三年級(jí)語文下冊(cè)《想別人沒想到的》能力測評(píng)

1、12*想別人沒想到的作業(yè)很輕松，做做樂其中！一、帶著問題來讀書。課文中小徒弟的畫能得到畫師的稱贊，是因?yàn)椋簅二、我來用為加點(diǎn)字選擇正確的讀音召集(zhaozhdo)駱駝(tuotuo)心子(bebo)筮不住(jinjn)三、辨字組詞。綿()若()召()棉()苦()招()哥()悟()恰()歌()語()哈()四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。()的駱駝()的神情()的線()的山峰五、選詞填空。滿意得意1大徒弟很()，以為自己畫得最多。2畫師對(duì)小徒弟的作品非常()果然竟然居然3二徒弟畫了許多駱駝的頭，()比大徒弟多畫了很多只駱駝。4這次考試，一向成績很好的小明()不及格。5小徒弟只畫了兩只駱駝，()得到了畫

2、師的稱贊。六、課內(nèi)語段閱讀。畫師說：“你們看這幅畫，畫上()只有兩只駱駝，()它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？”兩個(gè)徒弟恍然大悟。1在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2寫出下列詞語的近義詞。若隱若現(xiàn)恍然大悟3用“_”_畫出文中的反問句，并把它換成另外一種說法，意思保持不變。4從畫師的話中你受到了什么啟示？七、課外類文閱讀。北宋皇帝徽宗喜歡繪畫，是一個(gè)善畫花鳥的高手。所以在朝廷考試取仕時(shí)，常常以詩句為題，讓考生根據(jù)詩句的內(nèi)容作畫。有一年，考試的內(nèi)容是“踏花歸來馬蹄香”。這里“花”“歸來”“馬蹄”都好表現(xiàn)出來，唯有“香”是無形的東西

3、，用畫很難表現(xiàn)，這下考生們得動(dòng)一動(dòng)腦筋了。有的人畫的是騎馬人踏春歸來，手里捏著一枝花；有的人還在馬蹄上畫上幾片花瓣只有一位畫家獨(dú)具匠心，他不是單純地著眼于詩句中的個(gè)別詞，而是在體會(huì)詩句含義的基礎(chǔ)上，著重表現(xiàn)詩句末尾的“香”字。他所作的畫是：在一個(gè)夏天落日的時(shí)刻，一個(gè)官人騎馬歸來，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著馬蹄翩翩起舞。主考官一見十分欣喜，連聲稱贊：“好極了！好極了！”于是選中了這一幅畫。1 .給加點(diǎn)字注音。捏著（）有（）重2 .“獨(dú)具匠心”是什么意思？文中哪幾句話具體體現(xiàn)了畫家的“獨(dú)具匠心”？用畫出來。獨(dú)具匠心3.請(qǐng)你說說主考官選中的那幅畫妙在哪里玩中長智慧，樂中增知識(shí)!學(xué)完本文，相信

4、你一定也有自己與眾不同的想法，那就根據(jù)“深山藏古寺”也來畫一幅畫吧！附答案輕松做做一、小徒弟雖然只畫了兩只駱駝，一只完整，一只只露出腦袋和半截身子，但卻給人留下了豐富的想象空間，創(chuàng)造出山谷中有數(shù)不盡的駱駝的情境二zzhdoVtuoVb&7jiW四、數(shù)不盡滿意彎彎曲曲連綿不斷五、1.得意2.滿意3.果然4.竟然5.居然六、1.雖然但2.時(shí)隱時(shí)現(xiàn)茅塞頓開3.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。4.做事要?jiǎng)幽X筋，想別人想不到的辦法來解決問題，這樣會(huì)事半功倍。七、l.zhezhuo2.具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。他丕.是單純地著眼士詩包.生的個(gè)別詞"血是在體會(huì)詩色含義的基礎(chǔ)上，.一著重表現(xiàn)詩句末尾的查，字。3.蝴蝶繞蹄翻飛，暗示踏花歸