體操科研方法 - 河北體育學(xué)院

1、 體操科學(xué)研究第一節(jié)體操科學(xué)的研究進(jìn)程第二節(jié)體操科學(xué)研究的內(nèi)容與方法第三節(jié)體操科學(xué)研究述評(píng)(略) 第四節(jié) 學(xué)位論文的撰寫(xiě)過(guò)程王長(zhǎng)青一、國(guó)外體操研究進(jìn)程蘇聯(lián)的體育科研機(jī)構(gòu)對(duì)體操進(jìn)行的科學(xué)研究涉及面廣、起步早 , 并且效果顯著 , 為蘇聯(lián)體操界形成選材體系、控制訓(xùn)練體系、計(jì)劃考核體系、科學(xué)保證體系 , 以及對(duì)體操規(guī)律性地探討、預(yù)測(cè)體操發(fā)展趨勢(shì)等都進(jìn)行了卓有成效的科學(xué)研究工作。例如 , 在 20 世紀(jì) 30 年代對(duì)體操科學(xué)和教學(xué)法原理進(jìn)行的研究 ,20 世紀(jì)40年代他們對(duì)體操動(dòng)作的結(jié)構(gòu)和技術(shù)、體操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原理、體操動(dòng)作的教學(xué)、身體訓(xùn)練和體操術(shù)語(yǔ)等問(wèn)題的研究。20 世紀(jì)5060年代 , 蘇聯(lián)的研究工作

2、開(kāi)始涉及體操各單項(xiàng)的教學(xué)和訓(xùn)練方法 , 同時(shí)對(duì)形成動(dòng)力定型和運(yùn)動(dòng)技能 , 對(duì)體操動(dòng)作的生物力學(xué)原理進(jìn)行了探討。這一時(shí)期他們還提出了體操動(dòng)作新分類法 , 發(fā)展了體操動(dòng)作分類理論。同時(shí) , 他們對(duì)少年訓(xùn)練及選材問(wèn)題也開(kāi)始了廣泛地研究。原蘇聯(lián)擁有像烏克蘭、施列明、布雷金等一批知名學(xué)者 , 對(duì)當(dāng)代體操科學(xué)研究曾做出許多貢獻(xiàn)。第一節(jié)體操科學(xué)研究的進(jìn)程第一節(jié)體操科學(xué)研究的進(jìn)程 德意志民主共和國(guó)體操科學(xué)研究也起步較早 ,20 世紀(jì)50年代初期他們對(duì)體操動(dòng)作技術(shù)進(jìn)行了定量分析。到60年代初 , 他們對(duì)體操運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展和體操運(yùn)動(dòng)節(jié)奏的結(jié)構(gòu)問(wèn)題進(jìn)行了研究 , 其成果也達(dá)到了較高水平。 70年代卡爾所 著德國(guó)的訓(xùn)

3、練與訓(xùn)練學(xué)中 “ 對(duì)體操動(dòng)作的精確分析 ( 包括通過(guò)高速攝影確定 身體重心等 )”, 對(duì) 70 年代揚(yáng)茨和克雷克爾和80年代格瑙克多次取得跳馬、高 低杠冠軍起了重要作用。 日本自 20 世紀(jì)50年代起 , 開(kāi)始學(xué)習(xí)蘇聯(lián)體操科研研究方法。在 1952 、 1956 、 1960 年三屆奧運(yùn)會(huì)比賽中 , 日本的競(jìng)技體操成績(jī)?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步 , 趕上和超過(guò)了許多歐洲體操先進(jìn)國(guó)家。日本認(rèn)為是科研的力量使其在1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)上取得了勝利。此后 , 日本體操科研有了重大改變 , 不僅使用運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)研究方法 , 還運(yùn)用了形態(tài)學(xué)的研究方法 , 并使后者成為主要研究方法。 20世紀(jì)60年代末至90年代初

4、, 主要以研究國(guó)際動(dòng)向和各項(xiàng)目難新動(dòng)作的技術(shù)分析為主 , 及時(shí)掌握國(guó)際體操發(fā)展動(dòng)向 , 其目的是為了日本在奧運(yùn)會(huì)奪冠 , 所以將最新出現(xiàn)的難新動(dòng)作技術(shù)作為研究對(duì)象 , 及時(shí)、快速地為其運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供理論依據(jù)。日本在重視難新動(dòng)作技術(shù)研究的同時(shí) , 也非常重視基礎(chǔ)理論和基本訓(xùn)練的研究 , 后者在20世紀(jì)80 年代以來(lái)呈上升趨勢(shì) , 其內(nèi)容有心理訓(xùn)練、素質(zhì)訓(xùn)練、青少年基礎(chǔ)訓(xùn)練、防傷對(duì)策等方面的研究。 20世紀(jì)90年代 , 日本體操科研除主要研究國(guó)際動(dòng)向、世界冠軍們的高難創(chuàng)新動(dòng)作外 , 也加強(qiáng)了生化、肌電、形態(tài)學(xué)等基礎(chǔ)理論以及教學(xué)法、訓(xùn)練法的研究。 近十幾年來(lái) , 隨著體操技術(shù)和競(jìng)賽的發(fā)展 , 體操科學(xué)

