團隊建設(shè)和內(nèi)部培訓(xùn)終極版

1、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：我是來自院學(xué)生會的，下面是我關(guān)于團隊建設(shè)及內(nèi)部培訓(xùn)的計劃。首先，內(nèi)部培訓(xùn)及團隊建設(shè)的意義，我認(rèn)為有以下幾點，團隊具有目標(biāo)導(dǎo)向功能。團隊精神的培養(yǎng)，使內(nèi)部成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標(biāo)努力。2、團隊具有凝聚功能。任何組織群體都需要一種凝聚力。團隊精神則通過對群體意識的培養(yǎng)，通過學(xué)生會的成員在長期的實踐中形成的習(xí)慣、信仰、動機、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，反過來逐漸強化團隊精神，產(chǎn)生一種強大的凝聚力。3、團隊具有激勵功能。團隊精神要靠學(xué)生會的成員自覺地要求進步，力爭與團隊中最優(yōu)秀的學(xué)生會的成員看齊。而且這種激勵不是單純停留在

2、物質(zhì)的基礎(chǔ)上，還能得到團隊的認(rèn)可，獲得團隊中其他學(xué)生會的成員的尊敬。4、團隊具有控制功能。學(xué)生會的成員的個體行為需要控制，群體行為也需要協(xié)調(diào)。團隊精神所產(chǎn)生的控制功能，是通過團隊內(nèi)部所形成的一種觀念的力量、氛圍的影響，去約束規(guī)范，控制職工的個體行為。這種控制不是自上而下的硬性強制力量，而是由硬性控制向軟性內(nèi)化控制；由控制學(xué)生會的成員行為，轉(zhuǎn)向控制職工的意識；由控制學(xué)生會的成員的短期行為，轉(zhuǎn)向?qū)ζ鋬r值觀和長期目標(biāo)的控制。因此，這種控制更為持久有意義，而且容易深入人心。學(xué)生會，作為一個高校學(xué)生組織，在服務(wù)同學(xué)，高校建設(shè)方面發(fā)揮著積極而重要的作用。學(xué)生會，作為一個學(xué)生組織，其自身的建設(shè)和發(fā)展，對其職

3、能的發(fā)揮起著決定性作用。因此，為加強學(xué)生會自身建設(shè)，就必須建立健全學(xué)生會組織的文化機制，也就是學(xué)生會文化建設(shè)，尤為重要。一、學(xué)生會文化的涵義及其建設(shè)的必要性說到學(xué)生會文化，不能不提企業(yè)文化。組織文化的研究始于企業(yè)文化。上世紀(jì)80年代初，首先由美國管理學(xué)者開創(chuàng)并倡導(dǎo)了對企業(yè)文化的認(rèn)識和研究。當(dāng)時面對日本經(jīng)濟迅猛發(fā)展造成的壓力，美國人經(jīng)過對日本企業(yè)管理方法的研究發(fā)現(xiàn)，后者更加重視企業(yè)的軟管理，即注重企業(yè)中的文化因素，注重樹立全體職工的共同價值觀念和發(fā)展理念。從而形成企業(yè)強大的向心力，進而間接促進了企業(yè)發(fā)展。因此，有人指出，企業(yè)文化是一種信念與心理的力量。學(xué)生會文化所體現(xiàn)的文化理念，行為信條，是可以

4、總結(jié)成文的。以下是摘錄的某高校的學(xué)生會文化理念：學(xué)生會概念：“管理型組織、學(xué)習(xí)型組織、服務(wù)型組織、行政型組織”學(xué)生會會訓(xùn)：“團結(jié)務(wù)實創(chuàng)新高效”學(xué)生會宗旨：“一切為了廣大同學(xué)，為了一切廣大同學(xué)，為了廣大同學(xué)一切”學(xué)生會精神：“否定自我，追求完美”學(xué)生會作風(fēng)：“今天的事不等到明天”學(xué)生會發(fā)展目標(biāo)：“實實在在學(xué)生會，全心全意為同學(xué)，一言一行樹榜樣，時時處處是學(xué)習(xí)”學(xué)生會服務(wù)意識：為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，為自己服務(wù)學(xué)生會工作作風(fēng)：“踏實、團結(jié)、高效”學(xué)生會個人工作目標(biāo)：“于工作中追求快樂、于工作中追求收獲”二、學(xué)生會文化建設(shè)的措施和途徑（一）剛性的學(xué)生會制度建設(shè)沒有規(guī)矩不成方圓。作為一個學(xué)生組織，學(xué)生

