就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學大綱

1、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學大綱一、課程意義和目的針對中職生開設(shè) “就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)” 課程， 目的是要引導(dǎo)和幫助同學們理性規(guī)劃自己的 職業(yè)生涯， 將自己的專業(yè)學習與將來的職業(yè)生涯緊密結(jié)合起來， 將自己的理想抱負與社會發(fā) 展、國家需要緊密結(jié)合起來。 幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀， 使其建立規(guī)避未來職業(yè)風險的主 動意識， 培養(yǎng)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的理念， 傳授制定職業(yè)生涯規(guī)劃的方法， 引導(dǎo)學生做出適合 個人發(fā)展并具有實踐意義的職業(yè)生涯設(shè)計， 從而使學生在進入社會后， 能夠順利開始和發(fā)展 職業(yè)生涯。教學內(nèi)容及學時分配章節(jié)課程內(nèi)容教學時數(shù)第一章職業(yè)認知1第二章自我認識2第三章學業(yè)規(guī)劃與實踐0第四章職業(yè)生涯與職業(yè)生涯

2、指導(dǎo)理論3第五章職業(yè)生涯規(guī)劃3第六章職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成與培養(yǎng)0第七章就業(yè)準備3第八章應(yīng)試與考核2第九章自主創(chuàng)業(yè)1第十章職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展1合計16、理論課教學內(nèi)容及基本要求第一章 職業(yè)認知目的要求】 從職業(yè)認知的基本原理入手，詳述我國乃至世界的職業(yè)分類和職業(yè)發(fā)展 趨勢，同時闡述職業(yè)意識和職業(yè)道德等相關(guān)概念?！窘虒W內(nèi)容】 1職業(yè)認知的含義、必要性； 2職業(yè)認知的內(nèi)容、方法； 3國內(nèi)外職業(yè)分類、發(fā)展趨勢； 4職業(yè)資格證書制度。教學方法】 課堂講授、課堂活動與小組討論。教學時數(shù)】 1 學時第二章 自我認識【目的要求】 幫助學生重視對自身能力、性格、氣質(zhì)、興趣和價值觀等個性心理特點 和個性傾向的認

3、識， 懂得利用測評技術(shù)， 了解自己的長處和短處， 在此基礎(chǔ)上形成積極的自 我評價和自我確認，從而指導(dǎo)自己科學地做好職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計?！窘虒W內(nèi)容】1興趣的概念；興趣與職業(yè)的關(guān)系；興趣的分類；2性格與專業(yè)、職業(yè)的適應(yīng)性；性格的分類；3能力的概念；能力傾向分類；4職業(yè)價值觀的概念；職業(yè)價值觀的類型、作用；5職業(yè)興趣傾向測評霍蘭德興趣類型、 職業(yè)性格特征測試 MBTI職業(yè)人格類型、 職業(yè)錨理論概念。6自我測評的主要方法?！窘虒W方法】課堂講授、使用測評工具、案例分析?！窘虒W時數(shù)】 2 學時第三章 學業(yè)規(guī)劃與實踐【目的要求】 通過對學科、專業(yè)知識的介紹，指導(dǎo)學生正確選擇專業(yè)，實施專業(yè)學習 與實踐，做好學業(yè)

4、規(guī)劃。【教學內(nèi)容】1學科、專業(yè)的概念；2學業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵、意義、基本內(nèi)容、步驟；3撰寫中職生學業(yè)規(guī)劃書?！窘虒W方法】 自學、練習。【教學時數(shù)】 0 學時第四章 職業(yè)生涯與職業(yè)生涯指導(dǎo)理論【目的要求】 通過對職業(yè)生涯的基本理論的學習和認識，為設(shè)計出最適合自己成長和 發(fā)展的職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)?！窘虒W內(nèi)容】1職業(yè)生涯的含義；2職業(yè)生涯發(fā)展理論：金斯伯格的職業(yè)生涯發(fā)展三階段論、舒伯的職業(yè)生涯五階段理 論、生涯彩虹圖；3職業(yè)選擇理論：帕森斯的特質(zhì)因素理論、霍蘭德的人格類型理論； 4職業(yè)決策理論：克朗伯茲模式、認知信息加工理論。【教學方法】 課堂講授、課堂活動與小組討論?！窘虒W時數(shù)】 3 學時第五章 職業(yè)

