課時間第4學期基準學時56職業(yè)能力要求1掌握煤氣輸送的運行過程控制能力；2掌握脫氨、脫硫等工藝過程運行控制能力；3掌握脫氨、脫硫等設備的操作與維護能力。學習目標1掌握鼓風冷凝工序煤氣的輸送、氨水焦油、冷卻水的流程及所有設備的結(jié)構、性能、操作、事故處理；2掌握煤氣輸送系統(tǒng)的流程、操作及事故處理；3掌握硫酸銨生產(chǎn)原理、工藝流程及設備結(jié)構；4掌握脫硫原理及典型的脫硫工藝流程、催化劑的再生及硫磺的制備方法；5掌握粗苯生產(chǎn)的原理、工藝流程及主要設備結(jié)構。學習內(nèi)容1煉焦化學，煉焦化學產(chǎn)品生成、組成及產(chǎn)率與生產(chǎn)過程；2煤氣輸送的主要流程及主要設備；3電捕焦油器的簡單原理、構造和作用，電

23、捕焦油器的開停工、事故處理和特殊操作；4硫酸銨生產(chǎn)工藝流程和主要設備構造、操作參數(shù)、技術指標、開停工操作及事故處理；5煤氣中硫化物的組成及危害，幾種典型的脫硫方法及脫硫塔的結(jié)構；6粗苯的組成、性質(zhì)及規(guī)格，回收粗苯的原理、工藝流程、主要設備；7酚水的危害，脫酚的工藝流程及主要設備。課程名稱煤化工安全技術開課時間第5學期基準學時36職業(yè)能力要求1煤化工安全生產(chǎn)能力；2煤化工生產(chǎn)中不安全事故處理能力。學習目標1掌握煤化工安全生產(chǎn)的基本任務；2掌握煤化工生產(chǎn)的常見事故及處理措施；3掌握煤化工生產(chǎn)中個人防護措施。學習內(nèi)容1煤化工生產(chǎn)的特點及煤化工安全生產(chǎn)的重要性；2備煤與煉焦生產(chǎn)的安全特性及常見事故及預

24、防措施；3化產(chǎn)回收與精制安全技術，包括防火防爆、電氣安全、檢修安全等；4氣化安全技術；5煤化工職業(yè)危害與防護；6煤化工生產(chǎn)中職業(yè)衛(wèi)生設施與個人防護。七、辦學基本條件（一）教學團隊1. 專任專業(yè)教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)全日制大學本科以上學歷（含本科），其 中具有研究生學位教師占專任教師的比例不低于 15%;2. 專任專業(yè)實訓教師（含企業(yè)兼職教師）具備本專業(yè)或相近專業(yè)技師或工程師及 以上資格（含技師或工程師）。3. 專任專業(yè)教師與學生比例不低于1:25,具有雙師素質(zhì)的專業(yè)教師（具有相關專 業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經(jīng)歷）達到 80%以上，企業(yè)兼職教師承擔的專業(yè)課學時比例 達到30%以上；4. 專任專業(yè)教

25、師應接受過職業(yè)教育教學方法論的培訓，具有課程開發(fā)的能力。（二）教學設施生均教學行政用房面積不小于15平方米。建有校內(nèi)實驗、實訓場所（含合作共 建），生均教學科研儀器設備值不低于 4000元，每年新增教學科研儀器設備所占比 例不低于10%。實驗、實訓設備和場地應滿足教學基本要求（滿足40人上課需求，可以按同學時操控不同設備確定基本數(shù)量），并能滿足職業(yè)技能鑒定要求。校外實訓 基地滿足專業(yè)實踐教學和技能訓練要求，滿足學生半年以上頂崗實訓。以校園網(wǎng)建 設為基礎，采用先進的數(shù)字化手段和技術，對各種教學資源進行分析、制作、整合 和優(yōu)化，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學資源，實現(xiàn)教學網(wǎng)絡化。1校內(nèi)實驗室對基礎化學實驗進行

