位育中學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改落實(shí)方案.講解學(xué)習(xí)

1、位育中學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改落實(shí)方案（征求意見稿 2）根據(jù)區(qū)委、教育黨工委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的總體安排， 圍繞區(qū)委徐 匯區(qū)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改落實(shí)階段工作提示 和區(qū)教育黨工委 徐匯區(qū)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改落實(shí)階段工作提示 的相關(guān) 要求和我校建設(shè)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)性、 示范性寄宿制高中的發(fā)展實(shí)際， 位育中學(xué)學(xué)習(xí)實(shí) 踐科學(xué)發(fā)展觀活動在順利完成學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查階段各項(xiàng)任務(wù)的前提下， 班子 成員通過認(rèn)真總結(jié)學(xué)?，F(xiàn)階段發(fā)展?fàn)顩r， 梳理“學(xué)實(shí)” 活動中學(xué)校發(fā)展的核心性 問題和群眾反映較為集中的發(fā)展性問題， 認(rèn)真思考了突破學(xué)校發(fā)展瓶頸的舉措和 方法。為進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)調(diào)研

2、階段和分析檢查階段的成果，貫徹落實(shí)學(xué)校班子成 員在分析檢查報(bào)告中提出的發(fā)展思路和對策措施， 使整改落實(shí)階段的工作能夠進(jìn) 一步落實(shí)推進(jìn)，經(jīng)認(rèn)真分析研究，特制定如下整改落實(shí)方案。第一部分：指導(dǎo)思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟， 以鄧小平理論和 “三個代表” 重要思想為 指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞區(qū)委、區(qū)教育黨工委開展“學(xué)實(shí)”活 動的工作目標(biāo)和要求，結(jié)合我校“雙自主發(fā)展”的辦學(xué)理念，以建設(shè)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn) 性、示范性寄宿制高中為目標(biāo)， 著力轉(zhuǎn)變學(xué)校工作中不適應(yīng)、 不符合科學(xué)發(fā)展觀 的思想觀念， 著力解決影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題， 著力解決廣大師生 強(qiáng)烈關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，著力構(gòu)建和完

3、善充滿活力、富有效率、更有利于學(xué) 校科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制， 進(jìn)一步凝聚共識， 形成合力， 推動學(xué)校又好又快和諧發(fā) 展，為完成學(xué)校建設(shè)發(fā)展目標(biāo)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分：總體要求（一）全面整改，突出重點(diǎn)。在整改過程中，要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，對 影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的根本問題和教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、 難點(diǎn)問題，進(jìn)行認(rèn)真、 全面的整改， 同時(shí)要抓住主要矛盾， 把制約與影響學(xué)校建設(shè)發(fā)展和事關(guān)師生員工切身利益的問題作為整改重點(diǎn)（二）立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)。在整改過程中，要根據(jù)輕重緩急和難易程度，把近期整改和中長期整改結(jié)合起來， 既要抓住當(dāng)前，從最迫切需要解決的問題入 手，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動見實(shí)效、人民群眾得實(shí)

4、惠；同時(shí)應(yīng)注重著眼長遠(yuǎn)，在群眾 參與、深入調(diào)研、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，提出學(xué)校中長期的發(fā)展思路和規(guī)劃，注重 完善制度體系，建立長效機(jī)制。（三）抓住關(guān)鍵，統(tǒng)籌兼顧。在整改過程中，要把學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合起來，尤其是要認(rèn)真做好與廣大教師切身利益相關(guān)的各項(xiàng)民生工作。各部門、各處室都要圍繞學(xué)校整改落實(shí)方案，認(rèn)真查找、解決自身存在的問題，通 過進(jìn)一步各部門之間分工和部門內(nèi)部的崗位職責(zé)，做到上下聯(lián)動、部門互動、相互銜接、彼此促進(jìn)。（四）措施具體，切實(shí)可行。在整改過程中，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，整改任 務(wù)和措施細(xì)化、具體化，有針對性和可操作性，做到“四明確一承諾”，明確整改落實(shí)項(xiàng)目、明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要

