中考考場作文十一法

1、中考考場作文十一法技法一：下筆潑墨成文 審題立意先行如果說“題”是一篇文章的眼睛的話，那么，“意”，就是一篇文章的靈魂。在有限的時間內(nèi)，要想寫出精美的文章，首先必須精準地理解文題的內(nèi)涵，把握題旨，確立主題，深刻立意，切不可胡亂潦草行事，匆忙行文。那么，在審題立意時我們應(yīng)注意哪些呢？一、范圍明確。首先，拿到文題或作文材料后，我們要認真閱讀，明晰文題、材料背后隱藏或透露出的信息和內(nèi)涵，理解文題的基本義、引申義和比喻義，讀懂材料、提示、話題和要求之間的內(nèi)在聯(lián)系，準確把握外延，圈定題旨范圍。這是審題立意的基本及首要要求，也是保證我們文章不走題跑題偏題的前提。二、方向正確。文章是作者情感和思想的載體，古

2、有“文以載道”之說，亦有“文章合為時而著”之謂，中考或高考作文都要求文章思想必須健康向上，能反映我們對生活、社會、人生的認識、體驗和正確的價值觀。因此，立意時，作文的主旨必須要符合社會生活現(xiàn)實，貼近時代主流脈搏，發(fā)現(xiàn)和抒寫社會生活的真善美，不可緊盯社會陰暗面，以一種扭曲的心態(tài)看待社會人生。文章流露和抒發(fā)的情感要純潔美好，格調(diào)要高雅純潔，思想積極陽光。三、主題鮮明。主題，也就是“意”，是文章所有表達或要表現(xiàn)的思想、認識、體驗、情感等，是一篇文章的中心和靈魂，表達時一定要清晰明朗，能讓讀者讀到、感知到、悟到、體驗到、，而不可模棱兩可，似是而非，甚至云里霧里，故作高深，晦澀難懂。 四、立意深刻。審題

3、立意既要準確更要深刻，正如魯迅先生所說，“選材要嚴，開掘要深”。面對作文題目和材料時時，要挖掘材料，深刻理解其內(nèi)涵，仔細咀嚼推敲命題人的意圖，準確把握材料的本質(zhì)，切不可停留在表面和表層，能對人與自我、人與人、人與自然、人與社會、人與生活、人與時代、人與國家有理性的思考和表達，能在行文中自然的延宕提升主題。五、情感真摯。文章是作者情感表達和宣泄的載體，能夠感染人的文章一定是說真話抒真情的文章，因此。在立意時，我們一定要摒棄矯情，更不能說假話空話套話，抒虛假蒼白之情，甚至鬧出一個班父母集體離婚、集體出車禍致殘、老師集體生病堅持工作等的笑話來。自然迸發(fā)和流露的情感才能打動人感染人。六、思維求變。創(chuàng)新

4、是文章的一大亮點，是獲得加分的關(guān)鍵。因此，在立意時，一定要求新求變，不可落入俗套，千篇一律。比如，在角度切入上求突破，“大主題，小角度”。立意注重時代感、新穎性，可以反向、多向思維等。技法二：用墨如潑 惜墨如金 一篇優(yōu)秀的作文，必須力求做到字字珠璣，該詳是用墨如潑，該略時惜墨如金。文章的詳略是根據(jù)所要表達的主題決定的。所以，我們首先要確定文章的中心，根據(jù)它所要表達的中心思想選擇材料，與中心思想關(guān)系密切的，是主要內(nèi)容，要用重墨，詳寫；關(guān)系不很密切的，是次要內(nèi)容，可以略寫。不同的題材，寫作的詳略應(yīng)有所不同。1.記敘文 以寫人為主的記敘文，詳寫人略敘事。寫人，就是寫出人的思想、性格、品質(zhì)等多方面的特