5、研究在許多國(guó)家都較為廣泛的進(jìn)行研究 , 如美國(guó)體操科學(xué)研究的重點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)技能學(xué)和生物力學(xué)等問(wèn)題。 二、中國(guó)的體操科學(xué)研究進(jìn)程 我國(guó)的體操科研工作起步較晚 ,20 世紀(jì) 60 年代以前科研工作主要在各體育學(xué)院進(jìn)行 , 僅在上海有一所專門的體育科研所。 70 年代以后, 體操得到了快速發(fā)展 , 也促進(jìn)了體操科研工作的發(fā)展。 1979 年中國(guó)體操協(xié)會(huì)成立科研委員會(huì) , 1980 年后 , 北京、湖南、江蘇、山東、廣東等體育科研所相繼成立。同時(shí)各體育學(xué)院又培養(yǎng)了一批體操研究生 , 充實(shí)了體操科研的力量。逐步形成了專業(yè)科研人員、體操教師、研究生和教練員相結(jié)合的體操科研隊(duì)伍 , 在全國(guó)范圍開(kāi)展了體操科研工作

6、 , 并取得了豐碩的成果。 1981 年起開(kāi)始舉辦全國(guó)體操科學(xué)論文報(bào)告會(huì)。幾十年來(lái) , 曾組織過(guò)多次國(guó)內(nèi)外重大比賽的調(diào)研 , 也多次組織以世界和洲際大賽為目標(biāo)的科研攻關(guān) , 為我國(guó)體操在國(guó)際比賽取得優(yōu)異成績(jī)做出了積極的貢獻(xiàn)。 為了推廣體操科研成果 , 普及體操科學(xué)知識(shí) , 交流體操訓(xùn)練工作經(jīng)驗(yàn) , 傳播體操信息 , 我國(guó)出版了多種體操雜志和資料 , 受到廣大體操教練員、運(yùn)動(dòng)員和體 操愛(ài)好者的歡迎。20世紀(jì)70 年代以來(lái) , 國(guó)內(nèi)外體操科學(xué)研究的中心問(wèn)題是密切聯(lián)系體操訓(xùn)練實(shí)際 , 為迅速提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)服務(wù) , 世界體操?gòu)?qiáng)國(guó)都十分重視采用自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí) , 并注重引進(jìn)當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)成果 ,

7、 以解決體操運(yùn)動(dòng)中的各種問(wèn)題。體操科學(xué)研究涉及的問(wèn)題很多 , 內(nèi)容也很廣泛 , 主要方面有：體操運(yùn)動(dòng)技術(shù)的研究 , 體操運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)過(guò)程的研究 , 體操訓(xùn)練規(guī)律的研究 , 體操運(yùn)動(dòng)員選材的研究等。一、體操技術(shù)研究 由于體操屬于難美技能類項(xiàng)目 , 因此 , 動(dòng)作技術(shù)研究成為體操科學(xué)研究的主要內(nèi)容之一。體操技術(shù)研究主要是指競(jìng)技性體操的技術(shù)研究。研究的主要內(nèi)容有基本技術(shù)、高難度動(dòng)作技術(shù)、連接技術(shù)等。對(duì)體操技術(shù)的研究,主要運(yùn)用運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)以及動(dòng)力學(xué)分析等研究方法 , 對(duì)高難度、創(chuàng)新動(dòng)作進(jìn)行分析。1運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析是運(yùn)用力學(xué)原理研究體操運(yùn)動(dòng)技術(shù)的方法。它把力學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)的知

8、識(shí)融為一體 , 并運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法對(duì)體操運(yùn)動(dòng)技術(shù)給以定量的描述 , 目的是確定最佳技術(shù)方案的教學(xué)方法。它是當(dāng)前世界各國(guó)在體操科學(xué)研究中普遍重視的一種方法。 運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)研究方法一般由3個(gè)相互銜接的實(shí)驗(yàn)步驟所組成：第一 , 測(cè)量完成體操動(dòng)作時(shí)的各種生物力學(xué)參數(shù) ;第二 , 對(duì)測(cè)量的原始參數(shù)進(jìn)行變換處理 ;第三 , 依據(jù)變換處理的結(jié)果對(duì)體操動(dòng)作進(jìn)行生物力學(xué)分析。第二節(jié)體操科學(xué)研究的內(nèi)容與方法第二節(jié)體操科學(xué)研究的內(nèi)容與方法 通常用來(lái)測(cè)定完成動(dòng)作時(shí)的生物力學(xué)參數(shù)的方法有光學(xué)法和電學(xué)法。光學(xué)法就是用光學(xué)儀器記錄下完成動(dòng)作的特征 , 如照相、拍攝電影、高速攝影、頻閃攝影、立體攝影及全息攝影和錄像攝影等。電學(xué)

9、法就是把各種力學(xué)參數(shù) ( 非電量 ) 變換為電量 , 然后再用電子儀器將其放大、測(cè)量、記錄下來(lái)的方法。其中把非電量轉(zhuǎn)換為電量的元件叫傳感器 , 如電阻應(yīng)變測(cè)力法、加速度測(cè)量法及角度測(cè)量法等。 測(cè)量結(jié)果的處理在過(guò)去是一件很繁冗的工作 , 現(xiàn)在由于電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展 , 使得這一工作變的既迅速而又準(zhǔn)確了 , 如經(jīng)過(guò)光學(xué)記錄而獲得的電影圖片 , 可以用圖片解析儀處理, 能既快速又準(zhǔn)確地獲得多種運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)參數(shù)。 電測(cè)結(jié)果 ( 電信號(hào) ) 則更可以通過(guò)一些設(shè)備處理后輸入計(jì)算機(jī) , 也能快速取得所需的生物力學(xué)信息。錄像攝影的圖像進(jìn)入計(jì)算機(jī)通過(guò)特定的程序可快速得出運(yùn)動(dòng)參數(shù)。 現(xiàn)代生物力學(xué)研究隨著科學(xué)技