5、求、明確整改落實(shí)的具體措施、明確各 處室、班組的責(zé)任。整改落實(shí)方案制定后，米取校園網(wǎng)、校園公示等方式向黨員 群眾公布，做到公開承諾，接受群眾監(jiān)督。第三部分：存在的突出問題概述一、制約本單位科學(xué)發(fā)展的突出問題通過在學(xué)習(xí)調(diào)研階段和分析檢查階段中廣泛征求黨員和群眾的意見，班子 成員進(jìn)一步總結(jié)了學(xué)校過去十年發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和新一輪發(fā)展中面臨的各類機(jī)遇和 挑戰(zhàn)，梳理了影響學(xué)校當(dāng)前和未來一段時(shí)期內(nèi)發(fā)展的重大問題和群眾反映較為集 中問題。在此基礎(chǔ)上，將學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展面臨的突出問題概述為：如何以新一輪發(fā)展 規(guī)劃的制定為契機(jī)，進(jìn)一步明晰辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)思路，在傳承和創(chuàng)新上下功夫， 努力形成學(xué)校發(fā)展的共同愿景；如何不斷增強(qiáng)

6、學(xué)校班子對科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力和對 工作的執(zhí)行力，進(jìn)一步加強(qiáng)新班子的思想、作風(fēng)、能力建設(shè)，加速磨合，更好的 推動在雙自主辦學(xué)理念和現(xiàn)代化寄宿制辦學(xué)背景下，位育特色課程的建設(shè)與完其中，不斷傳承并發(fā)揚(yáng)位育傳統(tǒng)文化是基礎(chǔ)； 不斷增強(qiáng)班子成員對學(xué)校實(shí)現(xiàn) 科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行是保證；不斷建設(shè)符合“一流城區(qū)、一流教育、一流隊(duì)伍、一流黨建”的具有位育特色的課程體系是樞紐性綜合性抓手。二、群眾反應(yīng)集中并確實(shí)存在的問題： 在學(xué)習(xí)調(diào)研階段和分析檢查階段中， 班子成員通過座談會、 個別訪談、 支部 生活、調(diào)查問卷等形式， 廣泛聽取了在校黨員、 群眾和服務(wù)對象對學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展 中尚存問題的意見，經(jīng)過整理和概括，這部分問題

7、可以歸納為：第一，進(jìn)一步修 訂、完善學(xué)校部分規(guī)章制度的問題。第二：關(guān)于進(jìn)一步結(jié)合寄宿制辦學(xué)特點(diǎn)，開 展班主任等崗位結(jié)構(gòu)工資微調(diào)的問題。第三：關(guān)于進(jìn)一步關(guān)心教職工身心健康， 加強(qiáng)教職工體檢工作和教師職業(yè)發(fā)展的問題。 第四，關(guān)于進(jìn)一步完善食堂服務(wù)等 后勤問題。第四部分：具體整改事項(xiàng)一、近期內(nèi)（ 2009年 8月底前完成或充分做好啟動準(zhǔn)備的工作）要解決或突破 的問題如下：整改事項(xiàng)一：1、項(xiàng)目：規(guī)章制度的建設(shè)和完善學(xué)校在過去的十年發(fā)展中， 很多規(guī)章制度逐步形成慣例并深入人心， 校園形 成了較好的教師敬業(yè)、 校園和諧的位育文化氛圍。 但隨著教育形勢的發(fā)展和學(xué)校 人事變遷、 人員變動，很多規(guī)章制度要么已經(jīng)

8、逐漸被淡化， 不再能真正發(fā)揮其指 導(dǎo)作用和規(guī)范作用； 要么已經(jīng)不再適合新的形勢和學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的要求， 迫切 需要進(jìn)行完善。2、主要措施 第一：完成對規(guī)章制度建設(shè)、完善項(xiàng)目的目標(biāo)梳理，明確哪些制度需要制定、哪 些制度需要完善、哪些制度需要廢除。 第二：完善部門責(zé)任制、崗位責(zé)任制、建立重大問題的管理落實(shí)辦法。校級領(lǐng)導(dǎo) 根據(jù)分工提出部門崗位責(zé)任制和中層責(zé)任部門負(fù)責(zé)人崗位責(zé)任制， 中層干部提出 所轄范圍班組骨干的崗位責(zé)任制和重大事項(xiàng)管理的辦法，做到規(guī)章制度橫向到 邊、縱向到底，崗位分工明確、崗位責(zé)任明晰、重大問題管理落實(shí)規(guī)范透明。 第三：完善規(guī)章制度廢、改、立的程序。要求做到分層制定，并最終提交教代