5、征。而要表現(xiàn)人的這些特征，就要對人物的語言、行動、心理、肖像、神態(tài)等進行詳寫；對那些涉及表現(xiàn)人物思想性格的事件，則應(yīng)概括敘述。因為所寫的事件只是用來表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的，目的不在于展示事件的過程。 以事件為主的記敘記敘文，詳記事略描人。這類文章，敘事是重點，人物及景物的描寫只是圍繞且服務(wù)于事件。文章著眼點在事情的過程上，不用著力刻畫人物，文章的中心思想著重表現(xiàn)事件的思想意義，而不是表現(xiàn)主人公的思想。 以寫景狀物為主的散文，詳繪景略抒情。往往是情景交融，但情是由于景和物才生發(fā)的，所以描寫景物是基礎(chǔ)，應(yīng)詳寫；而抒情要略寫。 詳記敘議點睛。記敘描寫類文章，有時要更好的點明主題，就要借助適當?shù)淖h論、抒情

6、。此類文以記敘、描寫為主，要詳寫，抒情，議論是輔，只是深化中心凸現(xiàn)人物思想性格，只需點睛式略寫。 總之，記敘事件，描寫人物，繪制景物時，如果能夠做到上述幾點，剪裁講究，就不會平分秋色，也不會避重就輕，就能做到：寫重點內(nèi)容，細致入微，充分生動；寫次要內(nèi)容，寥寥幾筆，清楚明了，這樣也就做到了主次分明，詳略得當。 2議論文 議論文以論理為主，目的在闡明某種道理宣揚某種主張，所以，議論部分應(yīng)詳寫。即使用到例證，事例也只是引出議論的前提，因此事例就應(yīng)該略寫。 詳寫的地步是要做到濃墨重彩，生動具體，略寫要做到淡筆勾勒，概括精煉，畫龍點睛。只有做到濃淡相宜，詳略得當，文章才眉目清楚，中心突出。二、詳略得當?shù)?/p>

7、方法詳略取舍的原則是看材料和主題的關(guān)系，和主題密切相關(guān)的要詳寫，可以濃墨重彩地描寫記敘渲染；和主題關(guān)聯(lián)不大的略寫，可以一筆帶過甚至不寫。一句話，該詳即詳，該略即略。那么，如何做到“該詳即詳，該略即略”呢？（一）確立主題，篩選素材。文章的詳略是根據(jù)所要表達的主題決定的。所以，我們首先要確定文章的主題，根據(jù)它所要表達的主題思想選擇素材。 （二）強化過程。就是說，事件的起因和結(jié)果要略寫，發(fā)展過程要詳寫。因為，事情的起因和結(jié)果，往往只是交代事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、結(jié)果等，它們在整個事件發(fā)展過程中，只是枝節(jié)部分，所以要略寫。而事情的發(fā)展過程，即整個事件，才是文章的主體，只有它，才能體現(xiàn)文章的主

8、題思想，所以要詳寫。 （三）點面結(jié)合。要有“點”有“面”地敘事，“面”要略寫，“點”要詳寫?！懊妗鄙系膬?nèi)容只是渲染氣氛，交代背景，起烘托作用?！包c”上的內(nèi)容才是文章的重點，直接體現(xiàn)主題。當然，在重點突出詳寫部分的同時，也不能忽視略寫的部分。略寫雖只是寥寥數(shù)筆，但運用得好，文章重點就突出，主題就鮮明，從而起到“綠葉襯紅花”的作用。 （四）詳略有度。那么，詳寫的材料應(yīng)該“詳”到什么程度？略寫的材料應(yīng)該“略”到什么程度呢？我們說，詳寫，并不是越“詳”越好，只要重點內(nèi)容充分地表現(xiàn)了中心思想，就達到了要求，切不可畫蛇添足；略寫，也不是越少越好，也要根據(jù)中心思想的要求，簡練地敘述次要內(nèi)容，做到簡潔概括，清