10、術(shù)的發(fā)展在不斷進(jìn)行著革新。 20 世紀(jì) 60 年 代由于電子技術(shù)的發(fā)展 , 出現(xiàn)了各種電子測(cè)試方法 , 如測(cè)力臺(tái)、肌電儀及使用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù) ;20 世紀(jì) 70 年代出現(xiàn)了立體攝影法 , 它可以根據(jù)拍攝結(jié)果計(jì)算出任意點(diǎn)的三維空間坐標(biāo) ;20 世紀(jì) 80 年代隨著微電腦的廣泛應(yīng)用及高速錄像的出現(xiàn) , 又使運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)研究方法進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段 , 如微電腦高速錄像系統(tǒng)、微電腦單點(diǎn)三維測(cè)力錄像系統(tǒng)等。尤其在 20 世紀(jì) 90 年代初運(yùn)用高速攝 影拍攝動(dòng)作、影片解析動(dòng)作、計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)成為主流趨勢(shì) , 更重要的出現(xiàn)了運(yùn)用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)對(duì)體操動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)分析和動(dòng)作優(yōu)化設(shè)計(jì)的研 究。其特點(diǎn)

11、是能夠迅速、準(zhǔn)確、大量而全面地采集、處理、反饋運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)信息 , 可為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供及時(shí)而可靠的材料 , 用來(lái)改進(jìn)體操動(dòng)作技術(shù)和訓(xùn)練方法。 2運(yùn)動(dòng)學(xué)分析 運(yùn)動(dòng)學(xué)分析是運(yùn)用力學(xué)中的運(yùn)動(dòng)學(xué)原理分析人體在空間的位置隨時(shí)間變化的幾何性質(zhì)的方法 , 也就是從空間和時(shí)間的觀點(diǎn)來(lái)描述人體運(yùn)動(dòng)的方法。在運(yùn)動(dòng)學(xué)分析中 , 不討論引起人體運(yùn)動(dòng)的原因 ( 作用力 ), 也不討論人體的物理性質(zhì)( 質(zhì)量 ), 它只研究人體的運(yùn)動(dòng)形式及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律 , 包括軌跡、速度、加速度等。 在描述身體運(yùn)動(dòng)時(shí) , 必須有一個(gè)參考體 , 指明是相對(duì)于哪個(gè)物體的運(yùn)動(dòng) , 這就是運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性原理。對(duì)體操動(dòng)作進(jìn)行運(yùn)動(dòng)學(xué)分析時(shí) , 為了準(zhǔn)確說(shuō)明

12、人體在三維立體空間中的運(yùn)動(dòng) , 常選用一個(gè)能表示三維方位變化的立體直角坐標(biāo)系作為參考體。分析有固定支撐點(diǎn)的體操動(dòng)作上，一般將直角坐標(biāo)原點(diǎn)安放在支撐點(diǎn)上，而為了分析身體各環(huán)節(jié)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的特征 , 也可將坐標(biāo)原點(diǎn)安放在相鄰關(guān)節(jié)上或重心上。 在體操練習(xí)中 , 人體的運(yùn)動(dòng)形式是復(fù)雜而多樣的 , 但都可以分解為平動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)形式。所以 , 只要掌握了平動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng)這兩種基本運(yùn)動(dòng)原理 , 再學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)的分解與合成的一般方法 , 就可以對(duì)比較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)形式進(jìn)行分析和研究。 對(duì)體操中有普及意義的動(dòng)作技術(shù)應(yīng)建立運(yùn)動(dòng)學(xué)模式。例如 , 跳馬的起跳和推手的運(yùn)動(dòng)學(xué)方程、自由體操空翻起跳的運(yùn)動(dòng)學(xué)方程、利用瞬間轉(zhuǎn)動(dòng)中心理論論證

13、制動(dòng)單杠特卡切夫類動(dòng)作的技術(shù)、利用慣性理論和科氏加速度理論來(lái)研究空中轉(zhuǎn)體技術(shù)等。在體操科學(xué)研究中, 運(yùn)用運(yùn)動(dòng)學(xué)分析方法進(jìn)行研究 , 對(duì)運(yùn)動(dòng)員掌握難新技術(shù)起良好的促進(jìn)作用 , 有效地推動(dòng)了體操難新技術(shù)的發(fā)展。 3 動(dòng)力學(xué)分析 動(dòng)力學(xué)分析是運(yùn)用理論力學(xué)中動(dòng)力學(xué)原理分析人體運(yùn)動(dòng)的方法。動(dòng)力學(xué)分析的主要任務(wù)是闡明人體運(yùn)動(dòng)的變化和作用于人體上的力之間的關(guān)系。它主要解決兩類問(wèn)題 : 一類是已知身體的運(yùn)動(dòng) , 求作用在身體上的力 ; 另一類是已知作用在身體上的力 , 求身體的運(yùn)動(dòng)。 對(duì)體操練習(xí)進(jìn)行動(dòng)力學(xué)分析 , 主要依據(jù)是動(dòng)力學(xué)基本定律 ( 牛頓三定律 ), 這 3 條定律描述了動(dòng)力學(xué)最基本的規(guī)律。當(dāng)然 ,