9、會 討論通過，奠定學(xué)校“依法治?！钡幕A(chǔ)。第四：通過崗位職責(zé)、 崗位責(zé)任和重大事項(xiàng)管理辦法的制定， 做好學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章 制度的宣傳工作，讓規(guī)章制度從墻上走下，深入每一位教職工。3、牽頭人和責(zé)任部門 牽頭落實(shí)人：國慶波、包霞 責(zé)任部門：各處室、班組4、完成時(shí)限： 2009年 8月底整改事項(xiàng)二：1、項(xiàng)目：認(rèn)真做好提高班主任等崗位津貼的結(jié)構(gòu)工資方案 作為一所寄宿制高中，寄宿制的特點(diǎn)決定了班主任等一些崗位在教育教學(xué)工 作中發(fā)揮的重要作用， 以及班主任的較重工作負(fù)擔(dān)。 在學(xué)習(xí)調(diào)研階段和分析檢查 階段中，不少老師均就此問題提出了提高班主任崗位津貼等結(jié)構(gòu)工資方案調(diào)整的 意見和建議。 2008 年以來，盡管在教

10、育局的支持下已經(jīng)有了一定的微調(diào)，但總 體來看，班主任津貼仍然有待于進(jìn)一步調(diào)整。 為了進(jìn)一步完善結(jié)構(gòu)工資分配方案， 真正體現(xiàn)按勞分配， 鼓勵勇挑重?fù)?dān)， 學(xué)校結(jié)構(gòu)工資要繼續(xù)向班主任等崗位作必要 的傾斜。2、主要措施第一：7 月中旬班子成員要與相關(guān)職能部門工作人員一起，對當(dāng)前學(xué)校的結(jié)構(gòu)工 資方案進(jìn)行認(rèn)真的梳理和分析。第二：8 月上旬提出“方案”征求意見稿，并有計(jì)劃地向教工代表征求意見，形 成“方案”討論稿，做好召開教代會的準(zhǔn)備工作。第三： 8 月下旬或 9月上旬召開教代會，審議和修改完善“方案” 。 第四：新學(xué)年按新“方案”安排結(jié)構(gòu)工資。3、牽頭人和責(zé)任部門 牽頭落實(shí)人：劉曉舟 宋敏責(zé)任部門：工會

11、人事4、完成時(shí)限： 2009年 8 月底整改事項(xiàng)三：1、項(xiàng)目：在力所能及的范圍內(nèi)，繼續(xù)關(guān)心教職工身心健康 位育中學(xué)是一所上海市實(shí)驗(yàn)性、 示范性寄宿制高中， 教師本身教育教學(xué)工作 壓力較大， 進(jìn)一步關(guān)心和促進(jìn)教師的身心健康， 是為學(xué)校和諧校園建設(shè)奠定必要 的基礎(chǔ)。同時(shí)， 學(xué)校當(dāng)前教師隊(duì)伍發(fā)展的實(shí)際情況決定了不少成熟教師、 骨干教 師需要學(xué)校為他們及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 形成教學(xué)特色、 搭建成熟教師骨干化、 骨 干教師名師化的平臺。2、主要措施 第一：建立普遍的年度體檢制度。 要在教育局常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上， 結(jié)合學(xué)校的發(fā) 展情況，在財(cái)務(wù)允許的范圍內(nèi)， 繼續(xù)加強(qiáng)對教師身體狀況的關(guān)心， 提高教職工的 醫(yī)療保

