音樂(lè)活動(dòng)《走路》教案

1、活動(dòng)內(nèi)容 ：歌曲走路活動(dòng)目標(biāo)：1、在動(dòng)動(dòng)玩玩中，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。2、體驗(yàn)跟著音樂(lè)，用腳的不同部位走路的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、走路歌曲磁帶。2、腳尖走、腳跟走、腳邊走、雙腳并攏跳四幅示意圖3、走路動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)思路：我們班雖然是中班，但孩子們是九月新入園的。他們常常會(huì)在吃飯時(shí)自言自語(yǔ)：吃完了我就長(zhǎng)高了；也常常會(huì)在自由活動(dòng)中互相比較身高。我覺(jué)得“認(rèn)識(shí)自己的身體”符合幼兒的當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)，也是幼兒的興趣所在。所以，我想以小腳為切入口，在聽(tīng)聽(tīng)、做做、玩玩中請(qǐng)幼兒探索：用腳的不同部位走路。從而感受樂(lè)曲，豐富幼兒的詞匯，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，為今后的活動(dòng)打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)過(guò)程：一 .大家一起做一做，引起幼兒活動(dòng)的興趣1.師

2、：小朋友們，咱們一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧。（教師邊放音樂(lè)邊做動(dòng)作）2.師：好了，讓我們坐下休息一會(huì)兒。大家閉上眼睛，現(xiàn)在我們一起來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，看誰(shuí)最先猜出來(lái)?！笆畟€(gè)兄弟住兩屋，一屋五個(gè)不用數(shù)，跑跑跳跳全靠它，請(qǐng)你猜猜他是啥?！敝i底是我們身體的一個(gè)部位。好了，睜開(kāi)眼睛快來(lái)猜一猜。（腳）二 . 在動(dòng)動(dòng)玩玩中，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。師：腳是我們大家的好朋友，他的本領(lǐng)可大了，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)我們的小腳都有哪些本領(lǐng)??？生1：我們跑步的時(shí)候用腳！師：你說(shuō)的真好！生2：上學(xué)走路的時(shí)候用腳！生3：做游戲的時(shí)候用腳！師：剛才有很多小朋友都說(shuō)到走路的時(shí)候要用腳，那么，我們的小腳都會(huì)怎樣走路呢？誰(shuí)愿意到前面來(lái)走一走試一試？

3、（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出腳尖踮著走，腳跟翹著走，腳邊搖著走，雙腳跳跳跳）師：大家剛才走的都很棒，我們的小腳有這么多的走法：可以整個(gè)腳掌著地走；可以用腳尖走；可以用腳跟走，還可以用腳邊走。另外我們用腳還可以蹦，還可以跳。我們的小腳多有趣??！現(xiàn)在我們起立，一起再走一走，體會(huì)一下小腳的可愛(ài)和有趣。師：我們一起做，腳尖走路踮踮踮踮踮，腳跟走路翹翹翹翹翹，腳邊走路搖搖搖，雙腳并攏跳跳跳！師：好不好玩？我們?cè)賮?lái)一次好不好？（再重復(fù)一次）師：我們快坐下休息一下！現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一首歌曲，聽(tīng)！師：這首歌說(shuō)的是小動(dòng)物如何走路的。現(xiàn)在，把我們小腳走路的樣子唱一唱，好嗎？三. 體驗(yàn)跟著音樂(lè)，用腳的不同部位走路的快樂(lè)。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友聽(tīng)歌曲的時(shí)候忍不住跟著做動(dòng)作呢，現(xiàn)在我們可以大膽的跟著歌曲一起做，看誰(shuí)做得最棒！四. 了解走路的好處 走路是一種非常好的運(yùn)動(dòng)方式，經(jīng)常走路可以使我們的心臟更健康，還可以保持良好的身材。所以，為了我們的身體健康，請(qǐng)和你的爸爸媽媽、爺爺奶奶一起多走走路吧五.延伸活動(dòng):一起到戶(hù)外走一走滑稽的腳先生1 35 31 1 1 15 - 1 65 3腳 尖 走 路 踮 踮 踮， 腳 跟 走 路4 4 4 32 -3 4 5 3 4 5