14、 也可以用以基本定律推導(dǎo)出來(lái) 的幾個(gè)普遍定理來(lái)分析。此外 , 還可以像靜力學(xué)那樣用建立平衡方程的方法來(lái)研究。究竟用哪種方法來(lái)分析研究 , 要具體分析運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和復(fù)雜程度來(lái)確定。人體運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)力 , 體操動(dòng)作中人體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化 , 都是力作用的效果。動(dòng)力學(xué)的任務(wù)就是研究物體運(yùn)動(dòng)的變化和作用于物體上的力之間的關(guān)系。因此 , 動(dòng)力學(xué)的基本理論、原理和方法 , 對(duì)于分析和處理體操動(dòng)作的技術(shù)問(wèn)題是十分重要的。 20世紀(jì)70年代末80年代初 , 我國(guó)開(kāi)展了部分體操項(xiàng)目動(dòng)作的動(dòng)力學(xué)研究 , 先后對(duì)吊環(huán)、單杠、雙杠、高低杠及跳馬等項(xiàng)目運(yùn)用應(yīng)變電阻測(cè)力系統(tǒng) , 測(cè)定完成動(dòng)作的力量大小和變化狀況。此項(xiàng)研究 -

15、般采用運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的方法同步進(jìn)行。這種研究不僅了解動(dòng)作技術(shù)的外部運(yùn)動(dòng)軌跡的變化規(guī)律 , 同時(shí)又了解動(dòng)作技術(shù)的力學(xué)持點(diǎn)。研究方法的進(jìn)步使體操動(dòng)作技術(shù)分析的研究進(jìn)一步深化。在此期間 , 影片解析裝置的運(yùn)用使體操動(dòng)作技術(shù)的研究方法有了飛躍的發(fā)展 , 先進(jìn)的設(shè)備使科研人員從繁重的手工操作中解救出來(lái) , 更重要的是能快速準(zhǔn)確地獲得所需的大量數(shù)據(jù)和材料。這種快速的反饋對(duì)教練員的訓(xùn)練工作也有重要的意義。目前 , 我國(guó)體操在10個(gè)項(xiàng)目中的9 類器械上均做過(guò)動(dòng)力學(xué)的測(cè)力研 究 , 這一研究的結(jié)果豐富了體操動(dòng)作技術(shù)的理論。 4體操技術(shù)研究展望 4.1 運(yùn)動(dòng)學(xué)研究將繼續(xù)推動(dòng)體操創(chuàng)新動(dòng)作技術(shù)的發(fā)展 創(chuàng)新是競(jìng)技體操的

16、靈魂 , 是競(jìng)技體操技術(shù)發(fā)展的重要標(biāo)志 , 一個(gè)難新動(dòng)作往往能為體操技術(shù)發(fā)展開(kāi)辟一個(gè)全新的領(lǐng)域。運(yùn)動(dòng)學(xué)研究手段的迅速快捷和現(xiàn)場(chǎng) 反饋功能將對(duì)競(jìng)技性體操技術(shù)的創(chuàng)新起到重要的推動(dòng)作用。 4.2 三維攝影和計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)將廣泛運(yùn)用 運(yùn)用三維攝影對(duì)體操動(dòng)作技術(shù)進(jìn)行立體的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析和運(yùn)用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)設(shè)計(jì)新動(dòng)作及分析技術(shù)對(duì)于體操技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這一先進(jìn)方 法將被廣泛運(yùn)用。 二、體操訓(xùn)練研究 1 體操訓(xùn)練研究的主要內(nèi)容 體操訓(xùn)練的研究主要包括 : 體操規(guī)則研究、運(yùn)動(dòng)員科學(xué)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材、心理訓(xùn)練和重大比賽攻關(guān)等研究 o 2 體操訓(xùn)練的研究與方法 2.1體操規(guī)則研究 規(guī)則具有法規(guī)效應(yīng) ,

17、它對(duì)體操的發(fā)展起著積極導(dǎo)向和主動(dòng)制約的重要作用。從一定意義上講 , 它反映了體操發(fā)展的某些規(guī)律和人們期望體操如何發(fā)展的主觀愿望。因此 , 研究規(guī)則對(duì)于認(rèn)識(shí)和把握體操發(fā)展規(guī)律 , 使人們參賽取勝的主觀 愿望與客觀實(shí)際更好地結(jié)合起來(lái)具有重要的意義。 幾乎在每個(gè)新規(guī)則出現(xiàn)時(shí) , 都有大量的關(guān)于競(jìng)技體操的發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)我國(guó)競(jìng)技體操發(fā)展的策略研究。例如 ,20世紀(jì)50年代提出 難度大、質(zhì)量高、動(dòng)作 美 的技術(shù)發(fā)展方向 ;70 年代提出 難、新、穩(wěn)、準(zhǔn)、美 的訓(xùn)練方針 ;90 年代末提 出了 穩(wěn)、美、力、難、新 的訓(xùn)練指導(dǎo)思想。這些策略對(duì)我國(guó)競(jìng)技體操的迅速發(fā)展起到了指導(dǎo)作用 , 也為我國(guó)在世界大賽中爭(zhēng)金奪