9、楚明了，決不能簡單幾筆，草草了事。技法三：細微處見真情細節(jié)描寫 “我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！?“我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走?！?朱自清背影朱自清先生的這篇描摹父親背影的文字，很質(zhì)樸，但是非常動人，原因之一就是先生將自己的一片深情融在細微的描繪中，先生先是突出父親是一個胖子，意在說明父親行動的不便，然后運用一系列的動作細節(jié)描寫，反復(fù)鋪陳父親過鐵道

10、的不易，這樣，就將父親的慈愛形象呈現(xiàn)在讀者面前，父親的摯愛深情令每個人動容。 因此，在文章中恰當?shù)剡\用細節(jié)描寫，往往能收到很好的效果。那么，什么是細節(jié)描寫呢？所謂細節(jié)描寫，就是把細小事物，如一個動作、一種表情、一句話等，用特寫鏡頭放大，通過準確、生動、細致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”。換句話說，就是對某些細小而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié)，加以具體描寫。 好的細節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強文章的形象性、生動性和真實性。細節(jié)描寫是記敘文的血肉，沒有細節(jié)描寫，就沒有形象的鮮明性，事件的生動性。 常見的細節(jié)描寫方法有肖像細節(jié)描寫 、語言細節(jié)描寫 、行動細節(jié)描

11、寫 、 服飾細節(jié)描寫 、神態(tài)細節(jié)描寫、 心理活動細節(jié)描寫、 事物細節(jié)描寫等。技法四：好文章更要有好結(jié)構(gòu)一、線索清晰，體現(xiàn)貫通性物、事、人、情都能成為文章的線索。串珠成鏈，才能成為藝術(shù)品；將分散的材料貫以一線，文章才能成為有機的整體，呈貫通之美。二、照應(yīng)緊密，體現(xiàn)嚴謹性這里的照應(yīng)包括題文照應(yīng)、首尾照應(yīng)、圖文照應(yīng)（如看圖作文），所供材料與文章照應(yīng)等。善作照應(yīng)是優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的基本功。三、過渡自然，體現(xiàn)流暢性過渡自然能使文章的各部分之間榫接絲連，顯示環(huán)環(huán)相扣的連貫美與流暢美。中考作文中過渡缺失、生轉(zhuǎn)硬接、隨意跳脫的現(xiàn)象仍較普遍。為了克服這些毛病，考生必須學會用自然段過渡、用開頭語句過渡等方法。四、行文

12、興波，體現(xiàn)可讀性懸念、誤會、抑揚等等都是使文章一波三折、引人入勝的用效筆法。技法五：作文首先要切題要寫出切題的考場作文，就要揣摩題目中所蘊含的對寫作中心的暗示、選材的暗示、基本內(nèi)容的暗示、重點的暗示。 一、讀懂材料 二、抓關(guān)鍵詞 三、讀懂作文題目技法七：作文擬題的技巧俗話說：“題好一半文”。“人要衣裝，文要題裝”?？梢婎}目的重要性。閱卷老師的第一眼就是看題目，所以一定要擬一個有個性有特點的好題目。常用的擬題方法主要有以下幾種： 一、添加法：幸福：加前：珍惜幸福，把握幸福；加后：幸福的感悟、幸福的內(nèi)涵 前后加：把幸福留在心底、我與幸福同行； 二、修辭法：1比喻；練字虎山行，練字的過程枯燥無味，作

13、者用擒猛虎作比，形象生動，很有感染力2借代；如人生需要掌聲，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”。 3層遞； 好讀書，讀好書，讀書好讀書的興趣、方法和作用在遞進中表達得簡練生動。 4比擬；小樹又快活了讀水千遍真有趣前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格。5對偶；以“環(huán)保”為話題一頭白發(fā)，滿山青蔥 ，以“讀書與做人”為話題躺著讀書，站著做人6對比；躺著讀書，站著做人“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。7雙關(guān)；我最需要一劑良藥文中“良藥”既能治腿疾有能治心病，一語雙關(guān)，內(nèi)蘊豐富。 8設(shè)問；如說明文的題目地球是圓的嗎？花兒為什么這樣紅？，

