親子活動(dòng)策劃方案概要

1、親子活動(dòng)策劃方案活動(dòng)目的1. 通過精心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)更新家庭教育觀 念，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí) 慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系，積極進(jìn)行學(xué)習(xí) 型家庭的創(chuàng)建實(shí)踐 ,做到 :真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。2. 創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過孩子對(duì)社會(huì)生活的模仿，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，使 他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時(shí)感受成長(zhǎng)中的快樂。3. 家長(zhǎng)和孩子一起游戲，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn) 親情?；顒?dòng)主題 我在快樂中成長(zhǎng)。指導(dǎo)對(duì)象二年級(jí)（ 2）班學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容與說明1. 我最棒（說明：孩子進(jìn)行穿衣服、整理書包比賽。此項(xiàng)為必選 項(xiàng)目，

2、 10人為一個(gè)小組，分 5 個(gè)小組，每個(gè)小組前 5名為優(yōu)勝者， 得分 100 分。后 5 名得分 50 分。）2. 過河（說明：家長(zhǎng)和孩子參加， 家長(zhǎng)和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳， 兩組同時(shí)進(jìn)行，先到目的地者為勝得分 100 分，第二名得分為 50 分。）3. 同心協(xié)力（說明：家長(zhǎng)和孩子一起參加，家長(zhǎng)蒙著眼睛背小孩 走向講臺(tái)，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時(shí)進(jìn)行?？?、準(zhǔn)者為 勝，得分 100 分。否則得 50 分。）4. 我做你猜（說明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動(dòng)作，家長(zhǎng)猜相應(yīng)的 字或者詞（家長(zhǎng)背向屏幕），共猜兩個(gè)，每猜對(duì)一個(gè)得 50 分。滿分 100 分。）5. 小作坊：學(xué)生與家長(zhǎng)合作用準(zhǔn)備好的材料

3、，制作出有特色的小 制作。（此項(xiàng)是必選項(xiàng)目，不評(píng)分。） 活動(dòng)準(zhǔn)備1. 豐富生活經(jīng)驗(yàn)。利用課外活動(dòng)的時(shí)間與學(xué)生交流：你們平常在 家里是自己穿衣服嗎？你會(huì)整理自己的書包嗎？你是怎樣做的？2. 帶學(xué)生參觀中高年級(jí)的體育課，組織學(xué)生有目的地觀察，知道 通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。3. 積累表示人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱的詞語，并且請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo) 動(dòng)作演示。4. 豐富游戲材料。a 家長(zhǎng)和幼兒共同收集廢舊材料， 如：飲料瓶、 蛋糕盒、襯衫盒、 舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成小制作。b 老師準(zhǔn)備呼啦圈、毽子以及活動(dòng)的課件等。5. 布置活動(dòng)環(huán)境。將教室打扮成樂園，與當(dāng)前的主題活動(dòng)互動(dòng)， 使快樂成

4、為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線?；顒?dòng)過程：一、明確游戲內(nèi)容及規(guī)則，家長(zhǎng)與孩子選擇游戲“我最棒 ”和“小作坊”是每個(gè)同學(xué)都要參加的活動(dòng)， 在另外三個(gè)活 動(dòng)中再選一個(gè)；在 “過河”和“同心協(xié)力 ”這兩個(gè)活動(dòng)中，你們將會(huì)和自 己的家長(zhǎng)共同努力達(dá)到目標(biāo)，享受到合作的樂趣； 我做你猜”這個(gè)活 動(dòng)可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契?，F(xiàn)在你想?yún)⒓?哪個(gè)游戲？為什么？二、我最棒師：當(dāng)你的朋友進(jìn)行 穿衣服、整理書包”比賽時(shí)，你能為他們做 些什么呢？生：我要為他們加油。我會(huì)分享他們成功的喜悅師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦？生：我會(huì)鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，以后多加練習(xí) （第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好

5、隊(duì)，鈴響，比賽開始，只見他們?cè)诳旃?jié)奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來， 接著整理書包背起來，動(dòng)作麻利。周圍是同學(xué)們和家長(zhǎng)的加油聲、歡 呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組 ）結(jié)束語：孩子自立自強(qiáng)，自己能做的事自己做，從小事做起，培 養(yǎng)孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。三、過河、同心協(xié)力師：你們知道要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎？由家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生具體做法，達(dá)成共識(shí)。（合作、同心協(xié)力）師：老師想請(qǐng)一位同學(xué)一起來玩第一輪比賽。誰愿意？第一輪：第一組（語文老師和學(xué)生甲）對(duì)第二組（數(shù)學(xué)老師和學(xué) 生乙）第二輪始由學(xué)生與家長(zhǎng)參加（這兩項(xiàng)活動(dòng)在熱鬧中進(jìn)行得井然有序， 家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子按 照老師安排的順序參賽。

6、活動(dòng)的過程中，學(xué)生和家長(zhǎng)都在邊看邊總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，并且互相交流。）老師變換角色，采訪學(xué)生：你剛才做游戲時(shí)心情怎樣？有的學(xué)生 說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因?yàn)槭歉改?一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮?；顒?dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)與學(xué)生交流感受。師：請(qǐng)問小朋友，當(dāng)你在活動(dòng)過程中，你和父母的意見不同或者 你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí)，你是怎樣解決這個(gè)問題的？（家長(zhǎng)可以做 適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。）四、我做你猜請(qǐng)小朋友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)?動(dòng)作來告訴大家：瞧，我多聰明！（從前兩個(gè)稍大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)過度到這項(xiàng)只需呆在原地就可完 成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)節(jié)激動(dòng)的情緒。而大家的 熱情絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示 大象”時(shí)，表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣 子勾著長(zhǎng)鼻子”不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。）家長(zhǎng)談感受：孩子對(duì)字詞的感受能力很強(qiáng)，能用動(dòng)作和表情來表 示，說明他們內(nèi)心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色， 我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會(huì)到各種情感， 這樣有利于他們的身心健 康成長(zhǎng)。五、小作坊你們做了些什么小制作？誰來告訴大家， 你是怎么做的， 遇到了 什么困難？怎樣解決困難？（同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起交流經(jīng) 驗(yàn)。霎時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地成了 “展覽館 ”：飛機(jī)模型、遙控汽車、火箭、輪 船、機(jī)器人作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不