小學生用電安全PPT課件

1、小學生用電安全小學生用電安全1、教材的內(nèi)容及地位作用、教材的內(nèi)容及地位作用2、說教學目標、說教學目標 認知目標：掌握安全用電常識 能力目標：能做到安全用電，發(fā)生緊急情況能避禍有招。 情感目標：認識安全的必要性，樹立安全意識，增強自我安全防衛(wèi)意識。3、說教學重點和難點說教學重點和難點 重點：學習安全用電常識。 難點：預防電災事故的發(fā)生，養(yǎng)成良好的用電習慣。3;. 為了突出教學重點，突破難點，針對小學中高年級學生已經(jīng)具備一為了突出教學重點，突破難點，針對小學中高年級學生已經(jīng)具備一定的思維能力，在本課的教學中，我采用了如下教學方法展開教學：定的思維能力，在本課的教學中，我采用了如下教學方法展開教學：

2、 1、情境體驗法、情境體驗法 2、討論分析法、討論分析法 3、談話法、談話法 4、練習法、練習法 5、交流匯報法、交流匯報法 6、實踐法、實踐法 讓學生能夠在愉快中學習，培養(yǎng)學生合作精神，提高學生自主學習，讓學生能夠在愉快中學習，培養(yǎng)學生合作精神，提高學生自主學習，提高運用所學知識解決實際問題，充分調(diào)動學生的積極性，參與性和情提高運用所學知識解決實際問題，充分調(diào)動學生的積極性，參與性和情感性，體現(xiàn)學生的主體性原則，讓學生經(jīng)歷體驗，感悟、探究、反思、感性，體現(xiàn)學生的主體性原則，讓學生經(jīng)歷體驗，感悟、探究、反思、運用等一系列的過程。運用等一系列的過程。4;. 結合四年級學生的認識水平和年齡特征，我

3、結合四年級學生的認識水平和年齡特征，我為本教學過程設計了以下四個環(huán)節(jié)：為本教學過程設計了以下四個環(huán)節(jié)： 一、聯(lián)系生活，情境體驗導入一、聯(lián)系生活，情境體驗導入 二、知識新授，學習安全用電常識二、知識新授，學習安全用電常識 三、鞏固知識，加深記憶三、鞏固知識，加深記憶 四、教師總結，拓展延伸四、教師總結，拓展延伸 5;.（一）、聯(lián)系生活，情境體驗導入（一）、聯(lián)系生活，情境體驗導入 首先老師出示電的標志并問：這是什么？讓學生知道這是電標志，接著問：你家有哪些電器？如果剛洗手是否可以去拔電插頭？等（通（通過談話質(zhì)疑調(diào)動學生的積極性，又能對學生現(xiàn)有用電安全知識有個大過談話質(zhì)疑調(diào)動學生的積極性，又能對學生

4、現(xiàn)有用電安全知識有個大致的了解。）致的了解。） 接著創(chuàng)設情境：播放幾段由家庭用電造成的事故視頻。（這些視（這些視頻可以帶給人強烈的視覺沖擊和無比震憾，目的是讓同學們體驗電災頻可以帶給人強烈的視覺沖擊和無比震憾，目的是讓同學們體驗電災的可怕和無情。從而讓學生認識安全的必要性，樹立安全意識，增強的可怕和無情。從而讓學生認識安全的必要性，樹立安全意識，增強自我防衛(wèi)意識，達到情感目標）自我防衛(wèi)意識，達到情感目標）過后師生一起討論分析，如果想讓這電災不發(fā)生，我們應該怎么安全用電才會避免這些災難？讓學生們深刻體會掌握安作用電常識的重要性，順勢線也課題，并板書：電災無情避禍有招6;.電災無情避禍有招7;.（

5、二）、知識新授，學習安全用電常識（二）、知識新授，學習安全用電常識 為了讓學生掌握安全用電常識，達到能力目標，本環(huán)節(jié)我設計了以下四個步驟： 1、 首先師生互動談話：我們在生活中應該怎樣安全用電呢？請同學們帶著這個問題仔細閱讀教材內(nèi)容，初步了解安全用電常識（這一步驟主要讓學生自主學生后進（這一步驟主要讓學生自主學生后進行匯報，讓學生初了解安全用電常識）行匯報，讓學生初了解安全用電常識） 2、多媒體播放安全用電圖片，教師講解安全用電常識。（讓學生直觀感受，牢（讓學生直觀感受，牢記安全用電常識，培養(yǎng)學生的觀察能力）記安全用電常識，培養(yǎng)學生的觀察能力） 3、多媒體展示“安全用電常識”讓學生自由讀，默讀