5、生涯規(guī)劃【目的要求】 在了解了職業(yè)生涯基礎(chǔ)理論、原則的基礎(chǔ)上，幫助學生了解職業(yè)生涯規(guī) 劃的要素，正確剖析自我，評估職業(yè)生涯機會，確定職業(yè)生涯目標，設(shè)定職業(yè)生涯路線，制 定職業(yè)生涯策略， 并依據(jù)計劃開展有效行動， 并在實施的過程中對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估和 修正?！窘虒W要求】1職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、原則和要素；2職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟、職業(yè)生涯目標設(shè)計的原則SMAR原T 則、 SWO分T 析法；3職業(yè)生涯規(guī)劃書的內(nèi)容、格式、結(jié)構(gòu)、原則、撰寫的主意事項。【教學方法】 課堂講授、案例分析。教學時數(shù)】 3 學時第六章 職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成與培養(yǎng)【目的要求】闡述職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成的要素，幫助同學們明確用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要

6、求， 使學生能在大學的學習生活中根據(jù)職業(yè)要求和自身具體情況不斷加強職業(yè)素質(zhì)的修養(yǎng)?！窘虒W要求】1職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成要素；2自我職業(yè)素質(zhì)的分析、意識。【教學方法】 自學?！窘虒W時數(shù)】 0 學時第七章 就業(yè)準備【目的要求】 通過學習就業(yè)準備中就業(yè)信息的獲取與處理、自薦材料的制作與遞送、 就業(yè)權(quán)益的保護等知識，幫助學生順利就業(yè)做好準備?！窘虒W要求】1了解國家政策；2常見的就業(yè)工作手續(xù)辦理規(guī)程；3就業(yè)信息收集的途經(jīng)、方法、處理；4自薦材料的制作；5大學生就業(yè)權(quán)益、警惕各種陷阱、就業(yè)誠信與自律?！窘虒W方法】 課堂講授、案例分析?！窘虒W時數(shù)】 3 學時第八章 應(yīng)試與考核【目的要求】 通過學習招聘測試與面試的常

7、見類型及應(yīng)對方法，提高學生參加筆試與面試的成功率?！窘虒W要求】1筆試的方法與技巧；2面試的方法與技巧；3面試的禮儀?！窘虒W方法】 課堂講授、案例分析、模擬面試?！窘虒W時數(shù)】 2 學時第九章 自主創(chuàng)業(yè)【目的要求】 使學生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè) 素質(zhì)與能力?！窘虒W要求】1學生自主創(chuàng)業(yè)的模式； 2自主創(chuàng)業(yè)的政策與法規(guī)； 3自主創(chuàng)業(yè)的步驟；4在校學生創(chuàng)辦微型企業(yè)實務(wù)?！窘虒W方法】 課堂講授、課堂活動與小組討論、案例分析?！窘虒W時數(shù)】 1 學時第十章 職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展【目的要求】 通過對學生與職業(yè)人的比較，幫助學生了解角色轉(zhuǎn)換的內(nèi)容，掌握角色 轉(zhuǎn)換的途經(jīng)， 以便于畢業(yè)后盡快完成職業(yè)適應(yīng)。 做好職業(yè)規(guī)劃和計劃， 以便獲得職業(yè)的發(fā)展 和成功?！窘虒W要求】1角色轉(zhuǎn)換存在的問題； 2盡快完成角色轉(zhuǎn)換的途經(jīng)；3試用期相關(guān)法律規(guī)定；4更換職業(yè)