人教版語文四年級下冊期中試卷

1、最新人教版語文四年級下冊期中試卷一、看拼音，寫詞語。(10分)tuijinshuidaojun()()()xicnguqubadco()()mimijircnbi()()()mianshucdjmym()()二、給加點字選擇正確的讀音，用“”標出。(3分)薄殼(bob(0)模仿(momu)調(diào)轉(zhuǎn)(diaotido)綻開(dingzhcn)堵塞(sesd)給予(jig三、把下列成語補充完整，并選擇填空。(6+2=8分)尋()問()()生()死()木難()()()壯觀山外()()()死()傷1. 醫(yī)生，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽。2. 夏天，下過了一場雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真

2、是。3. 這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道了的道理?. 清明時節(jié)，想到那些為了我們今天幸福生活的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。四、完成下面的句子練習。(5分)1 .例：(深藍的)天空中掛著(一輪金黃的)圓月。()禮花()綻放。(將句子寫具體)2. 球員手中的一只球牽動著千千萬萬顆心。改成“被”字句：3. 山泉叮叮咚咚地流向遠方，一群群魚兒在泉水里游著。改寫成擬人句：4. 她的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。仿寫：像，。5. 聽了我的話，我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來。(在原句上修改病句)五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2+5+7=14分)1 .半學期來，有許多人物給我們留下了深刻的印象，如的竺可楨

3、、的祁黃羊他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習。通過學習課文，我們還明白了許多道理，從一文中，我們知道了尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其本身就是一種選擇;從蘋果里的五角星一文中，我懂得了這些文章使我受益匪淺。2 .“，水村山郭酒旗風?！边@句詩出自(作者)的(詩題)。寫一句你課外搜集到的描寫春天的詩“，?！贝禾?，也是植樹的好季節(jié)，“多栽一棵樹，;億萬棵樹連起來，?！绷⑾铝袔拙湓?，排列順序正確的一組是()。(2分)1. 我們首先游覽的“園中之園”諧趣園。2. 一進園門，只見壯麗的佛香閣掩映在郁郁蔥蔥的樹木中。3. 我們懷著勝利的喜悅踏上了萬壽山頂。4. 清晨，我們相約去頤和園。車上，我們興高采

4、烈地說著、笑著。5. 我們出了諧趣園，從萬壽山南麓開始登山。A.23514B.23415C.42153D.32415七、閱讀片段或短文，完成指定練習。（7+7+14=28分）（1）他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一

5、個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。1. 這段話選自課文，主要寫。（2分）2. 從文中加點的詞語，我體會到了。（1分）3. 對于諸葛亮，我會用、等成語來形容他。我還知道、等故事也是出自（作者）寫的三國演義。通過讀三國演義這本書，我知道了“破關兵三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”指劉備、;還知道許多跟“三國”有關的歇后語，如“（）打黃蓋一個愿打，一個愿挨”等。（4分）（2） 書法家王羲之王羲之是我國晉代的書法家。他的書法藝術已經(jīng)達到了極高的境界，被稱為“書圣”。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的?，F(xiàn)在書店里還擺著他最得意的書法作品蘭亭序，那是古今書法的典范。王羲之的書

6、法藝術是怎樣造就的呢?王羲之出身在晉代名門家庭，自幼喜愛書法，對功名卻很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過好多書法家的字帖，并對他們的書法特點進行了仔細地研究。他還（鉆專）門學習過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體會。王羲之不但善于學習歷代書法家的長處，而且經(jīng)過（刻克）苦研究，獨創(chuàng)了自己的書法藝術風格。他苦心琢磨字體的間架結(jié)構、筆畫和筆勢，一有空就用手在衣服上寫字。天長日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉做官，也總在池邊苦心（練煉）字。之后，他就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，于是人們便稱此池為“墨池”。就這樣，他終于在書法藝術上取得了輝煌的成就。1. 從括號內(nèi)選擇正確的字打。（3分）2. 聯(lián)系上下文理解

7、詞語。（2分）琢磨：淡?。?. 把下面句子換一種說法，原句意思不變。（2分）自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。4. 用橫線畫出連接第2、3自然段的過渡句，它的作用是（2分）5. 你能說說王羲之書法藝術取得成功的原因嗎?（2分）（1）（2）（6） 讀了這篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦學習的同學?請簡要介紹他的事例。（3分）備注說明，非正文，實際使用可刪除如下部分。本內(nèi)容僅給予閱讀編輯指點：1、本文件由微軟OFFICE辦公軟件編輯而成，同時支持WPS。2、文件可重新編輯整理。3、建議結(jié)合本公司和個人的實際情況進行修正編輯。4、因編輯原因，部分文件文字有些微錯誤的，

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