14、議論文的題目老實人總是吃虧嗎？什么樣的青春最美“順境出人才”嗎？等，用設(shè)問來引起讀者的思索。錯？對！先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構(gòu)思巧妙。 9反問；雪化了真的就是水嗎？從不同角度看問題就有不同的答案。魚乎？熊掌乎？，題目就是懸念，文章說明“取魚還是熊掌，要因人而異，因時而異，因地而異”。10頂真；讀書樂，樂讀書活讀書，書讀活這兩例運用頂真兼回環(huán)辭格，風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。 11反語；我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災(zāi)區(qū)寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現(xiàn)一家人的高尚品德，幽默風趣。 12仿擬；我是服務(wù)的小行家讀書就是愛自己前

15、者仿歌詞“我是賣報的小行家”，后者訪廣告語“愛你就是愛自己”，鮮活生動，點明主題。 13引用；如腹有詩書氣自華驀然回首道是無情卻有情為伊消得人憔悴等。14反復(fù)；“我”為我服務(wù)前面的“我”為克隆人，兩個“我”重復(fù)，設(shè)置懸念，新穎醒目。15通感；綠色可聽（青海西寧）作者溝通視覺和聽覺，“聽”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視覺獨特，別出心裁。16夸張；世界很小是個家，用了夸小的方法，只要人人都有愛，無論哪里都是溫暖的家。17雙關(guān)：以“心靈的抉擇”為話題溜留之間巧用諧音，一語雙關(guān)，對人處在困難中如何對待的兩種可能選擇作了精當?shù)母爬ā?8反常法；以“競爭”為話題感謝我的敵人、珍惜我的痛苦。技法六：認真品讀

16、作文的導語一般的命題作文、半命題作文之前，有時也會出現(xiàn)一段較長的文字。它們不是據(jù)以作文的材料，也不是進行限定的條件，而是語言優(yōu)美精粹的富于理性或激情的導語，非常類似于語文課中教師設(shè)計的“開講語”。作為文題的一個組成部分，它起著非同小可的作用。既然“導語”作為某些文題的組成部分出現(xiàn)，那么就必然有其獨到的作用。品味“導語”的語言，揣摩其蘊含的意圖，也就成為審讀中考作文題的必要過程。下面，我們結(jié)合文題，分別領(lǐng)會“導語”的基本作用。文題一：生活中笑聲常與我們相伴。在笑聲中，友情在加深，學業(yè)在長進，困難被克服，隔閡被消除。請聯(lián)系自己的生活實際，選一個有意義的側(cè)面，以“笑聲”為題，寫一篇600字左右的記敘

17、文，文中要有場面描寫。 導語解讀：此導語中含了一組排比句，暗示了這篇考場作文立意的某些側(cè)面，并用省略號暗示考生去進行發(fā)散聯(lián)想。導語在文題中的作用是：點示立意角度，開拓寫作思路。通過抒寫“笑聲”可以表現(xiàn)怎樣一個有意義的側(cè)面呢?你可以寫“友情在加深”或“學業(yè)在長進”，可以寫“困難被克服”或“隔閡被消除”，還可以寫自己由此而聯(lián)想到的某個方面。 文題的“導語”用“友情在加深”這組排比句，既激發(fā)考生多角度地選材，又指點了考生立意的具體側(cè)面，隱含的內(nèi)容相當豐富。文題二：春天來了。春風吹綠了原野，吹開了滿園的鮮花。在這美麗、幸福、生機勃勃的春天里，你想說些什么，做些什么? 請以“我在春天里”為題，寫一篇60