5、會必須有自己的行為準(zhǔn)則。這是學(xué)生會工作得以有序開展的前提和保障。（二）加強人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧氛圍學(xué)生會，歸根結(jié)底是一個學(xué)生團體，因此它離不開人際關(guān)系這個現(xiàn)實問題。如果沒有人文關(guān)懷，勢必會使學(xué)生會之間的人際關(guān)系發(fā)生扭曲要么人與人之間變得疏遠冷淡，團隊松若散沙；要么造成爭名奪利，助長官僚作風(fēng)。這都與學(xué)生會建立的初衷背道而馳，都是學(xué)生會建設(shè)的大忌！強調(diào)人文關(guān)懷，就是強調(diào)要“以人為本”，要求尊重個人、重視個人、關(guān)心個人，創(chuàng)造一個輕松愉快的工作氛圍。這一點在學(xué)生會建設(shè)中易被忽略，然而意義卻舉足輕重。在學(xué)生會中，尤其學(xué)生干部，更要推行、貫徹人文關(guān)懷。在對每名學(xué)生會成員的理解上，不僅僅把同學(xué)們看作學(xué)生會利益

6、的勞動者，還要把他們作為學(xué)生會的主體對待，充分體現(xiàn)其主人翁精神。不論上下級，在日常學(xué)習(xí)工作中，遇面時要主動親切打招呼，生活中別人有困難時更要積極幫助。在學(xué)生會，大家不光是同學(xué)，同事，更應(yīng)該是彼此信任的朋友。（三）增進相互信任，打造高效團隊對于一個團隊，合作是第一要義。但事實證明，相互信任相互合作并不是一件容易的事，因為每個人都有其獨立的想法，有著獨立的行為方式和個人情感，即使對同一事物的評判標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。作為學(xué)生會的成員，往往每個人都有過人之處。一群有才干的人聚在一起，競爭就不可避免，可且也不應(yīng)避免。但是，必須清楚的是，個人的技能總是有限的，個體總是有缺點的，沒有任何事情可以憑借一個人的力量

7、完成。所以學(xué)生會的成員必須樹立這樣一個觀念：是“我們”在完成任務(wù)，而不是“我”。這就意味著，一個有凝聚力的團隊，其成員必須真誠的敞開胸懷，虛心的承認(rèn)自己的弱點或者過錯，真誠的認(rèn)同別人的長處，而非嫉妒。嘗試著說出“這是我的責(zé)任”，“是我做錯了”，“這方面你比我強”，這都是增進相互信任的步驟。因此，相互信任是相互容納，相互幫助，相互扶持的情感基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上建立起來的合作與競爭，才是造就高效團隊的有力保障。一個學(xué)生會，如果達到了和諧、高效團隊的要求，那么在工作中可謂是所向披靡了。三、學(xué)生會精神的傳承學(xué)生會每年都會有干部的換屆選舉，都會有招新納賢。在每次的新老交替中，學(xué)生會的工作在完成交接，學(xué)生會的

8、精神也在完成交接。通常說的學(xué)生會工作要一屆一屆往下“帶”，說的就是這個道理。在這個交接過程中，學(xué)生會干部起著重要的示范和引導(dǎo)作用。從經(jīng)驗來看，一個部門部長對部門新成員的影響，包括價值取向和行事方式，往往比輔導(dǎo)員老師的影響更直接，更顯著。四、學(xué)生會文化建設(shè)中應(yīng)注意的事項首先，要全面、正確的認(rèn)識學(xué)生會文化的涵義，學(xué)生會文化建設(shè)的必要性。切實行動起來，推行學(xué)生會的文化建設(shè)。其次，杜絕盲目照搬，流于形式。學(xué)生會文化建設(shè)的工作必須一步一個腳印，踏踏實實地開展，要理論聯(lián)系實際，實踐補充理論。日積月累，逐步完善，不能急于求成，盲目把其他現(xiàn)有的學(xué)生會文化照搬照抄。若是這樣，就失去了文化建設(shè)的意義。另外，學(xué)生會

9、文化建設(shè)要與時俱進，不斷完善。這也就要求廣大學(xué)生會成員不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，與學(xué)生會文化建設(shè)一起進步。總而言之，學(xué)生會文化建設(shè)，有重要而深遠的意義。但是絕不是一蹴而就。這是一個長期實踐，長期積累，長期發(fā)展的過程。努力建立起具有自己特色的學(xué)生會文化，是學(xué)生會工作持續(xù)發(fā)展的有效保障和持久動力。下面十幾條建議：一、學(xué)生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學(xué)生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。整體學(xué)生會成員素質(zhì)有待進一步提高。二、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學(xué)生分會之間交流不夠，導(dǎo)致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性。進一步加強學(xué)生會建