18、銀做出了重大的貢獻(xiàn)。 2.2運(yùn)動(dòng)員科學(xué)訓(xùn)練研究 運(yùn)動(dòng)員科學(xué)訓(xùn)練研究包括青少年體操運(yùn)動(dòng)員和高級(jí)運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)訓(xùn)練。青少兒體操訓(xùn)練是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程 , 這一時(shí)期的訓(xùn)練是打基礎(chǔ)的階段 , 對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才和對(duì)我國(guó)體操的發(fā)展有很大的影響。世界各國(guó)非常重視青少兒體操訓(xùn)練的研究。高級(jí)運(yùn)動(dòng)員是出成績(jī) , 保持高水平競(jìng)技狀態(tài)和延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)壽命的階段。研究涉及訓(xùn)練計(jì)劃的科學(xué)性、不同時(shí)期不同階段的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的科學(xué)安排 , 身體素質(zhì)的科學(xué)訓(xùn)練 , 以及運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷預(yù)防等。一般采用調(diào)查法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究。 23 運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材研究 體操選材的研究是一種多學(xué)科的綜合性研究 , 研究?jī)?nèi)容十分廣泛 , 研究的主

19、要內(nèi)容有 : 選材指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn) ; 優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的特征和模式 ; 預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)員的未來(lái)發(fā)展 ; 運(yùn)動(dòng)員選材綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。一般采用測(cè)量法研究。 2.4 心理訓(xùn)練研究 體操的心理訓(xùn)練是體操科研中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。體操心理的研究方法發(fā)展緩慢 , 多采用問(wèn)卷法 , 實(shí)驗(yàn)法運(yùn)用較少 , 側(cè)重行為領(lǐng)域的研究。對(duì)于訓(xùn)練和競(jìng) 中的心理研究一般在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)層次上 , 深層次的研究少。心理學(xué)研究的方法很多 , 最重要的是找準(zhǔn)研究的突破口。 2.5 重大比賽攻關(guān)研究 在重大國(guó)際體操比賽前組織科研人員下隊(duì)進(jìn)行攻關(guān)研究 , 這一做法具有時(shí)效性。這里要注意兩點(diǎn) : 第一是及時(shí)反饋 , 及時(shí)反饋要求科研人員對(duì)研究的問(wèn)題有較深厚的科學(xué)

20、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) , 對(duì)體操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐有深入的了解 , 否則不可能發(fā)揮反饋的應(yīng)有作用。第二是綜合性研究 , 運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高是由多方面的因素促成的 , 綜合性研究就是運(yùn)用不同的學(xué)科從不同的側(cè)面研究體操訓(xùn)練中存在的主要問(wèn)題 , 運(yùn)用綜合研究的方式攻關(guān) , 其優(yōu)點(diǎn)在于時(shí)效、科學(xué)和及時(shí)。及時(shí)反饋的關(guān)鍵在于設(shè)備 , 綜合性研究的關(guān)鍵則在于人才。 三、體操教學(xué)研究 1體操教學(xué)研究的主要內(nèi)容 體操教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要涉及動(dòng)作教學(xué)、教學(xué)方法及手段、教學(xué)原則、教材大綱、教學(xué)的組織與實(shí)施、教學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)及考核 , 教學(xué)理論及相關(guān)內(nèi)容 7 個(gè)部分。 體操動(dòng)作的教學(xué)是研究的重點(diǎn)。隨著新學(xué)科、新方法的出現(xiàn) , 如何利用新方法來(lái)

21、進(jìn)行動(dòng)作教學(xué)和提高動(dòng)作質(zhì)量已引起人們的廣泛關(guān)注。教學(xué)理論及相關(guān)內(nèi)容的研究經(jīng)歷了由點(diǎn)到面 , 由離散到整體 , 由具體到抽象的發(fā)展過(guò)程。 2體操教學(xué)研究的主要方法 體操教學(xué)研究主要采用 : 文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、生物力學(xué)法、三論法和多學(xué)科綜合法等。文獻(xiàn)資料法是體操教學(xué)研究采取的主要方法 , 它是對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行合理地搜集、使用和再創(chuàng)造 , 以獲得間接理論知識(shí)的方法。它能使研究者開(kāi)闊視野 , 了解有關(guān)領(lǐng)域、尋找某些重要信息的方法。因而為人們所喜好。多學(xué)科綜合法從 1981年后開(kāi)始大量出現(xiàn) , 最初是用心理學(xué)來(lái)分析教學(xué)問(wèn)題 , 隨后出現(xiàn)了用測(cè)量學(xué)、教育學(xué)、數(shù)學(xué)等兩門學(xué)科甚至三門學(xué)科相交叉綜合分析