12、健的水平，增加女教工的專項(xiàng)體檢，進(jìn)一步完善男教工的體檢項(xiàng)目。 第二：完善教師發(fā)展平臺。 要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際， 幫助廣大教師總結(jié)教育教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造條件為成熟教師、 骨干教師發(fā)表文章、 出版專著和搭建各類發(fā)展平 臺。3、牽頭人和責(zé)任部門 牽頭落實(shí)人：國慶波 包霞 責(zé)任部門：工會 教導(dǎo)處4、完成時(shí)限： 2009年 8 月底前做好工作啟動準(zhǔn)備整改事項(xiàng)四：1、項(xiàng)目：努力提高食堂的餐飲服務(wù)質(zhì)量位育中學(xué)食堂管理在 2008 年之前由學(xué)校自辦，通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)積累和 摸索，學(xué)校食堂工作在社會上取得了一定得聲譽(yù)。 2008 年以來，隨著學(xué)生搭伙 費(fèi)取消、新的勞動合同法實(shí)施等客觀因素，學(xué)校自辦食堂遇到一定

13、困難，外 包后師生意見較大，在“學(xué)實(shí)”活動的學(xué)習(xí)調(diào)研階段和分析檢查階段中，廣大教 職工反應(yīng)較為集中。2、主要措施第一：嚴(yán)格把好入口關(guān)。 在選擇服務(wù)單位時(shí)要對服務(wù)單位資質(zhì)、 社會聲譽(yù)等進(jìn)行 認(rèn)真鑒別；第二：加強(qiáng)過程管理。 建立由學(xué)生和教師代表組成膳食管理委員會， 通過定期例 會制度，切實(shí)加強(qiáng)對食堂飯菜質(zhì)量、服務(wù)水準(zhǔn)的管理； 第三：建立退出機(jī)制。膳食管理委員會要定期收集廣大師生對食堂的意見和建議， 對飯菜質(zhì)量、服務(wù)水準(zhǔn)均難以達(dá)到師生要求的服務(wù)單位要堅(jiān)決實(shí)行退出機(jī)制。3、牽頭人和責(zé)任部門牽頭落實(shí)人：劉曉舟 宋敏 責(zé)任部門：總務(wù)處、工會4、完成時(shí)限： 2009年 8 月底前充分做好工作啟動準(zhǔn)備三、中長

14、期 （2010 年年底前完成）內(nèi)要解決或突破的各類問題如下： 整改落實(shí)事項(xiàng)一：1、項(xiàng)目：加強(qiáng)班子領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力建設(shè) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，由于組建時(shí)間較短和班子成員，尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)的思想、作風(fēng)、 能力等方面的不足，對學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀理解不深，機(jī)遇、挑戰(zhàn)把握不準(zhǔn)，至使 學(xué)校班子在工作中合力不強(qiáng)。加強(qiáng)班子推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力建 設(shè)，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的的重要工作。2、主要措施 第一：以加強(qiáng)校級班子的思想、作風(fēng)、能力建設(shè)位籠頭，帶動黨政工團(tuán)的班子建 設(shè)和一線骨干隊(duì)伍的建設(shè)。 第二：在校級班子建設(shè)中，以學(xué)習(xí)制度、工作分工制度和通報(bào)制度、批評和自我 批評制度、深入一線和與教職工談心制度等制度的建設(shè)和

15、實(shí)施為重要內(nèi)容。 第三：根據(jù)教育局現(xiàn)有的規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，探索和健黨組織、行 政、工會和教代會在實(shí)施依法治校、以德立校、民主管理、科學(xué)發(fā)展的有效機(jī)制3、牽頭人和責(zé)任部門 牽頭人：劉曉舟、國慶波 責(zé)任部門：辦公室、工會4、完成時(shí)限： 2010 年底有比較明顯的成效整改落實(shí)事項(xiàng)二：1、項(xiàng)目：制定和啟動新一輪發(fā)展規(guī)劃學(xué)校要以上海市新一輪實(shí)驗(yàn)性、 示范性高中的評審工作為契機(jī)， 建立和制定 一個完整的、 科學(xué)的學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃， 并通過新一輪發(fā)展規(guī)劃的制定來統(tǒng)一 思想、凝聚人心，讓學(xué)校走上新一輪的發(fā)展軌道。主要內(nèi)容如下：第一：夯實(shí)一個基礎(chǔ)即“位育文化的傳承和創(chuàng)新” 。要繼續(xù)秉承學(xué)校從辦學(xué)