6、等方式來加強鞏固對安全用電常識的記憶。 4、多媒體展示生活中的部分安全用電標志，讓學生認識和了解電源總開關，學會在緊急情況下關閉總電源。（多媒休展示比較直觀，學生容易記，為后面教如何處理緊急事故做準備）8;.不要在電線上掛東西不要在電線上掛東西不要用濕布擦拭電器不要用濕布擦拭電器不要用手或金屬制品去接觸、探試電源插座內(nèi)部不要用手或金屬制品去接觸、探試電源插座內(nèi)部雷雨天氣時，要立即關閉電視機，拔掉電源插頭雷雨天氣時，要立即關閉電視機，拔掉電源插頭1，不要在電線上掛東西2。遠離高壓電。不要攀爬高壓電桿，不要靠近高壓設備和落地的高壓線，不要在高壓電附近放風箏。3。不用手或鐵絲、釘子、別針等金屬制品去

7、接觸、探試電源插座內(nèi)部。4，不用濕手觸摸電器開關、電源接口和插座，更不要用濕布擦拭電器。5將插頭插入插座時，應握住插頭的絕緣部分，千萬不可觸金屬部分。6，遇到雷雨天氣時，要立即關閉電視機，拔掉電源插頭。7，電器使用完畢后應拔掉電源插頭；突然停電或離天房間時，必須關閉電器或拔掉插頭。8，平時注意認識和了解電源總開關，學會在緊急情況下關閉總電源。10;.11;. （三）、鞏固知識，學會運用（三）、鞏固知識，學會運用 為了鞏固所學的安全用電常識，提升學生原有的生活經(jīng)驗，規(guī)范日常用電習慣，提高學生利用安全用電知識解決實際問題的能力。本環(huán)節(jié)我設計以下幾個內(nèi)容： 1、議一議、議一議 2、練一練、練一練 3

8、、想一想、想一想 4、演一演、演一演12;.看看誰對誰錯看看誰對誰錯下面的這些做法，你覺得誰對誰錯？為什么？下面的這些做法，你覺得誰對誰錯？為什么？1。平平將衣服擰干后，順手就搭在一根電線上。2，打雷了，樂樂小朋友立即關掉了電視機并且拔掉了電源插頭。3，陽陽幫媽媽擦拭電冰箱時，總是先把電源斷開。4，亮亮剛洗手就用濕手去插電源插頭。 5，一群可愛的小朋友在架空電線和配電變壓器附近放風箏。6，小明的鞋墊濕透了，趕緊放在取暖器上哄干吧。7，媽媽用“熱得快”放進水桶燒水，過了一會兒，小剛把手伸進水里想試水的溫度。8，家里的電器著火了，歡歡趕緊端盆水往上潑。14;. 天有不測風云，用電時一旦大意產(chǎn)生違規(guī)

9、操作發(fā)生天有不測風云，用電時一旦大意產(chǎn)生違規(guī)操作發(fā)生觸電、電火災時，應該如何處理？觸電、電火災時，應該如何處理？15;.打下總開關緊急情況下關閉電源總開關緊急情況下關閉電源總開關16;.模擬場景表演模擬場景表演17;.（三）、教師總結，拓展延伸（三）、教師總結，拓展延伸 一個個殘酷的事實告訴我們，不注意安全用電不僅會傷害自己還一個個殘酷的事實告訴我們，不注意安全用電不僅會傷害自己還會給家人和周圍的人帶來巨大的傷害和痛苦，希望同學們善待自己的會給家人和周圍的人帶來巨大的傷害和痛苦，希望同學們善待自己的生命，珍惜自己的生命，但話又說回來，雖然電有時會給人類帶來傷生命，珍惜自己的生命，但話又說回來，雖然電有時會給人類帶來傷害，但只要安全用電就會為人類帶來許多方便，現(xiàn)在電是我們生活中害，但只要安全用電就會為人類帶來許多方便，現(xiàn)在電是我們生活中不可缺少的一部分，所以希望同學們在安全用電的同時也要節(jié)約用電。不可缺少的一部分，所以希望同學們在安全用電的同時也要節(jié)約用電。浪費可恥！課后請同學們設計一個用電安全宣傳畫，貼在學校的報蘭浪費可恥！課后請同學們設計一個用電安全宣