22、體操教學(xué)問(wèn)題。三論法 ( 系統(tǒng)論、控制論、信息論 ) 是從 1983 年開(kāi)始出現(xiàn)的。用信息、 反饋、系統(tǒng)原理來(lái)分析培養(yǎng)學(xué)生的能力。這主要是因?yàn)橄到y(tǒng)論、控制論、信息論 能更好地反映教學(xué)的過(guò)程和機(jī)制 , 同時(shí)這在當(dāng)時(shí)是比較新穎的研究方法。當(dāng)前人們?cè)谟眯氯?: 耗散結(jié)構(gòu)理論、協(xié)同論、突變理論來(lái)研究體操問(wèn)題。新方法、新思路、新觀點(diǎn)的出現(xiàn)為體操教學(xué)的研究帶來(lái)了革命性的變化 , 引起很多教學(xué)方法和教學(xué)理論的創(chuàng)新 , 給體操界帶來(lái)了繁榮景象。而實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、生物力學(xué)法在體操教學(xué)中用得較少 , 這不僅是這些方法對(duì)研究者的要求比較高 , 而且使用這些方法周期長(zhǎng)、資金大。從采用研究方法中可以窺視到 , 每當(dāng)新

23、的理論和新的科研方法出現(xiàn)后 , 人們就會(huì)積極地用新理論、新方法來(lái)開(kāi)拓本學(xué)科的新領(lǐng)域 , 來(lái)重新審視舊問(wèn)題 , 充分揭示事物的規(guī)律 , 使人類由必然向自由邁進(jìn)。這也給我們一些新啟示 , 要想充分認(rèn)識(shí)體操的本質(zhì) , 就應(yīng)該用新的理論、新的方法、綜合學(xué)科的方法去揭開(kāi)它的本來(lái)面目。 3 體操教學(xué)研究展望 關(guān)于面向21世紀(jì)體操教學(xué)發(fā)展前景的研究 , 對(duì)準(zhǔn)確把握體操教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì) , 正確制訂體操教學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)模 , 選擇科研攻關(guān)和投資方向 , 以及確定具體的科研課題等 , 均具有重要的意義。 3.1 普及性體操教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì) 普及性體操教學(xué)主要是指基本體操和學(xué)校中開(kāi)展的一般競(jìng)技體操動(dòng)作的教學(xué)。由于教學(xué)對(duì)

24、象人數(shù)較多 , 教材內(nèi)容難度不大 , 教學(xué)的基本目的是鍛煉體魄和掌握鍛煉方法。因此 , 在未來(lái)的體操教學(xué)普及領(lǐng)域 , 將從根本上檳棄傳統(tǒng)的傳習(xí)式教學(xué)模式 , 以更合理的現(xiàn)代教學(xué)法取代 , 如程序教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法及問(wèn)題式教學(xué)法等。 3.2 教法手段將不斷革新與完善 教法手段的革新與完善主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面 : 對(duì)現(xiàn)有的某些教法進(jìn)行改革。即針對(duì)某一具體教法 , 根據(jù)體操運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需要 , 密切結(jié)合運(yùn)動(dòng)實(shí)踐 , 運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行深入研究 , 更新觀念 , 才能更加準(zhǔn)確更加深刻地揭示其內(nèi)涵 , 使現(xiàn)有教法更加具有實(shí)效性和合理性。另一方面則是對(duì)體操教法手段的創(chuàng)新。主要是對(duì)體操教具的革新。今后 , 在

25、建立動(dòng)作概念、簡(jiǎn)化完成高難動(dòng)作的條件、準(zhǔn)確判 斷動(dòng)作主要參數(shù)、運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程中的監(jiān)督和自我監(jiān)督、保護(hù)幫助及發(fā)展力量與其他素質(zhì)等方面 , 體操教具的改革與創(chuàng)新會(huì)有更大的發(fā)展。 3.3 新理論、新技術(shù)為體操教學(xué)的發(fā)展提供新思路、新方法 新理論可為體操教學(xué)的發(fā)展提供新思路 , 新技術(shù)可為體操教學(xué)的發(fā)展提供新方法。以往的體操技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng) , 大多是在直觀條件下 , 在反復(fù)試做和失誤的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。由此可見(jiàn) , 探索新動(dòng)作技術(shù)過(guò)程的自動(dòng)化 , 是新世紀(jì)提高體操技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練效果的迫切任務(wù)。而這項(xiàng)工作 , 與計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)密切相關(guān) , 通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬所得的數(shù)據(jù) , 可以作為數(shù)學(xué)力學(xué)模擬體操各項(xiàng)具體動(dòng)作

26、的基礎(chǔ)。 4.4 辦學(xué)形式多樣化 根據(jù)開(kāi)展體操運(yùn)動(dòng)的根本目的和任務(wù) , 以及我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)總戰(zhàn)略的需要 , 我國(guó)體操教學(xué)的辦學(xué)形式 , 在由單一化向多樣化邁進(jìn)的道路上會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。 四、體操綜合研究 體操的綜合研究涉及的面較廣 , 綜合歸納主要內(nèi)容涉及體操的社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及體操健身幾個(gè)方面的研究。 1體操的社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)研究 體操的社會(huì)學(xué)研究包括管理研究 , 主要從三個(gè)方面進(jìn)行 : 其一 , 體操發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響 ; 新中國(guó)競(jìng)技性體操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展令世人矚目 , 中國(guó)培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)名世界冠軍 , 截止到2000年 , 他們?cè)趭W運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽和世界杯賽上獲得的金牌數(shù) 占新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)全部體育項(xiàng)