18、0字左右的作文，除詩歌外文體不限。導語解讀：此“導語”富有情感，它的作用是：激發(fā)寫作情感，創(chuàng)設(shè)寫作情景。其優(yōu)美的語言，能調(diào)動考生的回憶，鋪設(shè)作文情感的基調(diào)；一句“在這美麗、幸福、生機勃勃的春天里，你想說些什么，做些什么?”設(shè)置了特定的寫作情景；“想”和“做”則暗示在寫作中如何選材，選什么材。技法八：文貴創(chuàng)新，突出個性 中考時，考生該怎樣根據(jù)命題要求以獨到的眼光從素材庫存中迅速選定材料，做到“人無我有，人有我新”，張揚個性呢？所謂創(chuàng)意，即創(chuàng)造、創(chuàng)新之意。我們的作文要多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。 1以知出新 文章的內(nèi)容如能超越一般學生的認知領(lǐng)域，顯示出知

19、識積累的廣度和深度，那就能給人以耳目一新之感。2以事出新 初中三年的學生生活常常進入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上，給人“人有我新”之感。浙江寧海市中考作文要求以“明天”為話題自選角度寫一篇文章。不少考生取“明天”的引申義構(gòu)思，有位考生卻取“明天”的本義作文，擬題明天就是中考，記敘了“擠獨木橋”的前一天老爸贈送“作戰(zhàn)武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后記”中這樣結(jié)束全文：“粗硬的派克正在舞動，已被小米粥填飽的肚子正在提供能量，nike在忠實地記錄時間”3以能出新 這里的“能”指某種特長或技能。如果你

20、能選擇“人無我有”的“能”作為題材，并在文中不斷亮出有關(guān)此“能”的種種術(shù)語，那么閱卷老師的眼睛會為之一亮，你的文章也就會因此而脫穎而出。4以悟出新 就是在文中展示充滿個性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)。武漢考生寫的本店微笑服務(wù)就是一例。文章描寫“誠信商店”微笑迎賓、笑著問話、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴的種種細節(jié)，述說了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經(jīng)歷。文章選材之新不僅體現(xiàn)在事件本身，更體現(xiàn)在作者精辟的理性思考。結(jié)尾處，作者不是一嘆了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質(zhì)，最好的服務(wù)莫過于保證商品的質(zhì)量?！弊髡卟皇呛唵蔚姆穸ā拔⑿Ψ?wù)”，而是在呼喚一種內(nèi)外皆美的人文精神的回

21、歸。這樣的感事悟理，視角新穎而不落俗套，給人啟迪。 5以情出新 情貴真，而真情是個性化的。圍繞個性化的真情選材，便能以情動人。湖北荊州市中考要求自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題我喜歡童年的竹林，敘寫在山區(qū)竹林里與小伙伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段，著重抒寫了“我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，搖啊，蕩啊，搖出我心中的歌，蕩圓我心中的夢”這份獨特的情。導思：文體創(chuàng)新是寫作出奇制勝的有效途徑。拋棄通常使用的記敘文、說明文、議論文體裁，至少可以選用以下幾種文體：書信體故事新編童話。當然，對某種文體的寫作，方法事先有所了解，是運用得當?shù)那疤?。技法九：訴說真情

22、，力求真實寫作文時，應(yīng)做到說真話、訴真情，要力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，感情的傾訴要適當節(jié)制，但不要有范圍的限制。 1中考作文如何表達真情實感 真情實感是作文的價值所在，魅力所在；胡編亂造，弄虛作假，這是作文的大忌。在各省市的中考作文試題中，直接寫明要求有真情實感的就有很多，有的雖然在提示中沒有寫明，但在評分標準中非常強調(diào)。從作文教學的發(fā)展趨勢看，對作文的真情實感的要求必定會進一步加強，特別是記敘性作文。那么，考場作文中如何才能表達真情實感呢？這里以幾篇優(yōu)秀中考作文為例來具體談?wù)劇?（1）述親身經(jīng)歷 寫作需要生活，越是親身經(jīng)歷過、體驗過的生活，寫在文章中往往就越真實，越

