初三第一次家長(zhǎng)會(huì)

1、初三（15）班家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議目的讓我們架起心靈讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子溝通的橋梁，為孩子們的下半學(xué)期、甚至們的下半學(xué)期、甚至中考共商對(duì)策。中考共商對(duì)策。二、匯報(bào)本學(xué)期以來(lái)班級(jí)的情況二、匯報(bào)本學(xué)期以來(lái)班級(jí)的情況四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議三、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作三、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作 會(huì)議議程會(huì)議議程: :一、介紹學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作一、介紹學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作五、各位家長(zhǎng)與老師自由交流五、各位家長(zhǎng)與老師自由交流一、初三畢業(yè)班的重點(diǎn)工作一、初三畢業(yè)班的重點(diǎn)工作3、 關(guān)心、幫助成績(jī)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)關(guān)心、幫助成績(jī)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)有困

2、難的學(xué)生，很多教師利用休息時(shí)間在辦公室或教室生，很多教師利用休息時(shí)間在辦公室或教室中進(jìn)行輔導(dǎo)、面批作業(yè)。中進(jìn)行輔導(dǎo)、面批作業(yè)。1、 加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。2、 每月底舉行初三年級(jí)的月考，并且進(jìn)行每月底舉行初三年級(jí)的月考，并且進(jìn)行教師教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和學(xué)生會(huì)議，及時(shí)分析教師教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和學(xué)生會(huì)議，及時(shí)分析教師和學(xué)生在教學(xué)方面取得的成績(jī)與存在的教師和學(xué)生在教學(xué)方面取得的成績(jī)與存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二、班

3、級(jí)的情況二、班級(jí)的情況 班主任工作理念：班主任工作理念： 多渠道與學(xué)生溝通，多渠道與學(xué)生溝通， 作學(xué)生的良師益友作學(xué)生的良師益友學(xué)期工作重點(diǎn)學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)月考情況簡(jiǎn)介月考情況簡(jiǎn)介月考考試成績(jī)整體情況分析學(xué) 科平均分班級(jí)最高年級(jí)最高語(yǔ)文(150)87109112數(shù)學(xué)(150)62.58120120英語(yǔ)(150)518888物理(90)65.7130143化學(xué)(60)50.387275歷史（75）政治（75）2 2、分?jǐn)?shù)段情況、分?jǐn)?shù)段情況分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)人數(shù)人數(shù)625625分以上（重高提前）分以上（重高提前）2 2人人585625585

4、625（重高）（重高）1010人人540585540585（普通高中）（普通高中）1010人人465540465540（擇校）（擇校）1313人人315465315465（擇?；蚵毟撸〒裥；蚵毟撸?212人人315315分以下（職高或肄業(yè)）分以下（職高或肄業(yè)）9 9人人期中考試質(zhì)量分析期中考試質(zhì)量分析3 3、各科情況、各科情況 請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)科與薄弱學(xué)科?？婆c薄弱學(xué)科。第一次月考測(cè)試優(yōu)秀生名單潘琪 尹文浩 盧敏 杜真 何飛 唐文露 王倪 劉燕汪立興杜依靜 冉思婷 劉克強(qiáng) 梁杰 李菁 李青青 舒彪 田茂松 蔡佳玲 萬(wàn)國(guó)猛 蘭文兵上升

5、幅度較大學(xué)生上升幅度較大學(xué)生上升幅度較大學(xué)生上升幅度較大學(xué)生上升幅度較大學(xué)生上升幅度較大學(xué)生語(yǔ)文：優(yōu)秀分（120）以上有14人；英語(yǔ)：優(yōu)秀分（120）以上有13人。 語(yǔ)文：雖然117分以上有18人； 但117分就有5人。期中反思v1、課堂效率v2、作業(yè)訂正、糾錯(cuò)v3、復(fù)習(xí)v4、讀背情況v5、向老師提問(wèn)v6、對(duì)部分男生情緒的穩(wěn)定家長(zhǎng)配合和支持 1.養(yǎng)成良好的作息 2. 督促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，并輔助其練習(xí) 3. 加強(qiáng)與孩子間的溝通和交流 4.注重對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和引導(dǎo)一起幫助孩子一起幫助孩子更好學(xué)習(xí)，更好學(xué)習(xí)，使之使之順利進(jìn)入順利進(jìn)入理想高中！理想高中！共同的心聲共同的心聲二、我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的

6、特點(diǎn)，提兩二、我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)，提兩步，三方面，四注意：步，三方面，四注意： 兩步走： 1、 多與孩子交流，切不可認(rèn)為交流只是老師的事情，這一點(diǎn)在，您也有必要騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真就說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。 2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。 三方面入手： 1、思想上鼓勁：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)

7、校。 2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車(chē)，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。 3、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力。事實(shí)上，有時(shí)家長(zhǎng)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力。 四個(gè)注意點(diǎn)： 根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在

8、教育根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。 誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。誤區(qū)二：過(guò)分干涉。誤區(qū)二：過(guò)分干涉。誤區(qū)三：過(guò)分期待。誤區(qū)三：過(guò)分期待。誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教。誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教。誤區(qū)五：要重視心理健康。誤區(qū)五：要重視心理健康。針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：出一點(diǎn)意見(jiàn)： 1家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。校做好工作。 2家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。己管理自己。

9、 3注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)成良好的學(xué)習(xí)方法，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。新能力。 4要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能

10、行。事實(shí)上，學(xué)生太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。 5多了解子女學(xué)習(xí)情況，不多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。注學(xué)習(xí)過(guò)程。6關(guān)心子女的內(nèi)心世界，尊關(guān)心子女的內(nèi)心世界，尊重他們的想法。重他們的想法。 給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 平時(shí)與班主任、任課老師多多聯(lián)系，平時(shí)與班主任、任課老師多多聯(lián)系，溝

11、通，共同教育好您的孩子。溝通，共同教育好您的孩子。最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，讓我們?cè)嚹恳源Ｃ篮媚繕?biāo)，讓我們?cè)嚹恳源?。如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中， 他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中， 他就學(xué)會(huì)了自信；他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，如果一個(gè)孩子生活在忍耐中， 他就學(xué)會(huì)了耐心；他就學(xué)會(huì)了耐心；如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中，如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中， 他就學(xué)會(huì)了感激；他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)孩子生活在接受中，如果一個(gè)孩子生活在接受中， 他就學(xué)會(huì)了愛(ài)；他就學(xué)會(huì)了愛(ài)；如果一個(gè)孩子生活在分享中，如果一個(gè)孩子生活在分享中， 他就學(xué)會(huì)了慷慨；他就學(xué)會(huì)了慷慨；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中， 他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生