26、整合，建設基礎化學實驗室，可以完成包括無機及分析、 有機化學和物理化學在內(nèi)的基礎化學實驗。2校內(nèi)實訓基地實訓室名稱:煤及煤化工產(chǎn)品分析實訓室基本面積要求160 m2序號核心設備基本數(shù)量要求備注1破碎機2臺2研磨機2臺3熱量儀1套4快速測硫儀2套5灰熔融性測定儀1臺6碳氫兀素測定儀2套7膠質(zhì)層指數(shù)測定儀1臺8黏結(jié)指數(shù)測定儀2臺9馬弗爐4臺10鼓風干燥箱2臺11轉(zhuǎn)鼓2臺12反應性測定儀1臺13機械篩2套14氣相色譜儀2臺15電子天平20臺16分光光度計4臺17水分測定儀4臺18電導儀5臺19酸度計5臺實訓室名稱化工單兀操作技能實訓中心基本面積要求400 m2序號核心設備基本數(shù)量要求備注1流體流動阻

27、力測定實驗裝置1套2離心泵特性曲線測定實驗裝置1套3雷諾數(shù)測定演示實驗裝置1套4管路特性曲線測定實驗裝置1套5洞道干燥實驗裝置1套6空氣-蒸汽傳熱實驗裝置1套化工單兀操作基本技能實訓室（化工原理實訓室）7恒壓過濾實驗裝置1套8篩板精餾塔實驗裝置1套9吸收塔實驗裝置1套10化工原理原始數(shù)據(jù)處理軟件1套11氣相色譜儀2臺12管路拆裝實訓裝置5套化工設備及儀表實訓室13塔設備拆裝實訓裝置5套14化工儀表及自動化實訓裝置5套15傳熱綜合實訓裝置1套化工單兀操作技能綜合頭訓至16萃取實訓裝置1套17過濾綜合實訓裝置1套18干燥綜合實訓裝置1套19吸收與解吸實訓裝置1套20變壓吸附實訓裝置1套21水處理實

28、訓裝置1套22精餾塔綜合實訓裝置1套實訓室名稱煤化工反應實訓室基本面積要求80 m2序號核心設備基本數(shù)量要求備注1固定床反應器實訓裝置1套2流化床反應器實訓裝置1套3釜式反應實訓裝置1套4CO中低溫變換實訓裝置1套5合成氨工業(yè)系統(tǒng)演示裝置1套實訓室名稱煤化工工藝仿真實訓室基本面積要求280 m2序號核心設備基本數(shù)量要求備注計算機50臺甲醇生產(chǎn)工藝仿真軟件1套水煤漿造氣工藝仿真軟件1套合成氨生產(chǎn)仿真軟件1套二甲醚合成工藝仿真軟件1套3校外實訓基地(1) 加強與大型煤化工企業(yè)合作，充分利用其人才優(yōu)勢、技術優(yōu)勢、裝備優(yōu)勢 和先進的生產(chǎn)工藝條件，建立 5家以上聯(lián)系緊密、管理規(guī)范的校外實訓基地實施實 踐

29、教學。(2) 按照工學結(jié)合的要求，改革創(chuàng)新實訓、實習管理體制，校企合作共同開發(fā) 制訂實習標準、實訓教材、實訓指導手冊、技能考核試題庫和實訓考核標準等，完 善實習實訓管理制度和崗位操作規(guī)程，將教學工作延伸到企業(yè)，教師和企業(yè)實習指 導技術人員共同完成對學生的指導、考核和培養(yǎng)。（3）校外實訓基地要具有專業(yè)基本技能訓練的全真性，使學生能夠按照未來專 業(yè)崗位群對基本技能的要求，得到實際操作訓練。（4）校外實訓基地在技術上要具有專業(yè)領域的先進性，使學生在實訓過程中， 能夠?qū)W到本專業(yè)的先進技術，掌握基本操作技能，提高專業(yè)技術的綜合運用和動手 能力。（5）校外實訓基地要具有專業(yè)領域的綜合性，使學生通過實訓不僅