27、目所獲金牌數(shù)的13.71%, 對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響。從社會(huì)學(xué)角度分析 , 影響主要包括歷史發(fā)展、文化、政治和社會(huì)制度因素。此外 , 還從我國(guó)競(jìng)技體操發(fā)展布局、地理分布特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面進(jìn)行探討。其二 , 競(jìng)技性體操管理體制問(wèn)題。管理體制研究集中體現(xiàn)在競(jìng)技性體操 由國(guó)家辦還是有社會(huì)辦的研究上。其三 , 體操人口對(duì)體操發(fā)展的影響。近幾年來(lái) , 我國(guó)體操人口的發(fā)展呈現(xiàn)兩種截然相反的發(fā)展趨勢(shì) , 競(jìng)技體操人口逐年大幅度減少 ; 健身性體操一一健美操人口逐年大幅度增加 , 以及競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)員退役、就業(yè)問(wèn)題研究。優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程 , 其最終目的 是使運(yùn)動(dòng)員盡可能早地達(dá)到競(jìng)技能力

28、高峰期 , 并盡可能長(zhǎng)地維持這個(gè)高峰期 , 創(chuàng)造出更多、優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。作為競(jìng)技體育主體的運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)壽命一直是人們關(guān)注的熱點(diǎn) , 如何延長(zhǎng)我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)壽命就成了一項(xiàng)擺在我國(guó)體操界面前的亟待解決的重要課題 , 目前的研究主要從訓(xùn)練學(xué)、社會(huì)學(xué)的角度進(jìn)行詮釋。但對(duì)于體操運(yùn)動(dòng)員的社會(huì)保障、運(yùn)動(dòng)員退役后的就業(yè)問(wèn)題還涉足不多。自“ 桑蘭事件 以后 , 運(yùn)動(dòng)員尤其是具有高危險(xiǎn)性的體操項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)保險(xiǎn)問(wèn) 題開(kāi)始受到體操科研工作者的關(guān)注。 體操的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究不是單一的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究 , 而是與管理學(xué)、法學(xué)等與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的學(xué)科相結(jié)合研究的綜合研究 , 主要從競(jìng)賽與市場(chǎng)的角度進(jìn)行研究。例如 , 競(jìng)技性體操的

29、有償 訓(xùn)練 , 競(jìng)賽冠名權(quán)和競(jìng)賽廣告的商業(yè)運(yùn)作 , 職業(yè)俱樂(lè)部的市場(chǎng)運(yùn)作 , 公益俱樂(lè)部的社會(huì)運(yùn)作等。由于目前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)條件處在發(fā)展階段 , 體操的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究還處在雛形階段。 2體操健身研究 體操健身的研究主要體現(xiàn)在基本體操的健身和健美操的健身研究方面 , 競(jìng)技體操的健身涉及較少。基本體操的健身研究主要從廣播體操、醫(yī)療體操和運(yùn)動(dòng)處方的研制與實(shí)踐。例如 , 成人廣播體操、中學(xué)生廣播體操、兒童廣播體操 , 不同職業(yè)的健身體操 , 康復(fù)醫(yī)療體操和增強(qiáng)機(jī)體功能的體操運(yùn)動(dòng)處為等 。健美操的健身研究已經(jīng)成為了全民健身的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題 , 引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。 健美操已經(jīng)開(kāi)始成為現(xiàn)代人生活方式中

30、的一個(gè)重要內(nèi)容。健美操健身研究涉及兒童、少年、成年人和老年人 , 從生理、心理等方面進(jìn)行研究。 在全民健身綱要實(shí)施的大的背景下 , 對(duì)于培養(yǎng)體育教師的高等院校開(kāi)始打破過(guò)去以競(jìng)技體育、運(yùn)動(dòng)技術(shù)為主的結(jié)構(gòu)體系 , 圍繞健康第一的指導(dǎo)思想 , 從體操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身的健身價(jià)值為突破口 , 充分挖掘體操運(yùn)動(dòng)的健身屬性 , 確定科學(xué) 合理的教學(xué)內(nèi)容和考核評(píng)價(jià)方法 , 創(chuàng)建體育專業(yè)的體操健身課程 , 是當(dāng)前和將來(lái)的一個(gè)熱點(diǎn)。第四節(jié)第四節(jié) 學(xué)位論文的撰寫(xiě)學(xué)位論文的撰寫(xiě) 一、論文的選題 選題是研究工作的第一步。 選題工作十分重要。題選得好，可以事半功倍，題選不好，可以事倍功半，甚至勞而無(wú)功。所以選題必須深思熟慮，

31、慎之又慎。我們認(rèn)為選題應(yīng)遵循以下原則： (1)從本門學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選一些(體育)體操項(xiàng)目具有一定實(shí)用價(jià)值或理論意義的課題。 (2)課題要具有先進(jìn)性，有可能在論文中提出新見(jiàn)解。 (3)課題份量和難易程度要恰當(dāng)，使你能在近半年內(nèi)能做出結(jié)果，特別對(duì)實(shí)驗(yàn)條件，計(jì)算條件，加工條件均要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。 (4)盡量結(jié)合教研室的科研任務(wù)或?qū)?研究生)的科研任務(wù)進(jìn)行。 (5)選題要切合本人的基礎(chǔ)和特長(zhǎng)，例如對(duì)基礎(chǔ)理論比較扎實(shí)，又能刻苦鉆研的學(xué)生可以選一些側(cè)重理論性的課題；對(duì)動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富的學(xué)生可以選實(shí)驗(yàn)工作量較大，與教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐結(jié)合得更緊密的課題。選題要在導(dǎo)師對(duì)研究生的情況充分了解的基礎(chǔ)上，由學(xué)