23、感動人。在構(gòu)思過程中，我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。（2）多細節(jié)描寫 真情實感離不開生動的、典型的細節(jié)，細節(jié)的多少和真實與否，反映出作者對生活的體驗程度，也直接關(guān)系到文章的真情實感。 （3）明人事要素 具體和真實是一對孿生兄弟，要使文章有真情實感，就必須寫得具體。雖不能說凡具體就一定真實，但一般而言，具體的敘述往往更能讓人信以為真。（4）用生活語言 作文是用語言記錄生活。作文雖然要對生活進行加工和改造，但必須力求保持生活的原汁原味，盡量有生活氣息。用生活語言，就是要正確和準確地反映生活，生活是怎樣的就寫成怎樣的，不要走樣，不要變味。 （5）露潛在意識 指的是人的深層意識，它與淺意識和表

24、層意識相對，它是人最質(zhì)樸、最本質(zhì)的心理活動。之所以稱“潛”，是因為它隱藏于思維的底層，不經(jīng)意袒露出來。因此，要想作文有真情實感，最好大膽一些，充分展露自己的潛意識，心里是怎樣想的，就怎樣寫。（6）擬相應(yīng)情景 作文要盡量寫自己經(jīng)歷過的事，但有時，從自己的經(jīng)歷中找不到恰當?shù)牟牧希袝r，必須對自己經(jīng)歷過的事作一定的加工和改造。換句話說，作文中的事并不是自己完全或真正經(jīng)歷過的。技法十：借景抒情，托物言志知識要點：1、景物描寫是作者思想感情的具體體現(xiàn)，具有說明事情發(fā)生的環(huán)境、烘托人物心情等作用。2、借助具體的物象，含蓄地表達文章的主旨。3、滿懷真情，做到融情于物，借物抒情，使人能受到感染。 1寫景三注意

25、 景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。可是許多同學在寫作中不懂得景物描寫的特點，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的敗筆。那么，在記敘文的寫作中應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢？具體來說，景物描寫應(yīng)注意一下三個問題： （1）寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時也應(yīng)該“順其自然”。（2）寫景要有選擇。寫景時應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。（3）寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達出來，做到寓情于景，情景相映。 2抒情三要求 抒情有好幾種方

26、式，而表現(xiàn)出來，卻有兩種不同的方法。一種是強烈的、緊張的；一種是輕淡的、弛緩的。那么，對抒情有哪些要求呢？ （1）要真摯自然。對表現(xiàn)的事物，要有深切的感受，情感要發(fā)自內(nèi)心，這樣的抒情，才是真摯的、誠懇的，也才能是深沉的、感人的。（2）要健康向上。我們抒發(fā)的感情，必須具有健康的情趣，用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。那種低級、消極、頹廢等不健康的感情，我們要堅決反對。 （3）要具體生動。抒情要生動，切忌呆板和干癟，重復(fù)老一套的東西，是不能給人以新鮮感的。不新鮮、不生動，也就不能感動讀者、打動讀者。技法十一：臨陣磨槍，打磨作文1.題目：新鮮入眼 題好一半文，好的作文題目會給人耳目一新的感覺，好的題目往往用一些新穎的詞匯、使用一些修辭手法擬題，能高度概括文章的內(nèi)容，揭示文章中心，有時還會激起讀者的閱讀興趣，吸引讀者急于閱讀下去。因此，我們寫作文，一定要充分考慮到文章內(nèi)容，擬寫一個恰當?shù)念}。如學生作文的題目擬為剪出絢爛的彩虹則將自己的剪報的興趣愛好巧妙地比喻成是學習生活之余的彩虹，而動詞“剪出”則富有詩意美，很是引人入勝。 2.材料：貼近生活 中考作文是對學生生活積累的考查，考察考生能否調(diào)動積極的生活積累，能否把平時觀察到的生活素材選取出來，能否對原生態(tài)的生活素材精心取舍加工包裝，使之綻放出精彩的光芒。因此，考生要提高選材的感染力，要選擇貼近自己生活閱歷的材料寫作，要展現(xiàn)