三年級(jí)語文下冊(cè)《賣木雕的少年》(含2課時(shí))能力測(cè)評(píng)

1、27賣木雕的少年第1課時(shí)作業(yè)很輕松，做做樂其中！一、帶著問題來讀書。課文中“我”到()旅行，()為了不讓“我”帶著遺憾離開，就等待在賓館前，送給“我”一個(gè)()，從中可以看到少年的()。二、拼音寫字我最棒！tuozhedunzhenggOusim百mdyachichushOu三、用給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1 .我們住的賓(b1ngb館就在瀑布附近。2 .這個(gè)模(mcmd)型和我白天見到的一模(mdm一樣。四、我能根據(jù)音節(jié)填上不同的字。()認(rèn)()裕bien爭(zhēng)()f近()錢()子一()五、寫出下面詞語的近義詞或反義詞。近義詞反義詞壯觀()常見()新奇()猶豫()六、將下列詞語補(bǔ)充完整。名不()()琳

2、瑯()()栩栩()()()不釋()()()可辨()模()樣七、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。館：招待賓客居住的房屋。進(jìn)行文化活動(dòng)的場(chǎng)所。一個(gè)國(guó)家在另一個(gè)國(guó)家辦理外交的人員常駐的處所。賓館()大使館()圖書館()。八、按要求寫句子。7 / 61 .要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？（換一種說法,意思不變）2 .這里的游人很多。（改成比喻句）3 .少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。（改成“被”字句）4 .少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。（縮句）九、給句子加標(biāo)點(diǎn)。1. 啊不路太遠(yuǎn)這個(gè)太重我有些語無倫次2. 您是中國(guó)人吧那少年望著我猜測(cè)道不試不知道，一試真奇妙!把下面的詞語補(bǔ)充完整，看

3、看這些比喻是不是很生動(dòng)。游人如膽小如揮汗如細(xì)雨如日月如鐵證如附答案輕松做做一、非洲女木雕的少年木雕小象墩美好心靈三、1.bin，2.m6ymuV四、辨辯辮富付副五、近義詞：雄偉新鮮反義詞：稀罕果斷六、虛傳滿目如生愛手清晰一一七、八、1.要帶的行李已經(jīng)超重了，不能再帶上這沉甸甸的象墩子。2.這里的游人人山人海。3.一件沉甸甸的東西被少年送到我手里。4.眼睛里流露出神情。九、1.“，,”02.“？”,0不妨試試織鼠雨絲梭山27賣木雕的少年第2課時(shí)作業(yè)很輕松，做做樂其中！一、細(xì)讀課文深感悟。中國(guó)曾經(jīng)在20世紀(jì)70年代援助建設(shè)了坦贊鐵路。為建設(shè)這條鐵路，中國(guó)政府提供了大量的人力、物力和財(cái)力，給非洲人民

4、留下了良好印象。因此，在世界各地的游客中，非洲少年說“中國(guó)人是我們的朋友”。那么，你還知道哪些表現(xiàn)中國(guó)和外國(guó)之間國(guó)際友好的人或事呢？請(qǐng)你列舉兩個(gè)。二、課內(nèi)語段閱讀。“您是中國(guó)人吧？”那少年望著我，猜測(cè)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國(guó)而感到遺憾?！斑@個(gè)小，可以帶上飛機(jī)?！鄙倌陮⒁患恋榈榈臇|西送到我手里。?。≡瓉硎且粋€(gè)木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。1 寫出下列詞語的近義詞。猜測(cè)遺憾2少年遺憾是因?yàn)槲摇边z憾是因?yàn)椋?3 .少年得知“我”無法帶大象墩回國(guó)后是怎樣做的?4 .讀了課文我懂得了：（）A.少年真會(huì)做生意，怕“我”不買特

5、意送到賓館來。B.木雕小象墩雖然是一件小禮物，卻表達(dá)了非洲人民對(duì)中國(guó)人民的友好之情。三、課外類文閱讀。小宋把桿子迅速伸到羅盛教的身邊，這時(shí)的羅盛教只要抓住桿子，立刻就會(huì)脫離險(xiǎn)境，在這危急時(shí)刻，羅盛教回過頭來，強(qiáng)睜雙眼，用最后的氣力騰出一只狂抖的手，向身后的崔瑩擺了擺。由于氣盡力竭和嚴(yán)寒，羅盛教已說不出話來，但從這手勢(shì)和眼神里可以看出，他異常堅(jiān)決地告訴小宋：先救崔瑩。小宋望著戰(zhàn)友那堅(jiān)毅的神情，完全理解了他的意思，迅速地把桿子送到了崔瑩的身邊，崔瑩抱住桿子，終于得救了。當(dāng)小宋再把桿子遞向?qū)γ姹氐臅r(shí)候，竟不見羅盛教。寬大的窟窿像個(gè)兇險(xiǎn)莫測(cè)的虎口，呼嘯的寒風(fēng)把雪沫子刮向空中，又撒向水里。小宋急忙回村

6、里去叫人。村民們又砍又砸，終于在離冰窟窿幾丈遠(yuǎn)的下游，撈起了羅盛教。“羅盛教！羅盛教！”無數(shù)個(gè)聲音悲咽著。群山折腰，青松垂首，萬物都沉浸在極度的悲傷之中。朝鮮老鄉(xiāng)都紛紛趕來，圍在羅盛教的遺體邊，像失去親人一樣地痛哭著。那個(gè)被救的朝鮮孩子崔瑩，更是哭得厲害。朝鮮老鄉(xiāng)們強(qiáng)忍悲痛，向羅盛教所在連隊(duì)的連長(zhǎng)和指導(dǎo)員請(qǐng)求，把烈士的遺體按照朝鮮人民最隆重的禮節(jié)進(jìn)行安葬。1 找出文中表示“手”的動(dòng)作的詞語，寫一寫。抓2用“”畫出描寫羅盛教神態(tài)、動(dòng)作的語句。3.下列句子是比喻句的打。(1)寬大的窟窿像個(gè)兇險(xiǎn)莫測(cè)的虎口。()(2)朝鮮老鄉(xiāng)都紛紛趕來，圍在羅盛教的遺體邊，像失去親人一樣地痛哭著。()(3)群山折腰，青松垂首，萬物都沉浸在極度的悲傷之中。()4摘抄兩句描寫朝鮮老鄉(xiāng)悲痛的句子。不試不知道，一試真奇妙！按意思填成語。最傷心的時(shí)候：最高的巨人：最懸殊的區(qū)別：最危急的時(shí)刻：附答案輕松做做一、羅盛教為救朝鮮落水兒童而獻(xiàn)出寶貴生命。白求恩大夫來中國(guó)救死扶傷。二、1.估計(jì)可惜2.沒有滿足自己的朋友一一一個(gè)中國(guó)游客的心愿不能把這精美的工藝品帶回國(guó)3.親自給“我”送來一個(gè)一模一樣的小象墩。4.B三、1.擺