32、生提出課題，導(dǎo)師同意后定題；或由導(dǎo)師提出一些課題，由學(xué)生(研究生)選擇決定。選題工作是導(dǎo)師學(xué)生工作的重要一環(huán)，也是導(dǎo)師指導(dǎo)能力和業(yè)務(wù)水平的重要體現(xiàn)。選題應(yīng)注意下列幾點(diǎn)： 1、價(jià)值性原則： 2、科學(xué)性原則： 3、創(chuàng)造性原則： 4、可行性原則： 5、最優(yōu)化原則： 6、親和性原則：二、課題獲得的途徑 主要應(yīng)通過(guò)下面兩種途徑獲得課題 一是 從體操教學(xué)訓(xùn)練所涉及的內(nèi)容中找課題；二是 利用各種信途徑獲取課題。1 從體操教學(xué)訓(xùn)練所涉及的內(nèi)容中找課題1.1 體操教學(xué)的一般理論研究1.2 體操動(dòng)作技術(shù)分析1.3 群眾性體操活動(dòng)的研究1.4 業(yè)余體操訓(xùn)練的研究1.5 體操專業(yè)訓(xùn)練研究1.6 體操基礎(chǔ)理論的研究1.

33、7 體操教材和教法的研究1.8 青少年體操運(yùn)動(dòng)員選材的研究1.9 體操訓(xùn)練管理和體制方面的研究.1.10 體操儀器、器材的研制等 2 利用各種信息途徑獲取課題 1.1 查閱學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)資料 1.2 參加學(xué)術(shù)性討論會(huì) 1.3 請(qǐng)教有關(guān)的老師或?qū)＜?1.4 觀察、分析運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)的變化 1.5 動(dòng)作難度的變化，比賽規(guī)程、比賽規(guī)則的改變 1.6 對(duì)不盡完善的論點(diǎn)進(jìn)行更深入研究 3 選題中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 以下幾種內(nèi)容的論文，不能作為學(xué)士學(xué)位論文。 1.1 只解決實(shí)際問(wèn)題而沒(méi)有理論分析的，不能作為學(xué)位論文。 譬如我們?cè)趯?shí)踐中雖然解決了訓(xùn)練教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有一定實(shí)踐意義，但要作為學(xué)士學(xué)位論文，還須應(yīng)用其

34、所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行分析，在理論上提出自己的見(jiàn)解，使論文有一定的理論水平。 1.2 凡是僅僅用計(jì)算機(jī)計(jì)算，而沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐證明的，不能作為學(xué)士論文。 1.3 對(duì)于試驗(yàn)工作量比較大，學(xué)生只是探索了這項(xiàng)工作的全過(guò)程，做了一個(gè)試驗(yàn)總結(jié)，而得不出肯定的結(jié)論的，不能作為學(xué)士論文。作為學(xué)士論文，應(yīng)選取適當(dāng)工作量的題目或集中在試驗(yàn)全過(guò)程的某一階段或某一方面做深入的科學(xué)研究，以取得自己的結(jié)論，提出自己的見(jiàn)解。同時(shí)，也要注意不要選試驗(yàn)難度過(guò)大的題目，以致曠日持久，作不出結(jié)果，影響論文及學(xué)生情緒。 1.4 對(duì)于重復(fù)前人的試驗(yàn)或自己設(shè)計(jì)工作量不太大的試驗(yàn)，得到的結(jié)論是顯而易見(jiàn)的，或者只做過(guò)少數(shù)幾個(gè)試驗(yàn)，又沒(méi)有重復(fù)

35、性和再現(xiàn)性，就匆忙提出一些見(jiàn)解和推論的，不能作為學(xué)士論文。 1.5 資料綜述性的文章不能作為碩士論文。 1.6 更不能從網(wǎng)上、外校同年級(jí)同學(xué)、往屆論文中抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一票否決。 四、學(xué)位論文的撰寫(xiě) 學(xué)位論文是一種科學(xué)技術(shù)論文，在撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)符合科學(xué)技術(shù)論文的一般規(guī)格和要求，但是它與一般學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文，有二點(diǎn)不同。一是篇幅一般不受太大限制，學(xué)位論文應(yīng)寫(xiě)得細(xì)致、具體一些。一般學(xué)士學(xué)位論文的字?jǐn)?shù)可控制在5千到8千字之間。二是在論文中可以適當(dāng)復(fù)述一些前人的工作。例如論文是應(yīng)用已有的理論解決本門學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有意義的問(wèn)題時(shí)，就可在理論部分中適當(dāng)復(fù)述前人的方法，以求得本論文的完整性，但也要簡(jiǎn)練。不同專業(yè)的學(xué)

36、士學(xué)位論文有不同的撰寫(xiě)方法，很難列出一個(gè)各專業(yè)通用的學(xué)士學(xué)位論文共同遵循的千篇一律的體例和章法。但一般的學(xué)士論文可以采取以下格式進(jìn)行撰寫(xiě)。 1 題目 論文的題目非常重要，它應(yīng)既能概括整個(gè)論文的中心內(nèi)容，又能引人注目。一般不超過(guò)20個(gè)字。 2 作者姓名 指導(dǎo)教師姓名 3 摘要 摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用，可以引用，可以推廣。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無(wú)必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)方法，結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。字?jǐn)?shù)一般為200300字，而且