30、掌握本專業(yè) 的核心技術和技能，而且熟悉和了解與專業(yè)相關的技術和技能。（三）學習資源1教材按照高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標及規(guī)格要求，原則上要使用高職高專規(guī)劃 教材組織教學，尤其是要優(yōu)先選用體現(xiàn)近年來高職高專教育教學改革成果、貫穿工 學結(jié)合理念的優(yōu)秀教材。對于與企業(yè)聯(lián)系緊密、訂單培養(yǎng)等形式，鼓勵學院和企業(yè) 聯(lián)合開發(fā)特色教材。2圖書圖書館擁有一定量的與煤化工專業(yè)相關的資料書籍，生均圖書量不低于60冊,生均年進書量不低于 2冊，同時進行數(shù)字資源建設和網(wǎng)絡虛擬資源建設，如開通中 國知網(wǎng)、維普資訊等網(wǎng)絡文獻資源，以方便學生在線查閱相關的文獻資料。整合實 體資源與虛擬資源，形成統(tǒng)一的館藏體系。3數(shù)字化（網(wǎng)

31、絡）資源以校園網(wǎng)為基礎，以煤化工生產(chǎn)企業(yè)技術應用為重點，建設涵蓋教學設計、教 學實施、教學評價的數(shù)字化教學資源子庫，包括人才培養(yǎng)方案，教學環(huán)境、網(wǎng)絡課 程、培訓項目，以及在線測評系統(tǒng)等內(nèi)容。其中資源素材是核心，主要包括：職業(yè) 標準、技術標準、工藝流程、操作規(guī)范、教學文件等文本；企業(yè)生產(chǎn)設備、生產(chǎn)對 象、生產(chǎn)場景、校內(nèi)教學條件等圖片；企業(yè)生產(chǎn)過程、學生實訓、課堂教學等音、 視頻；工作原理、工作過程、內(nèi)部結(jié)構等動畫；虛擬企業(yè)、虛擬場景、虛擬設備以 及虛擬實訓項目等；企業(yè)案例、企業(yè)網(wǎng)站鏈接等；數(shù)字化教材、教學課件等；習題 庫、試題庫等。通過網(wǎng)絡信息技術，為在校學生和社會學習者提供資源檢索、信息 查詢

32、、資料下載、教學指導、學習咨詢、就業(yè)支持、人員培訓等服務。（四）教學方法、手段與教學組織形式1教學方法以學生為主體，以教師為主導，以煤化工生產(chǎn)工作任務為導向，把理論知識融 入到崗位工作任務中，推行任務驅(qū)動、項目導向、訂單培養(yǎng)、工學交替等教學做一 體的教學模式改革，實現(xiàn)“做中學”和“學中做”；通過完成具體工作任務實現(xiàn)學習 過程，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生解決問題的能力。2教學手段將傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教育技術有機結(jié)合，開發(fā)或引進數(shù)字化教學資源庫、仿 真教學軟件、生產(chǎn)過程或單元操作綜合模擬實訓等教學資源，并根據(jù)教學內(nèi)容選擇 最適宜的教學手段。3教學組織形式（1）將行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)等要素融入校園文化，

33、強化職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)。（2）參照職業(yè)崗位任職要求，與行業(yè)企業(yè)共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案。（3）引入行業(yè)企業(yè)技術標準，完善雙證書制度，校企合作共同開發(fā)專業(yè)課程和 教學資源。（4）探索建立 校中廠”、廠中?！?，系統(tǒng)設計、實施生產(chǎn)性實訓和頂崗實習。（5）積極試行多學期、分段式等靈活多樣的教學組織模式，將學校的教學活動 與企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，學校和企業(yè)共同完成教學任務，增強學生就業(yè)競爭力。（五）教學評價與考核（1）創(chuàng)新教學評價方法，集成傳統(tǒng)考試、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能大賽、學習 過程跟蹤反饋等多種考核評價方式的優(yōu)點，建立符合高等職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)特 點，以學習能力、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為導向的科學化、社會化的評價體系。（2）改變單純以理論考試確定成績的方法，盡可能采用技能測試、模擬測試、 開卷考試加答辯、筆試加操作、專題報告、實物制作、小設計等多種評價方法。（3） 突出職業(yè)資格標準在人才質(zhì)量評價方面的導向作用，建立與專業(yè)培養(yǎng)目標、 職業(yè)標準相匹配的職業(yè)技能考核制度，從而使考試內(nèi)容與職業(yè)技能鑒定相銜接，技 能鑒定與課程考試相結(jié)合。（4）在職業(yè)技能的考核上，引入社會評價，