10、設(shè)，要遵循以下原則。 必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和團的指導(dǎo)。 必須堅持以人為本。 必須堅持民主法治。 必須堅持精簡節(jié)約。必須堅持學(xué)生會主席團對學(xué)生會整體的全面協(xié)調(diào)。三、促進內(nèi)部團結(jié)，堅持可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)生會內(nèi)部團結(jié)是各項工作開展的堅實基礎(chǔ)，進一步加強學(xué)生會建設(shè)，必須積極促進學(xué)生會內(nèi)部的團結(jié)一致，明確目標(biāo)，齊心協(xié)力，走可持續(xù)的協(xié)調(diào)發(fā)展之路。（一）牢固樹立崇高的理想信念，明確學(xué)生會工作目標(biāo)，促進整體共同發(fā)展。（二）明確部門定位，平衡部門與整體目標(biāo)，加強部門合作，完善內(nèi)部交流機制，建立工作協(xié)調(diào)機制。（三）解決問題、化解矛盾，排除學(xué)生會內(nèi)部妨礙團結(jié)的障礙。（四）加強人才培養(yǎng)工作，夯實學(xué)生會可持續(xù)發(fā)展的人才基礎(chǔ)。

11、四、加強制度建設(shè)，夯實法治基礎(chǔ)，堅持依法治理（一）不失時機地推進學(xué)生會民主建設(shè)，鞏固學(xué)生會工作開展的基礎(chǔ)。（二）完善各項制度建設(shè)，夯實學(xué)生會工作的法治基礎(chǔ)。維護學(xué)生會制度的統(tǒng)一和尊嚴(yán)，樹立學(xué)生會制度權(quán)威。（三）切實執(zhí)行學(xué)生會現(xiàn)有的各項制度，加強執(zhí)行力度。堅持執(zhí)法為公、公正執(zhí)法，推進執(zhí)法體制和工作機制建設(shè)，建設(shè)公正、高效、權(quán)威的學(xué)生會制度執(zhí)行機制，發(fā)揮維護公平正義的職能作用。（四）進一步完善學(xué)生會人事制度、考評機制，選好學(xué)生干部、用好學(xué)生干部。加強學(xué)生會人事工作，堅持正確的用人導(dǎo)向，選好配強各級領(lǐng)導(dǎo)班子，注重培養(yǎng)具有特長的優(yōu)秀人才。五、激發(fā)創(chuàng)新活力，營造銳意進取、開拓創(chuàng)新的良好氛圍（一）激發(fā)創(chuàng)新

12、活力（二）調(diào)動積極性（三）努力營造銳意進取、開拓創(chuàng)新的良好氛圍。（四）加速培養(yǎng)工作能力、改進工作方法，提高工作效率。學(xué)習(xí)科學(xué)管理理論，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，將理論和實踐有機結(jié)合，不失時機地全面改進工作方法，創(chuàng)新地運用或開發(fā)科學(xué)的管理工具輔助開展各項工作。六、構(gòu)建和諧文化，塑造誠懇親和的良好形象（一）創(chuàng)建內(nèi)部和諧環(huán)境，維護公平公正，維持工作秩序，全體工作人員各盡其能、各得其所。（二）樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，塑造學(xué)生會誠懇親和的公仆形象。（三）進一步加強維權(quán)、自律工作，切實保障學(xué)生合法權(quán)益。七、加強主席團對學(xué)生會整體的領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)（一）提高主席團成員建設(shè)學(xué)生會、指導(dǎo)開展學(xué)生會各項工作以及統(tǒng)籌大局

13、的能力。（二）樹立模范形象，加強主席團的表率作用。（三）在主席團的帶領(lǐng)指導(dǎo)下加強各部門基層建設(shè)。二、切實加強內(nèi)部建設(shè)，充分發(fā)揮六種力量的作用1、作風(fēng)的力量愛崗敬業(yè)2、知識的力量增長才干3、制度的力量抓好建設(shè)4、骨干的力量推進工作5、團結(jié)的力量互補互助6、人格的力量塑造形象關(guān)于我們學(xué)生會的團隊建設(shè)和內(nèi)部培訓(xùn)依舊要立足于我們自己現(xiàn)有的發(fā)展情況，我們學(xué)生會已有的學(xué)生會的規(guī)章制度和各項工作制度的建立，已有的根據(jù)實際情況進行改進，使已有的制度更加有可行性。關(guān)于制度只是一個輔助作用，我們只是在前期依據(jù)我們的規(guī)章制度讓所有的新加入學(xué)生會的成員養(yǎng)成習(xí)慣和一種對學(xué)生會的歸屬感。我院學(xué)生會已經(jīng)有內(nèi)部培訓(xùn)的制度，在每年招新結(jié)束以后都會有一周左右的時間里進行內(nèi)部培訓(xùn)，內(nèi)部培訓(xùn)主要針對新干事進行禮儀、辦公軟件的使用、規(guī)章制度的學(xué)習(xí)等方面，使得新成員能夠最快的進入到各自的崗位。但是關(guān)于內(nèi)部培訓(xùn)制度，根據(jù)近幾年的學(xué)生會內(nèi)部