16、伊始“天地位焉、萬物育焉”至新世紀(jì)初提出的“雙自主發(fā)展”的辦學(xué)脈絡(luò)，以 建立“教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”和“校園的和諧環(huán)境”為目標(biāo)，不斷完善和充實(shí) “雙自主發(fā)展”的辦學(xué)理念，創(chuàng)造有利于教師、學(xué)生自主發(fā)展的文化環(huán)境，創(chuàng)造 植根于位育傳統(tǒng)文化并適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的位育文化環(huán)境。第二：堅(jiān)持兩個目標(biāo)即“辦學(xué)目標(biāo)”和“育人目標(biāo)” 。要以辦學(xué)目標(biāo)和育人目 標(biāo)來支撐位育文化的穹頂， 全面推進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)代化進(jìn)程， 加快實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主 發(fā)展和教師自主發(fā)展， 使“雙自主發(fā)展” 教育理念逐漸從制度約束內(nèi)化為廣大師 生的自覺需要。第三：建立五根辦學(xué)支柱即“課程建設(shè)” 、“隊(duì)伍建設(shè)”、“機(jī)制建設(shè)”、“寄宿 制特色優(yōu)勢化”和“

17、黨組織的政治核心作用” 。要以此來作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目 標(biāo)和育人目標(biāo)的具體抓手， 以教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求為出發(fā)點(diǎn)， 以解放思想、 更 新觀念為先導(dǎo)， 以深化教育教學(xué)改革為核心， 鼓勵和推進(jìn)課堂教學(xué)試點(diǎn)， 重點(diǎn)突 破，逐步完善。第四：培植新增長點(diǎn)即“國際化” 、“數(shù)字化”。要以這些新的增長點(diǎn)，調(diào)動 全校教職員工的積極性，帶動學(xué)校的新一輪發(fā)展。2、主要措施第一：7 月底或 8 月初，根據(jù)經(jīng)三屆一次教代會審議的“新以輪發(fā)展規(guī)劃的基本 思路”完成“規(guī)劃”征求意見稿。第二： 8 月中旬，完成“規(guī)劃”討論稿。第三： 8 月下旬，召開教代會，審議和修改完善“規(guī)劃” 。第四： 2009年底，完成目標(biāo)和措施的部

18、門、班組分解。第五： 2010年底，進(jìn)行“規(guī)劃”實(shí)施的第一年度評估。3、牽頭人和責(zé)任部門 牽頭人：劉曉舟 國慶波 責(zé)任部門：校長辦公室 科研室 教導(dǎo)處 政教處 國際部 信息處等各職能部門4、完成時(shí)限： 2010 年年底前整改落實(shí)項(xiàng)目三：1、項(xiàng)目：繼續(xù)做好學(xué)校新一輪文明單位（和諧校園）的創(chuàng)建工作。2、主要措施 第一：進(jìn)一步加強(qiáng)新一輪文明單位（和諧校園）的創(chuàng)建工作。要以學(xué)校新一 輪文明單位（和諧校園）的創(chuàng)建工作為契機(jī)，對照工作要求，梳理工作機(jī)制，進(jìn) 一步弘揚(yáng)師德，在原有的上海市文明單位的基礎(chǔ)上，不斷促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。 第二：進(jìn)一步營造和諧的校園氛圍。 要根據(jù)教育發(fā)展形勢和時(shí)代需要， 建立符合 上海市文明要求（和諧校園）各類指標(biāo)要求，適應(yīng)“雙自主發(fā)展”辦學(xué)理念的學(xué) 校發(fā)展模式，建立教職工之間、師生之間的和諧關(guān)系，不斷營造和諧校園氛圍。 第三：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)和師德培養(yǎng)。要不斷加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)和師 資隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)師德，