怎樣建立老師和幼兒之間良好的師生關(guān)系

1、怎樣建立老師和幼兒之間良好的師生關(guān)系幼兒園的師生關(guān)系是指幼兒園教師和幼兒之間心理上的關(guān)系和 距離，這個“關(guān)系”和“距離”通過師生之間的交往得以表現(xiàn)。教學(xué) 的成功與失敗，教師是決定性因素。身為教師，具有極大的力量，能 夠讓孩子們活的愉快或悲慘；教師可以是制造痛苦的工具，也可能是 啟發(fā)靈感的媒介；教師能讓學(xué)生丟臉，也能讓他們開心，能傷人也能 救人。、建立良好的師生關(guān)系，樹立正確的兒童觀是前提。兒童觀是指老師對孩子的基本看法。 它支配著老師的教育行為，決定 著他們的工作態(tài)度和工作方式。教師的兒童觀大致可分為兩類：有的教師片面地認(rèn)為孩子中調(diào)皮 搗亂者多，愚蠢不可教育者多，因而他們處處與孩子相悖而行，造

2、成 師生關(guān)系緊張，或者對孩子失去信心，放棄教育。與之相反，有些教 師認(rèn)為不管是聰明的還是笨拙的， 聽話的還是頑皮的孩子，都是可愛 的，可以教育好的，因而他們總是以滿腔熱情、堅強(qiáng)的意志、高明的 教育教學(xué)藝術(shù)把孩子教育好。第一、良好師生關(guān)系的標(biāo)志：知道思想正確。教師有正確的兒 童觀，孩子有正確的教師觀。良好師生關(guān)系的目標(biāo)與教育目標(biāo)一致， 師生關(guān)系的形成、發(fā)展有利于教育目標(biāo)實現(xiàn)。師生心理相容性好。 師生為實現(xiàn)公共目標(biāo)彼此認(rèn)同、情感上相親、行為相近，雙方互相溝 通、相互交往積極性高。師生關(guān)系中的感染、陶冶功能得到充分運用，使其教育效果得到充分發(fā)揮。第二、良好的師生關(guān)系必須是以愛為基礎(chǔ)的，教師的愛是滋潤

3、 孩子心靈的甘露， 是哺育孩子健康成長的陽光和清泉， 我們要用愛去 撥動孩子的心弦。具體表現(xiàn)為關(guān)心、愛護(hù)、尊重、理解、溝通，由此 營造出濃濃的民主和諧、 寬松愉快的氛圍。 幼兒園的教育教學(xué)活動時 師生雙方共同的活動， 因此，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成 功的必要保證。第三、幼兒園指導(dǎo)綱要， 在健康領(lǐng)域的內(nèi)容和要求中的第一點就 明確提出：“建立良好的師生、 同伴關(guān)系，讓幼兒在集體中感到溫暖， 心情愉快，形成安全感和信任感” ?？梢娫谟變褐薪⒘己玫膸熒P(guān) 系是何等重要。二、建立良好的師生關(guān)系，追求一定的技巧方法是關(guān)鍵。 第一，把握時機(jī)。老師和孩子建立良好關(guān)系的最好時機(jī)是孩子 入園適應(yīng)期。這

4、時，我們的老師就像一個“討厭”的第三者，進(jìn)入孩 子的關(guān)系圈中。 很多孩子在剛?cè)雸@時會非常排斥老師， 甚至不肯來幼 兒園。對于這樣的孩子，我們更應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，把握好時機(jī)，讓孩子投 向你的懷抱。第二，講究技巧。 1. 讓甜美的微笑裝點你的面容。 2.用親切的話 語拉近師生間的距離。三、注意方法。其一、建立良好的第一印象。其二，與孩子主動交往。師生高頻率的接觸有益師生關(guān)系的和諧。情感類的接觸有益 師生關(guān)系的和諧?？隙ㄐ缘慕佑|有益于師生關(guān)系的和諧。 教師善 于利用表揚和批評，注重幼兒的反應(yīng)，能最大可能性地調(diào)動孩子的積 極性。其三，與家長友好交往。早期與父母建立了安全依戀的兒童， 一般都比較自信，也比較信任別人，能發(fā)展良好的