部編版五年級下冊道德與法治《中國有了共產(chǎn)黨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 人民教育出版社 五 年級下冊道德與法治第三單元 課題9、中國有了共產(chǎn)黨課型新授課課時(shí)第二課時(shí)教材分析本課作為本單元的第三課，落實(shí)從知到行的要求，本節(jié)課主要通過引導(dǎo)學(xué)生通過查閱南昌起義、八一建軍節(jié)的由來、井岡山會師、紅軍長征等各種資料，鍛煉學(xué)生分析問題、總結(jié)提升的能力。學(xué)會應(yīng)用歷史的、辯證的、法治的眼光看問題，最終使學(xué)生成長為能夠通過思考、討論中國共產(chǎn)黨對中國革命產(chǎn)生的影響，知道共產(chǎn)黨對中國革命的領(lǐng)導(dǎo)地位，明白共產(chǎn)黨對中國解放事業(yè)的主要作用。通過新中國取得的各項(xiàng)成就，理解只有社會主義才是中國的必然出路。學(xué)情分析隨著身體的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生對于中國共產(chǎn)黨的歷史及偉大意義很陌生，沒有深刻感觸到中國共

2、產(chǎn)黨的偉大，不能理解為什么社會主義才是中國的必然出路。 希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會只有社會主義才能救中國的真理，主動維護(hù)國家榮譽(yù)，增強(qiáng)愛黨愛祖國的民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度：初步了解紅軍經(jīng)受的重重困難及付出的巨大犧牲。學(xué)習(xí)他 們從小立志、嚴(yán)于律己、不怕困難、不斷追求等優(yōu)良品質(zhì)。2、行為與習(xí)慣：知道一些革命遺跡，養(yǎng)成尊重歷史文化、發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、 努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國的好習(xí)慣。3、知識與技能：初步了解紅軍經(jīng)受的重重困難及付岀的巨大犧牲，知道一 些革命遺跡，養(yǎng)成尊重歷史文化。4、過程與方法：用在情景體驗(yàn)、調(diào)查研究、討論交流的過程中，養(yǎng)成尊重 歷史文化、發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國的好習(xí)慣。

3、教學(xué)重難點(diǎn)知道一些革命遺跡，養(yǎng)成尊重歷史文化、發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖 國的好習(xí)慣。教學(xué)媒體一體機(jī)多媒體 課件、教案學(xué)生準(zhǔn)備查閱資料教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、情境激趣1、提問復(fù)習(xí)中國共產(chǎn)黨是什么時(shí)候成立的？參加中國共產(chǎn)黨第一次全國代表會議的湖北人有哪些2、板書課題3、齊讀課題二、激勵探究活動一:南昌起義1、閱讀南昌起義資料，完成表格2、了解“八.一建軍節(jié)”的由來3、軍旗的意義活動二：井岡山會師1. 中國共產(chǎn)黨人在革命遇挫后，為什么選擇向農(nóng)村進(jìn)軍？井岡山為什么被人們譽(yù)為中國革命的“搖籃”？2. 從紅軍歌謠中你體會到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？3. 紅軍的三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意分別是什么？三、體驗(yàn)內(nèi)化朱德的扁擔(dān)過渡：在井岡山發(fā)生了許多感人至深的故事。今天我們就來講一講元帥一 朱德的故事。1、 學(xué)習(xí)朱德的扁擔(dān) 2、 交流井岡山的故事四、延展踐行1、請你講一位中國共產(chǎn)黨的歷史人物故事2、小結(jié) ：今天我們學(xué)了這一章節(jié)，你有什么收獲？五、板書設(shè)計(jì)：星星之火可以燎原南昌起義紅星照耀井岡山井岡精神代代傳說一說齊讀課題自學(xué)教材交流討論理解認(rèn)真聆聽理解小組交流理解讀一讀聽故事說感受全班交流講英雄故事同桌互說通過復(fù)習(xí)第一課時(shí)的內(nèi)容為新課教學(xué)做好鋪墊通過讓學(xué)生自學(xué)南昌起義的經(jīng)過，讓學(xué)生了解建軍節(jié)的由來及軍旗的意義通過讓學(xué)生查閱五四運(yùn)動的過程及意義，讓學(xué)生知道中